فناوری آموزش

آ

آباده بررسی رابطه بین شاخص های آموزش مجازی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر آباده [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 561-572]
آب شرب تهران کاربرد پلی آلومینیوم کلراید در حذف کدورت از آب تهران- مطالعه موردی تصفیه خانه آب جلالیه [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 11-15]
آتلیه طراحی تجربه آموزش طراحی در مدارس معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 207-220]
آتلیه طراحی معماری ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
آثار زیان‌بار آثار سودمند و زیان‌بار استفاده از رسانه‌های ارتباطی نوین (اینترنت، ماهواره و تلفن همراه) از دیدگاه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بهار [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 337-346]
آثار سودمند آثار سودمند و زیان‌بار استفاده از رسانه‌های ارتباطی نوین (اینترنت، ماهواره و تلفن همراه) از دیدگاه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بهار [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 337-346]
آرﻣﺎﺗﻮر ﻃﻮﻟﯽ بررسی رفتار تیر بتنی تحت پیچش با آرماتور طولی تنها در روش المان محدود [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 151-157]
آرﻣﺎﺗﻮر ﻓﺸﺎری بررسی تأثیر آرماتور فشاری بر مقاومت خمشی مقاطع بر اساس ACI 318-05 [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 15-19]
آزمایشگاه شیمی مقایسه میزان تأثیر آموزش آزمایشگاه شیمی به کمک نرم‌افزار آموزشی و روش سنتی در پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 1-9]
آزمایشگاه کالریمتریک(DSC) بررسی استحکام دهی آلیاژ آلومینیم – مس– لیتیم با عملیات پیرسازی طبیعی و مصنوعی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 221-232]
آزمایشگاه مجازی شیمی مقایسه میزان تأثیر آموزش آزمایشگاه شیمی به کمک نرم‌افزار آموزشی و روش سنتی در پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 1-9]
آزمون استاندارد ادراک دیداری هنجاریابی، روایی و پایایی توسعه آزمون سنجش ادراک بصری در بین دانشجویان رشته معماری [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 317-328]
آزمون بیرون کشیدگی خصوصیات اتصال بین بستر بتونی و مواد ترمیم کننده [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 69-76]
آزمون تعیین شخصیت مایرز- بریگز تیپ شخصیتی و عملکرد زبان آموزان درآزمون های درک متن [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 1-10]
آزمون تفکر انتقادی واتسون گلیزر بررسی تأثیر نقشه های استدلالی بر تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 65-72]
آزمون تی بررسی کیفیت ترجمه ماشینی متون انگلیسی به فارسی و میزان موفقیت آن در درک مطلب [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 393-404]
آزمون سنجش ادراک هنجاریابی، روایی و پایایی توسعه آزمون سنجش ادراک بصری در بین دانشجویان رشته معماری [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 317-328]
آزمون شخصیت دست نگاره های مفهومی بازنمای شخصیت دانشجویان رشته معماری (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 303-314]
آسایش محیطی بررسی متغیرهای آسایش محیطی با تأکید بر ارتقای کیفیت یادگیری در فضاهای آموزشی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 271-279]
آسیب پذیری کیفی مدیریت بحران و روند ارزیابی ساختمان‌های آسیب دیده از زلزله [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 209-224]
آسیب شناسی آسیب شناسی برنامه درسی کار وفناوری در مقطع متوسطه اول: مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 261-272]
آسیب شناسی آسیب‌شناسی گسترش شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در شهرستان تبریز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 165-180]
آسیب شناسی شناسایی و رتبه‌بندی آسیب‌های آموزش مجازی در شبکه شاد و رابطه آن با کیفیت آموزش [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 493-508]
آسیب ها آسیب شناسی هنرستان ها و مراکز آموزش کشاورزی از نظر هنرجویان، مدیران و آموزشگران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 629-642]
آگاهی از ساختار ارتقای سازه‌های ذهنی دانش‌آموزان پایه هفتم در تعمیم الگوهای شکلی: به‌کارگیری نظریه APOS و آگاهی از ساختار [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 387-398]
آگاهی استادان درباره آموزش الکترونیک چالش های نگرشی اعضای هیئت علمی در آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 277-287]
آگاهی‌های زیست محیطی یک رهیافت جدید در آموزش محیط زیست به کودکان [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 297-307]
آگاهیهای زیست محیطی ارزیابی میزان آگاهی دانشجویان مقطع کارشناسی از موضوع مدیریت مواد زاید جامد در محیط زیست [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 193-198]
آلوم کاربرد پلی آلومینیوم کلراید در حذف کدورت از آب تهران- مطالعه موردی تصفیه خانه آب جلالیه [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 11-15]
آلومیناید نیکل اثر کارگرم بر خواص آلیاژ پایه نیکلی IC-221M [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 225-232]
آﻟﻮﻣﯿﻨﯿﻢ ﺑﺮﻧﺰ بررسی تأثیر عملیات حرارتی بر رفتار خستگی آلومینیم برنزهای ریختگی حاوی نیکل، آهن و منگنز [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 113-119]
آلومینیوم باقیمانده کاربرد پلی آلومینیوم کلراید در حذف کدورت از آب تهران- مطالعه موردی تصفیه خانه آب جلالیه [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 11-15]
آلیاژ 221M-IC اثر کارگرم بر خواص آلیاژ پایه نیکلی IC-221M [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 225-232]
آلیاژ آلمینیوم-لیتیوم بررسی استحکام دهی آلیاژ آلومینیم – مس– لیتیم با عملیات پیرسازی طبیعی و مصنوعی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 221-232]
آلیاژ آلومینیم 913 ارزیابی نرخ بهسازی سیلیسیم یوتکتیک با تکنیک آنالیز حرارتی در آلیاژ آلومینیم 319 [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 53-61]
آمادگی ادراکی دانشجویان ارزیابی میزان آمادگی ادراکی دانشجویان برای یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 101-117]
آمادگی الکترونیک سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
آموزش کاربرد نرم افزارها در آموزش مهندسی برق- قدرت [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 32-40]
آموزش استفاده بهینه از نرم افزار پاورپوینت در تدریس [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 127-134]
آموزش نقش فناوری ارتباطات سیار در آموزش و یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 49-56]
آموزش بررسی نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری‌های آموزشی در فرآیند تدریس [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 73-79]
آموزش دورنمایی از خلاقیت در فرآیند آموزش ریاضی [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 145-158]
آموزش تأثیر آموزش مؤلفه های سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی اعضای هیأت علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 59-66]
آموزش معنویت‌گرایی و روش‌های آموزش آن با رویکرد دینی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 161-174]
آموزش بررسی رضایت دانشجویان کارشناسی ارشد از سبک‌های نظارتی و تعاملی استادان راهنما [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 235-246]
آموزش نقش دانش طراحی معماری در توانبخشی حرفه‌ای مهندسان معمار [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 341-350]
آموزش تأثیر محیط های یادگیری مبتنی بر رایانه و غنی شده ی مبتنی بر وب بر تعامل عناصر آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 223-233]
آموزش تأثیر ربات‌های اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی‌ دانش‌آموزان در یک عمل هوشمندانه [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 271-283]
آموزش اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی بر اساس مدل سرزندگی و ارتقاء آموزش [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 161-170]
آموزش طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) برای کارکنان [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 203-218]
آموزش فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
آموزش نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
آموزش نقش مبلمان فضای داخلی کلاس‌ها بر ارتقاء میزان یادگیری دانش‌آموزان [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 365-372]
آموزش فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
آموزش تأثیر آموزش روش شش کلاه تفکر دوبونو در بهبود مهارت شناختی دانشجویان کشاورزی در درس کارآفرینی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 15-26]
آموزش تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
آموزش ارزیابی موفقیت آموزش معماری ایران بر ارتقا خلاقیت و تصور خلاق دانشجویان، مطالعه موردی: دانشگاه ملایر [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 189-197]
آموزش تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
آموزش دیدگاه معلمین و دانشآموزان پیرامون استفاده از فناوری آموزشی در درس تربیتبدنی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 793-800]
آموزش ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
آموزش مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
آموزش تأثیر آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده تعاملی بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 571-582]
آموزش مطالعه تطبیقی محتوای برنامه درسی رشته معماری با معیار روح زمانه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 657-670]
آموزش اثربخشی آموزش مبتنی بر بازیگونه سازی (گیمیفیکیشن) در انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان با نارسایی ذهنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 429-438]
آموزش شناسایی و اولویت‌بندی عوامل موثر در استقبال از دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش فرش‌بافی در فرهنگسراهای شهرداری تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 981-990]
آموزش آموزش معماری پایدار در ایران، موانع و گرایش ها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 127-135]
آموزش نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش مراکز دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 267-275]
آموزش مقایسه روش‌های سنتی، نرم افزاری و ترکیبی در آموزش سیستم‌های باربر جانبی ساختمان‌ها [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 199-205]
آموزش بازشناسی نقش طبیعت در فضاهای آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 271-280]
آموزش تأثیر میزان شناخت و کاربست فناوری آموزشی توسط معلمان در بهبود کیفیت فرایند یادگیری دانش آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 11-21]
آموزش افزایش فیدبک برای بهبود کیفیت تدریس [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 221-225]
آموزش تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوهای بدیعه‌پردازی و 5E در عملکرد تحصیلی هندسه دانش‌آموزان [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 835-846]
آموزش مطالعه‌ای پدیدارشناسانه فرآیند کسب شایستگی فناورانه معلمان ایران با هدف ارائه یک مدل بومی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 847-866]
آموزش تجربه زیسته دانشجویان از عدالت در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 222-238]
آموزش آموزش طراحی معماری مسکونی مبتنی بر قابلیت‌های محیطی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 567-578]
آموزش مقایسه تطبیقی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی و نیایشی در مسجد-مدرسه‌های دوره‌ تیموری و صفوی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 591-610]
آموزش تأثیر بازی‌وارسازی در فرآیند آموزش و یادگیری مدیریت تعارض [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 657-672]
آموزش مقایسه‌ ارزشیابی سه روش آموزش مبتنی بازی، آموزش از طریق کار با نرم‌افزار تخصصی و آموزش سنتی از منظر دانشجویان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 635-647]
آموزش شناسایی قابلیت‌های مدیریتی شبکه اجتماعی علمی دانش‌آموزی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 27-48]
آموزش انتخاب کاربردهای اینترنت اشیا (IOT) در صنعت آموزش با استفاده از روش تصمیم‌گیری چندمعیاره بهترین- بدترین [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 363-386]
آموزش ارزیابی میزان شکاف دیجیتالی در آموزش متوسطه دوم شهر تبریز در شرایط کووید-19 و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 553-570]
آموزش واکاوی تأثیر آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای بر توانایی مصرف بهینه رسانه و تحلیل نقادانه پیام های آن [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 735-748]
آموزش اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر واقعیت افزوده در فضای مجازی بر یادگیری مادام‌العمر و اشتیاق تحصیلی دانشجو معلمان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 87-102]
آموزش شناسایی و اولویت‌بندی کاربردهای نظریه بازی در فضای آموزش و یادگیری با استفاده از روش تصمیم‌گیری BWM [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 371-390]
آموزش تأثیر گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) بر ارتقاء سواد زیست محیطی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 683-694]
آموزش بررسی کاربرد فناوری‌ نوین متاورس در آموزش و یادگیری: یک مرور نظام‌مند [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 287-310]
آموزش تأثیر آموزش نقشه مفهومی مبتنی بر تحلیل فرآیند شبکهای (ANP) و سخنرانی بر مهارت‌های یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 311-328]
آموزش تبیین و سنجش اثربخشی بهره‌گیری از شبیه‌سازی رایانه‌ای بر انگیزش تحصیلی دانشجویان معماری (درس ساختمان 2) [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 843-858]
آموزش رواسازی مدل شبیه‌ساز آموزشی رایانه‌ای کارگاه‌های اجرایی معماری داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
آﻣﻮزش آموزش اجرای ساختمان های سنتی با مصالح بنایی: (پی و دیوار) [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 39-47]
آموزش آنلاین چالش‌های توسعه حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در تدریس برخط [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 479-490]
آموزش آنلاین تبیین چالش‌های شکاف دیجیتال بر اجرای عدالت آموزشی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 263-280]
آموزش ابتدایی شناسایی شاخص‌های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 329-340]
آموزش ابتدایی تاثیر برنامه‌درسی مدارس هوشمند بر علائم بیش‌فعالی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 337-346]
آموزش ابتدایی بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش سامانه شاد در میان معلمان ابتدایی شهر تبریز [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 683-696]
آموزش از دور بین المللی سازی برنامه های درسی با رویکرد آموزش از دور [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 1-18]
آموزش از راه دور ارائه چارچوبی برای پذیرش آموزش سیار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 119-126]
آموزش از راه دور فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
آموزش از راه دور ساماندهی فرآیند یادگیری از نظام آموزش از راه دور در رشته معماری [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 201-212]
آموزش از طریق تلفن همراه تأثیر آموزش از طریق تلفن همراه بر یادگیری، تمرکز و رضایت‌مندی تحصیلی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 439-450]
آموزش از طریق کار با نرم افزار تخصصی مقایسه‌ ارزشیابی سه روش آموزش مبتنی بازی، آموزش از طریق کار با نرم‌افزار تخصصی و آموزش سنتی از منظر دانشجویان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 635-647]
آموزش استقرایی بررسی تأثیر روش آموزش استقرایی بر نتایج طراحی در درس طراحی معماری 4 (نمونه موردی: دانشگاه خیام مشهد) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 991-1000]
آموزش الکترونیک شناسایی و اولویت‌بندی شاخص‌های دخیل بر کیفیت آموزش الکترونیک [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 207-218]
آموزش الکترونیک سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
آموزش الکترونیک بررسی تأثیر عوامل مؤثر کیفی بر منافع آموزش الکترونیکی با نقش میانجی رضایت درک‌شده و سودمندی درک‌شده [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 191-206]
آموزش‏ الکترونیکی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
آموزش الکترونیکی ارتقای کیفیت آموزش در سامانه‌های آموزش الکترونیکی با استفاده از داده‌کاوی آموزشی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 171-180]
آموزش الکترونیکی نگرش مدرسان زبان‌های خارجی در بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 99-114]
آموزش الکترونیکی پیش‌بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان با روش خوشه‌بندی فازی در محیط‌های آموزشی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 245-258]
آموزش الکترونیکی ارزیابی اثربخشی آموزش الکترونیکی حفظ و روخوانی قرآن بر دانش‌آموزان با استفاده از نرم‌افزار محقق‌ساخته [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 359-370]
آموزش الکترونیکی مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
آموزش الکترونیکی شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
آموزش الکترونیکی اثربخشی خودآموزهای آنلاین سواد اطلاعاتی بر یادگیری دانشجویان: مرور نظام مند [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
آموزش الکترونیکی دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
آموزش الکترونیکی تعیین اهمیت اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 27-35]
آموزش الکترونیکی ارزشیابی تطبیق‌پذیر و تخمین سطح دانش با استفاده از مدل دانش و به کمک شبکه بیزی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 151-164]
آموزش الکترونیکی آموزش الکترونیکی ریاضی مبتنی بر حل مسئله با طراحی نرم‌افزار جدید و بررسی تأثیر آن بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 207-222]
آموزش الکترونیکی مقایسه میزان اثربخشی روش آموزش حضوری و آموزش الکترونیکی بر سطوح اولیه یادگیری در درس ریاضی و علوم ابتدایی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 39-50]
آموزش الکترونیکی تأثیر رسانه های آموزشی الکترونیکی بر پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی هندسه [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 811-824]
آموزش الکترونیکی تأثیرآموزش الکترونیکی مبتنی بر پروژه (PBL) بر خودکارآمدی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 825-836]
آموزش الکترونیکی توسعه مواد آموزش الکترونیکی بر اساس تئوری بار شناختی برای بهبود سطوح یادگیری دانش‌آموزان در آموزش آنلاین فیزیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 213-226]
آموزش الکترونیکی طراحی و اعتباریابی مدل آموزش الکترونیکی در آموزش‌های شهروند محیط‌زیستی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 571-590]
آموزش الکترونیکی توسعه مکانیزم هوشمند مقایسه آموزش شخصی‌سازی ‌شده در بستر سامانه آموزشی تعاملی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 697-714]
آموزش الکترونیکی ریاضی در عصر دیجیتال: بررسی نقش شیوه‌نامه ارزشیابی آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 1009-1026]
آموزش انتقادی بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
آموزش بازی محور نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
آموزش برخط رابطه‌ی بین مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی در کلاس زبان انگلیسی برخط پس از شیوع کووید 19 در ایران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 623-634]
آموزش برخط نقش آموزش برخط در پرورش خودفرمانی فردی دانشجویان با تأکید بر سازه‌گرایی اجتماعی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 763-778]
آموزش برخط تأثیر انواع آموزش مجازی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی در دانش‌آموزان پایه سوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 453-464]
آموزش برخط ذهنیت رشد زبان‌آموزان: آیا محتوای ترکیبی بازی‌‌گونه/تعاملی می‌تواند تفاوت ایجاد کند؟ [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 149-166]
آموزش بهداشت تأثیر آموزش بهداشت فردی توسط رسانه کمیک استریپ برمهارت های اجتماعی دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 293-302]
آموزش به روش سخنرانی یادگیری تلفیقی و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 245-254]
آموزش به روش سخنرانی کارکرد آموزشی کاریکاتور و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 145-153]
آموزش به کمک کاریکاتور کارکرد آموزشی کاریکاتور و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 145-153]
آموزش به کمک کامپیوتر تأثیر آموزش به کمک کامپیوتر بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 261-265]
آموزش به کمک کامپیوتر مقایسه میزان تأثیر آموزش آزمایشگاه شیمی به کمک نرم‌افزار آموزشی و روش سنتی در پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 1-9]
آموزش به نابینایان استفاده از فناوری واقعیت مجازی و یک ربات هپتیکی جهت آموزش به دانش‌آموزان نابینا [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 167-174]
آموزش پویا و هدفمند معماری رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
آموزش ترکیبی تأثیر انواع آموزش مجازی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی در دانش‌آموزان پایه سوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 453-464]
آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های مدل آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) در قالب SWOT [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش تعامل محور بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
آموزش تفکیکی مقایسه تأثیر آموزش تلفیقی‌وتفکیکی بر مهارت‌های ترسیمی و ارتقاء انگیزه تحصیلی نوآموزان معماری [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 373-386]
آموزش تکلیف محور تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مهندسی در درس زبان تخصصی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 49-57]
آموزش تلفیقی مقایسه تأثیر آموزش تلفیقی‌وتفکیکی بر مهارت‌های ترسیمی و ارتقاء انگیزه تحصیلی نوآموزان معماری [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 373-386]
آموزش توسعه پایدار طراحی محتوای الکترونیکی برنامه درسی آموزش توسعه پایدار در نظام آموزش عالی- رویکرد کیفی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 79-93]
آموزش توسعه پایدار آموزش مفاهیم توسعه پایدار با طراحی معماری و منظر دانشگاه [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 183-192]
آموزش چندرسانه‌ای تأثیر آموزش چندرسانه‌ای بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایة ششم کلاس‌های چندپایة عشایری در درس علوم تجربی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 281-289]
آموزش حرفه ای اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]
آموزش حضوری یک مدل جامع مرکب برای آموزش معماری: تلفیقی از محیط‌های یادگیری حضوری و مجازی [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 155-165]
آموزش حضوری مقایسه میزان اثربخشی روش آموزش حضوری و آموزش الکترونیکی بر سطوح اولیه یادگیری در درس ریاضی و علوم ابتدایی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 39-50]
آموزش حضوری بررسی ادراک معلمان در طول همه‌گیری کووید 19: یادگیری الکترونیکی، یادگیری ترکیبی یا آموزش حضوری؟ [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 671-682]
آموزش دور محور تعاملی ارزیابی عوامل تأثیرگذار بر میزان موفقیت نظام آموزش دورمحور تعاملی مبتنی بر وب2 در دبیرستان‌ها [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 53-64]
آموزش راهبردهای شناختی اثربخشی آموزش شناختی– رفتاری بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 195-201]
آموزش راهبردهای فراشناختی مقایسه اثربخشی آموزش معکوس و آموزش راهبردهای فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 197-208]
آموزش رباتیک تأثیرآموزش رباتیک بر مهارت‌های حل مسئله درس فیزیک دانش‌آموزان متوسطه اول [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 331-340]
آموزش ریاضی بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزش‌های ریاضیات در کلاس‌های درس ریاضی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 283-296]
آموزش ریاضی بررسی درک و فهم دانش‌آموزان از اعداد منفی و بدفهمی‌های آنان [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 25-41]
آموزش ریاضی فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
آموزش ریاضی تأثیر آموزش ریاضی بر اساس مدل محتوایی- پداگوژیکی و فناورانه (TPACK) بر تغییر باورهای دبیران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 591-602]
آموزش ریاضی توانایی دانش‌آموزان پایه یازدهم در ارزیابی استدلال‌های ریاضی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 643-656]
آموزش ریاضی بررسی مهارت‌های تلفیق ابزارهای اینترنت در آموزش توسط دبیران ریاضی مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 61-71]
آموزش ریاضی ارزیابی عملکرد دانش آموختگان رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان از نظر به‌کارگیری فناوری بر اساس مدل جان وایلز و جوزف باندی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 499-510]
آموزش ریاضی ریاضی در عصر دیجیتال: بررسی نقش شیوه‌نامه ارزشیابی آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 1009-1026]
آموزش زبان تأثیرات آموزش منظورشناختی زبان انگلیسی بر میزان توجه و بازدهی یادگیری ساختارهای تقاضا در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 91-97]
آموزش زبان بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
آموزش زبان ارزیابی بارشناختی با تحلیل داده‌های ردیاب چشمی در یادگیری چندرسانه‌ای زبان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 33-50]
آموزش زبان انگلیسی بررسی تأثیر استفاده از ابزارهای تحت وب در آموزش زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 25-31]
آموزش زبان انگلیسی بررسی مقابله‌ای نگرش در بخش بحث در مقالات آموزش زبان انگلیسی و روان‌پزشکی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 81-90]
آموزش زبان انگلیسی جهانی شدن و ضرورت اصلاح دوره‌های آموزش زبان انگلیسی در ایران؛ چالش‌ها، فرصت‌ها [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 17-26]
آموزش زبان انگلیسی استخراج هوشمند سبک شناختی یادگیرندگان بر اساس تعامل آن‌ها با سامانه آموزش زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 209-232]
آموزش زبان خارجی نگرش مدرسان زبان‌های خارجی در بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 99-114]
آموزش زبان خارجی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
آموزش سنتی یادگیری فیزیک با نظام آموزش فردی و مقایسه آن با نظام آموزش سنتی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 33-40]
آموزش سنتی مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
آموزش سنتی آموزش معماری پایدار در ایران، موانع و گرایش ها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 127-135]
آموزش سنتی ساماندهی فرآیند یادگیری از نظام آموزش از راه دور در رشته معماری [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 201-212]
آموزش سنتی مقایسه‌ ارزشیابی سه روش آموزش مبتنی بازی، آموزش از طریق کار با نرم‌افزار تخصصی و آموزش سنتی از منظر دانشجویان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 635-647]
آموزش سیار ارائه چارچوبی برای پذیرش آموزش سیار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 119-126]
آموزش شخصی‌سازی شده بررسی تأثیر ارائه‌ آموزش شخصی‌‌سازی ‌شده مبتنی ‌بر سبک یادگیری بر بار شناختی یادگیرندگان در آموزش الکترونیکی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 901-920]
آموزش شغلی امکان سنجی کاربرد روش‌های نوین تدریس در شرکت ملی صنایع پتروشیمی از دیدگاه مدیران و کارکنان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 695-706]
آموزش شناختی طراحی و اعتباریابی روش آموزش شناختی در معماری مبتنی برالگوهای یادگیری مسأله محور، نقشه ذهنی و وسعت‌بخشی به تفکر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 509-525]
آموزش شیمی تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره متوسطه دوم براساس مولفه های اقتصاد مقاومتی: روش آنتروپی شانون ن [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 49-61]
آموزش شیمی بررسی اثربخشی آموزش مجازی دروس آزمایشگاهی دانشجومعلمان رشته آموزش شیمی در دوران کرونا [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 329-342]
آموزش شیمی سبز آموزش شیمی سبز، با طراحی و اجرای آزمایشهای سبز در مبحث استوکیومتری شیمی متوسطه [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 291-304]
آموزش ضمن خدمت تدریس به روش حل مسأله براساس نظریه شونفیلد و سنجش میزان اثربخشی آن [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 277-285]
آموزش ضمن خدمت بررسی رابطه آموزش های ضمن خدمت، سابقه خدمت و تحصیلات با توانمندی شغلی معلمان زن [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 127-136]
آموزش ضمن خدمت بررسی راه‌کارهای کیفیت‌بخشی به آموزش‌های ضمن خدمت [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 247-261]
آموزش ضمن خدمت مجازی تأثیر داربست سازی پویای رایانه ای بر اثربخشی آموزش ضمن خدمت مجازی معلمان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 589-606]
آموزش طراحی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
آموزش طراحی مشارکتی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
آموزش طراحی معماری کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
آموزش‌عالی ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه‌درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 51-68]
آموزش‌عالی کاربرد رویکرد بازی‌گونه‌سازی (گیمیفیکیشن) در برنامه درسی آموزش عالی براساس تجارب خبرگان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 549-570]
آموزش عالی بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی دانشجویان [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 203-211]
آموزش عالی تعیین میزان شناخت دانشجویان از یادگیری سیار: مطالعه موردی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 209-221]
آموزش عالی فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
آموزش عالی مدیریت نام تجاری در آموزش عالی: تاثیر ارزش ویژه برند بر جذب استعدادهای علمی (معیار هویت نام تجاری دانشگاه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 357-364]
آموزش عالی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
آموزش عالی تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
آموزش عالی اینترنت اشیاء؛ سامانه‌ای برای بهبود نظام آموزش عالی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 157-168]
آموزش عالی سنجش میزان تأثیرگذاری واقعیت مجازی بر یک بازی جدّی با هدف مهارت‌آموزی ارائه شفاهی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 891-900]
آموزش عالی بررسی وضعیت موجود آموزش عالی کشاورزی استان خوزستان از منظر رویکرد فراشناختی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 915-936]
آموزش عالی ارزیابی میزان آمادگی ادراکی دانشجویان برای یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 101-117]
آموزش عالی شایستگی‌های مورد نیاز اعضای هیأت‌علمی برای تدریس در مؤسسات آموزش عالی در عصر فناوری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 83-100]
آموزش عالی اثر ادراک از ادغام ICT در فرایند آموزش بر پذیرش و کاربردICT در یادگیری: نقش واسطه‌ای باورها، نگرش و نیت کاربرد ICT دانشجویان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 307-322]
آموزش عالی طراحی الگوی نظام یاددهی-یادگیری ترکیبی در دانشگاه: تبیین ابعاد و مؤلفه‌ها [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 881-902]
آموزش عالی تبیین عناصر برنامه درسی آموزش عالی براساس انواع تعاملات آموزشی در محیط یادگیری مجازی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 429-452]
آموزش عالی الکترونیکی ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
آموزش عالی ایران بین المللی سازی برنامه های درسی با رویکرد آموزش از دور [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 1-18]
آموزش عصبی بررسی مدل‌های محاسباتی تصمیم‌گیری مبتنی بر سازوکار عصبی مغز انسان در حوزه آموزش عصبی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 249-264]
آموزش علوم ارزیابی شناخت دانشجویان از مفهوم علم و کاوشگری علمی و رابطه‌ی آن با درک یک مفهوم فیزیکی (جرم) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 519-530]
آﻣﻮزش ﻋﻠﻮم کاربرد استانداردهای آموزش علوم برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 179-198]
آموزش غیربرخط تأثیر انواع آموزش مجازی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی در دانش‌آموزان پایه سوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 453-464]
آموزش غیر رسمی علوم تحلیل محتوای کیفی بازنمایی علم در گالری مکانیک موزه ملی علوم و فناوری ایران با رویکرد ماهیت علم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 779-792]
آموزش فردی (PSI) یادگیری فیزیک با نظام آموزش فردی و مقایسه آن با نظام آموزش سنتی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 33-40]
آموزش فعال برگزاری آزمونک در کلاس های پرازدحام با استفاده از فناوری اطلاعات [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]
آموزش فنی اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]
آموزش فنی‌و حرفه‌ای الگویی برای تدوین کتاب راهنمای معلم در برنامه درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 207-220]
آموزش فنی و حرفه‌ای طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود کیفی آموزش و اشتغال‌زایی (مطالعه موردی: آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای شهر تهران) [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 707-721]
آموزش فنی و حرفه ای نیازسنجی آموزش های فنی وحرفه ای نانو فناوری [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 113-120]
آموزش فنی و حرفه ای طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
آموزش فنی و حرفهای بررسی ارتباط محتوای برنامه درسی رشته صنایع چوب با نیازهای محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 87-95]
آموزش فیزیک بررسی تاثیر کاربرد دست سازه های آزمایشگاهی بر کیفیت آموزش فیزیک [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 51-63]
آموزش فیزیک بهبود مهارت استدلال علّی دانش‌آموزان به کمک مدل‌سازی رایانه‌ای [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 607-620]
آموزش فیزیک توسعه مواد آموزش الکترونیکی بر اساس تئوری بار شناختی برای بهبود سطوح یادگیری دانش‌آموزان در آموزش آنلاین فیزیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 213-226]
آموزش قوانین ترافیک بررسی تاثیر استفاده از مربی مجازی در شبیه ساز هوشمند آموزش قوانین رانندگی بر عملکرد یادگیری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 239-248]
آموزش کارآفرینی بررسی عوامل مؤثر بر استقرار دانشگاه های کارآفرین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-61]
آموزش کارآفرینی بررسی مفهوم کارآفرینی در آموزش عالی کشور: مروری نظام‌مند بر مقالات پژوهشی آموزش کارآفرینی با رویکرد تحلیل مضمونی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 555-566]
آموزش کارآفرینی تأثیر بازی‌‌‌‌های دیجیتالی بر خودکارآمدی کارآفرینانه و ترجیح شغلی نوجوانان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 339-350]
آموزشکده فنی رابطه خلاقیت و سبک رهبری مدیران با بهره‌وری آموزشی در آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 211-221]
آموزش کشاورزی امکان‌سنجی طرح هوشمندسازی هنرستان‌های کشاورزی استان‌های لرستان و کرمانشاه [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 97-110]
آموزشگاه طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود کیفی آموزش و اشتغال‌زایی (مطالعه موردی: آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای شهر تهران) [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 707-721]
آموزشگاه های خصوصی زبان مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
آموزش مبتنی بر بازی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
آموزش مبتنی بر بازی مقایسه‌ ارزشیابی سه روش آموزش مبتنی بازی، آموزش از طریق کار با نرم‌افزار تخصصی و آموزش سنتی از منظر دانشجویان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 635-647]
آموزش مبتنی بر بازی تأثیر آموزش مبتنی بر بازی بر نگرش و یادگیری ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه اول ابتدایی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 715-726]
آموزش مبتنی بر پروژه تأثیرآموزش الکترونیکی مبتنی بر پروژه (PBL) بر خودکارآمدی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 825-836]
آموزش مبتنی بر رایانه تأثیر روش مبتنی بر رایانۀ «نمایش متوالی حروف» بر نامیدن سریع، آگاهی واج‌شناختی، و سیالی و دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان دورۀ ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 59-70]
آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
آموزش مبتنی بر فاوا مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
آموزش مبتنی بر نرم افزار آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
آموزش مجازی تحلیل عوامل موثر بر پذیرش آموزش مجازی با تاکید بر عوامل درونی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 149-158]
آموزش مجازی شناسایی چالش‌های ارز‌شیابی عملکرد تحصیلی دانشجویان در دوره‌های الکترونیکی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 105-112]
آموزش مجازی یک مدل جامع مرکب برای آموزش معماری: تلفیقی از محیط‌های یادگیری حضوری و مجازی [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 155-165]
آموزش مجازی سنجش اثربخشی نظام آموزش مجازی ضمن‌خدمت فرهنگیان [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 223-233]
آموزش مجازی شناسایی و رتبه بندی چالش‌های یادگیرندگان در آموزش و بهسازی مجازی منابع انسانی (مطالعة موردی: دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 1-20]
آموزش مجازی بازنمایی ویژگی‌های استادان موفق آموزش مجازی در نظام آموزش عالی ایران از نظر اساتید و دانشجویان: مطالعه‌ای با روش پدیدارشناسی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 235-255]
آموزش مجازی طراحی و اعتبار یابی الگوی بهبود کیفی آموزش های مجازی دانشگاه فرهنگیان ( به روش آمیخته ) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 409-427]
آموزش مجازی بررسی تطبیقی دیدگاه‌های استادان و مدیران اجرایی درباره موانع عمده مشارکت اساتید در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 105-116]
آموزش مجازی بررسی میزان اثرگذاری آموزش مجازی در دروس عملی و نظری رشته معماری [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 281-292]
آموزش مجازی چالش‌ها و آسیب‌های آموزش مجازی در دانشگاه در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 805-818]
آموزش مجازی کیفیت‌سنجی آموزش مجازی در دوره همه‌گیری کرونا از منظر استادان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 525-538]
آموزش مجازی همبستگی بنیادی مجموعه خودتنظیمی آنلاین با مؤلفه‌های انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در دوران آموزش مجازی و زمان شیوع ویروس کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 793-804]
آموزش مجازی کوچ به یادگیری برخط در دوران کرونا: واکاوی تجارب و چالش‌های اعضای هیات علمی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 835-852]
آموزش مجازی تأثیر یادگیری ریاضی به روش واک بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در آموزش مجازی دوران کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 421-432]
آموزش مجازی اثربخشی آموزش مجازی بر اهمال‌کاری و میزان توجه دانشجویان در دوره پاندمی کووید-19 [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 329-342]
آموزش مجازی سنجش سبک‌های مختلف یادگیری بر عملکرد دانشجویان گروه معماری در آموزش مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 507-524]
آموزش مجازی بررسی رابطه بین شاخص های آموزش مجازی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر آباده [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 561-572]
آموزش مجازی بررسی اثربخشی آموزش مجازی دروس آزمایشگاهی دانشجومعلمان رشته آموزش شیمی در دوران کرونا [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 329-342]
آموزش مجازی شناسایی و تبیین مهارت های اعضای هیئت علمی جهت آموزش مجازی در دوره پسا کرونا: ارائه یک الگوی مفهومی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 249-270]
آموزش مجازی ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش کیفیت برنامه‌ درسی آموزش مجازی دوره ابتدایی در نظام آموزشی ایران [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 415-428]
آموزش مجازی تبیین عناصر برنامه درسی آموزش عالی براساس انواع تعاملات آموزشی در محیط یادگیری مجازی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 429-452]
آموزش مجازی شناسایی و رتبه‌بندی آسیب‌های آموزش مجازی در شبکه شاد و رابطه آن با کیفیت آموزش [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 493-508]
آموزش مجازی بررسی شکاف دیجیتالی آموزش مجازی دانش‌آموزان در دوران کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 605-618]
آموزش مجازی پذیرش فناوری و تأثیر آن بر پیوند بین مهارت‌های ارتباطی و اخلاق حرفه‌ای اعضای هیأت‌علمی در ‏آموزش مجازی ‏ [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 965-976]
آموزش مجازی 2 اولویت‌ استفاده از وب 2 در فرآیندهای مدیریت دانش شخصی در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 183-196]
آموزش محیط‌زیست بررسی تأثیرآموزش محیط‌زیست برسطح دانش دانشجویان دختر و پسر با استفاده از رسانه‌های ارتباط‌جمعی دیداری [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 55-64]
آموزش محیط‌زیست ارزیابی عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی یادگیری سیار در برنامة آموزش محیط‌زیست با استفاده از مدل رفتار برنامه‌ریزی‌شده [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 51-61]
آموزش محیط زیست یک رهیافت جدید در آموزش محیط زیست به کودکان [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 297-307]
آموزش مدارهای الکتریکی بررسی اثربخشی روش آموزش استفاده از قیاس‌ها در یادگیری مفاهیم پیچیده [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 167-179]
آموزش مداوم جامعه پزشکی مدل‌سازی وب2 جهت ارتقاء آموزش اعضای هیأت علمی بالینی و دستیاران تخصصی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 89-96]
آموزش مداوم جامعه پزشکی مقایسه تاثیر دو روش آموزش الکترونیکی و آموزش مرسوم بر یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه پزشکی [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 223-232]
آموزش مرسوم مقایسه تاثیر دو روش آموزش الکترونیکی و آموزش مرسوم بر یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه پزشکی [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 223-232]
آموزش مشارکتی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
آموزش مشارکتی ارزیابی ارتباط آموزش و کار حرفه‌ای در رشته‌ معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 365-378]
آموزش معکوس اثربخشی روش آموزش معکوس راهبردهای یادگیری (شناختی- فراشناختی) بر پیشرفت مهارت گفتاری و خودتنظیمی زبان‌آموزان در مقایسه با رویکرد سنتی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 635-646]
آموزش معکوس مقایسه اثربخشی آموزش معکوس و آموزش راهبردهای فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 197-208]
آموزش معکوس تأثیر آموزش معکوس بر مؤلفه‌های خودکارآمدی زبان انگلیسی در دانش‌آموزان پایه‌ دهم [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 729-742]
آموزش معکوس تأثیر آموزش معکوس چندرسانه‌ای بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس ‌زیست‌شناسی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 961-964]
آموزش معلمان ارائه مدلی برای تحقیق در کلاس درس ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 199-209]
آموزش معلمان استفاده از الگوی سازنده‌گرایی برای افزایش دانش تلفیق تکنولوژی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 65-74]
آموزش معماری لزوم آموزش سواد محیطی در رشته معماری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 261-271]
آموزش معماری بازشناسی روش آموزشی تاریخی- تکاملی مدرسه موراتوری در کارگاه طراحی مجموعه‌های مسکونی [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 147-159]
آموزش معماری استفاده از روایی‌گویی در آموزش معماری [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 37-48]
آموزش معماری یک مدل جامع مرکب برای آموزش معماری: تلفیقی از محیط‌های یادگیری حضوری و مجازی [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 155-165]
آموزش معماری نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
آموزش معماری بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
آموزش معماری ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
آموزش معماری سنجش کارکرد یک سیستم کمک آموزشی مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده، در آموزش درس تأسیسات مکانیکی ساختمان رشته معماری [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 181-188]
آموزش معماری روش شناسی ارایه‌ی درس انسان طبیعت معماری با تأکید بر تأثیر شناخت محیط زیست در فرایند ارتقای بینش معمارانه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]
آموزش معماری تجربه آموزش طراحی در مدارس معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 207-220]
آموزش معماری قیاس بصری و جایگاه آن در آموزش خلاق طراحی معماری [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 63-72]
آموزش معماری آموزش معماری امروز و چالش‌های آینده [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 125-136]
آموزش معماری ارزیابی ارتباط آموزش و کار حرفه‌ای در رشته‌ معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 365-378]
آموزش معماری واکاوی ارزیابی تأملی و کاربست آن در آموزش معماری در میان مدرسان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 343-356]
آموزش معماری سنجش سبک‌های مختلف یادگیری بر عملکرد دانشجویان گروه معماری در آموزش مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 507-524]
آموزش معماری بررسی تطبیقی برنامه آموزشی، فضاها و فناوری های نوین آموزشی در نظام آموزش معماری پنج دانشگاه برتر جهان [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 919-949]
آموزش معماری تاثیر آموزش نرم‌افزار بر خلاقیت معماری: یافتن روش و زمان مناسب برای آموزش نرم‌افزار به دانشجویان معماری [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-148]
آموزش معماری طراحی و اعتباریابی روش آموزش شناختی در معماری مبتنی برالگوهای یادگیری مسأله محور، نقشه ذهنی و وسعت‌بخشی به تفکر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 509-525]
آموزش معماری فرصت تقویت مهارت بازنمایی کلامی دانشجویان در فرآیند طراحیِ کارگاه های برخطِ معماری [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش مفاهیم استفاده از روایی‌گویی در آموزش معماری [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 37-48]
آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی تعیین میزان اثربخشی آموزش مهارتهای تفکر انتقادی بر درک مطلب و نوع راهبردهای یادگیری مورداستفاده زبان‌آموزان [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 171-180]
آموزش مهندسی بررسی رابطه مؤلفه‌های یادگیری سازمانی با توسعه مهارت‌های حرفه‌ای مهندسان [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 175-182]
آموزش مهندسی هدف های آموزش مهندسی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 161-170]
آموزش مهندسی بررسی مهارت های مورد نیاز مهندسان در برنامه های آموزش مهندسی با استفاده از مدل مهارتی کاتز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 221-228]
آموزش مهندسی بررسی کیفیت برنامه های آموزش مهندسی با استفاده از مدل سروکوال [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 99-104]
آموزش مهندسی استفاده از مدل آنالوگ مایع در آموزش هیدرولوژی مهندسی (مدل‌سازی بارش- رواناب) [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 89-100]
آموزش مهندسی در قرن 27 ارتقاء آموزش و پژوهش مهندسی در راستای توسعه پایدار- راهبردها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 81-87]
آموزش مهندسی معماری بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
آموزش نرم افزار تاثیر آموزش نرم‌افزار بر خلاقیت معماری: یافتن روش و زمان مناسب برای آموزش نرم‌افزار به دانشجویان معماری [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-148]
آموزش نظری معماری رویکرد کیفی در آموزش نظری معماری، مفهوم مکان در کلاس درس سیر اندیشه ها [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 133-143]
آموزش نوین بررسی مدل‌های محاسباتی تصمیم‌گیری مبتنی بر سازوکار عصبی مغز انسان در حوزه آموزش عصبی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 249-264]
آموزش‌های سازمانی ارائه مدلی جهت ارزیابی آمادگی استقرار سیستم‌های یادگیری الکترونیکی در سازمان‌ها و مؤسسات مالی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 119-130]
آموزش‌های فنی و حرفه‌ای ارزیابی نقش آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در ایجاد فرصت‌ها و ظرفیت‌های لازم در مشاغل خانگی (مطالعه موردی: شهر قزوین) [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 13-28]
آموزش های فنی و حرفه ای بررسی فرایندهای یاددهی- یادگیری در آموزش های فنی و حرفه ای [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 227-237]
آموزش های مهارتی طراحی مدل ارزیابی آمادگی مهارت آموزی الکترونیکی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 73-85]
آموزش همراه با تولید بررسی ویژگی های مطلوب برنامه درسی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش(مطالعه موردی:رشته خیاطی) [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 301-312]
آموزش همگرا و واگرا شناسایی عوامل مؤثّر ارتقای آموزش طراحی مجتمع‌های زیستی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 119-131]
آموزش هندسه تأثیر رسانه های آموزشی الکترونیکی بر پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی هندسه [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 811-824]
آﻣﻮزش ﻫﻨﺪﺳﻪ هندسه گره ها و آموزش آن در مدرسه [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 167-178]
آموزش و بهسازی منابع انسانی شناسایی و رتبه بندی چالش‌های یادگیرندگان در آموزش و بهسازی مجازی منابع انسانی (مطالعة موردی: دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 1-20]
آموزش‌وپرورش پدیدارشناسی تجربیات زیسته معلمان در مورد چالشهای برگزاری دورههای آموزش ضمن خدمت آموزش‌وپرورش [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 743-756]
آموزش و پرورش شناسایی و رتبه‌بندی موانع مؤثر بر عدم استفاده معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 29-36]
آموزش و پرورش سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش‌وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 149-159]
آموزش و پرورش تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
آموزش و پرورش توسعه و اعتبارسنجی ابزار فرآیند یاددهی – یادگیری در مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 493-505]
آموزش و پرورش شناسایی ابعاد مؤثر برای ارتقاء اثربخشی مدارس متوسطه دوم استان هرمزگان [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش و پرورش تبیین چالش‌های شکاف دیجیتال بر اجرای عدالت آموزشی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 263-280]
آموزش و یادگیری شناسایی چالش‌ها و قابلیت‌های هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری با ارائه راهکارها [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 921-950]
آموزشی دست‌یابی به اهداف سطوح عالی یادگیری الکترونیک با بازخورد آموزشی جامع (استانداردها و شاخص‌ها) [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 85-96]
آنالیز حرارتی ارزیابی نرخ بهسازی سیلیسیم یوتکتیک با تکنیک آنالیز حرارتی در آلیاژ آلومینیم 319 [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 53-61]
آنتولوژی معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
آﻫﻦ بررسی تأثیر عملیات حرارتی بر رفتار خستگی آلومینیم برنزهای ریختگی حاوی نیکل، آهن و منگنز [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 113-119]
آهن ربای دائم تحلیل دینامیکی موتور هیسترزیس سنکرون آهنربای دائم با در نظر گرفتن اثر فوکو [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 245-254]
آیسسکو اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]
آینده‌پژوهی آینده پژوهی توسعه فناوری متاورس در آموزش‌وپرورش ایران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 991-1008]
آینده معماری آموزش معماری امروز و چالش‌های آینده [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 125-136]
آﯾﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ 2008 ارزیابی اولیه قاب های خمشی بتن مسلح با هدف های طراحی بر اساس عملکرد [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 65-72]

ا

ابزار اولویت‌ استفاده از وب 2 در فرآیندهای مدیریت دانش شخصی در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 183-196]
ابزار آموزشی تأثیر بسته آموزشی "حساب‌یار" در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 135-143]
ابزار آموزشی بازیوارسازی با جدول پیشتاران: تاثیر ابزارهای آموزشی مبتنی بر رقابت و مشارکت در یادگیری و انگیزه رغبتی درس ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 237-248]
ابزار سازی ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش کیفیت برنامه‌ درسی آموزش مجازی دوره ابتدایی در نظام آموزشی ایران [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 415-428]
ابزار سنجش ساخت و اعتبار یابی پرسشنامه‌ی سنجش کیفیت ویژگی‌های کالبدی مؤثر بر فعالیت جسمانی کودکان در حیاط مدرسه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 329-336]
ابزار کمک آموزشی استفاده از مدل آنالوگ مایع در آموزش هیدرولوژی مهندسی (مدل‌سازی بارش- رواناب) [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 89-100]
ابزارهای الکترونیکی تحت وب نگرش مدرسان زبان‌های خارجی در بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 99-114]
ابزارهای اینترنت بررسی مهارت‌های تلفیق ابزارهای اینترنت در آموزش توسط دبیران ریاضی مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 61-71]
ابزارهای تعامل روش‌ها و ابزارهای ایجاد تعاملات اثربخش استاد- دانشجو در کلاس مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 487-506]
ابزارهای سیار بررسی نقش نظام یادگیری سیار در ارتباطات آموزشی تعاونی‌های کشاورزی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 57-72]
ابزارهای وب مبنا بررسی تأثیر استفاده از ابزارهای تحت وب در آموزش زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 25-31]
ابعاد توسعه حرفه ای الگوی توسعه حرفه ای مدیران آموزشگاهی هنرستان های فنی و حرفه ای (با استفاده از رویکرد نظریه‌پردازی داده بنیاد نوظهور) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 531-544]
ابعاد حس جمعی مولفه‌های موثر بر ارتقای حس جمعی در فضاهای آموزشی دبیرستان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 153-164]
ابعاد حس جمعی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
ابعاد دانشگاه کارآفرین تبیین ابعاد دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی و حرفه‌ای منطقه 8 (مازندران، گلستان و سمنان) [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 351-364]
ابعاد سواد دیجیتال ابعاد سواد دیجیتال برای دانش‌آموزان دوره‌ ‌ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 767-782]
ابقاء دانشجو تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
اتصالات چوبی بررسی ارتباط آموزش دروس کارگاهی صنایع چوب با حرفه شغلی آنان [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 181-189]
اثبات توانایی دانش‌آموزان پایه یازدهم در ارزیابی استدلال‌های ریاضی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 643-656]
اثبات ریاضی بررسی درک دانشجویان از فرایند اثبات ریاضی بر اساس مدل مژیا راموس و همکاران [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 121-132]
اثر بررسی میزان اثربخشی لغت‌نامه الکترونیکی بر فراگیری واژگان زبان‌آموزان با رویکرد فراتحلیل [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 339-349]
اثر بررسی علمی روند کاربرد ترجمه ماشینی در آموزش زبان و فراتحلیل اثر آن [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 387-400]
اثرات غیربصری پنجره مدل‌یابی میزان و نحوه‌ تأثیر متغیرهای کالبدی پنجره بر بهره‌گیری مناسب از نورِ روز در کلاس‌های مدارس راهنمایی تهران [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 241-256]
اثرات مستقیم و غیر مستقیم بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی(ELS) بر اساس مدل پذیرش فناوری(TAM) [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 33-40]
اثربخشی ارزیابی کیفیت و مدل‌سازی خدمات آموزشی در دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 73-80]
اثربخشی سنجش اثربخشی نظام آموزش مجازی ضمن‌خدمت فرهنگیان [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 223-233]
اثربخشی شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
اثربخشی شناسایی ابعاد مؤثر برای ارتقاء اثربخشی مدارس متوسطه دوم استان هرمزگان [(مقالات آماده انتشار)]
اثربخشی فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
اثربخشی اندازه گیری میزان اثربخشی و کارایی مدل جکسون در یادگیری یادگیرندگان در سیستم یادگیری الکترونیکی تطبیقی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 235-246]
اثربخشی بررسی اثربخشی آموزش مجازی دروس آزمایشگاهی دانشجومعلمان رشته آموزش شیمی در دوران کرونا [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 329-342]
اثربخشی آموزش تأثیر داربست سازی پویای رایانه ای بر اثربخشی آموزش ضمن خدمت مجازی معلمان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 589-606]
اثربخشی بیرونی آموزش الکترونیکی واکاوی مؤلفه های اثربخشی بیرونی یادگیری الکترونیکی به‌نظور ارائه چارچوبی برای ایجاد تحول کیفی در نظام آموزش عالی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 221-236]
اثربخشی دروس اثربخشی دروس مبتنی بر نرم‌افزارهای آموزشی و کارگاهی- عملی کارشناسی ناپیوسته صنایع چوب با نیازهای صنعت و بازار کار [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 235-243]
اثربخشی رهبری معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
اثربخشی یادگیری الکترونیکی نقش یادگیری خود راهبر در اثربخشی یادگیری الکترونیکی در دوران همه‌گیری کووید 19 [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 571-589]
اثر تقسیم توجه بررسی اثر تقسیم توجه و خودتنظیمی در محیط‌های یادگیری چند رسانه‌ای بر یادگیری و بار شناختی ادراک‌شده دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 859-874]
اثر فوکو تحلیل دینامیکی موتور هیسترزیس سنکرون آهنربای دائم با در نظر گرفتن اثر فوکو [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 245-254]
اجتماعات یادگیری حرفه ای چرخش دیجیتال و دلالت‌های آن برای رشد حرفه‌ای معلمان: تشکیل اجتماعات یادگیری بین معلمان [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 175-191]
اجتماع پذیری ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
اجتماع کاوشگر تأثیر یادگیری تلفیقی بر حضور شناختی و تدریس دانش‌آموزان دوره ابتدایی در درس علوم [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 787-798]
اجتماع محلی رویکرد انسانی – محیطی در طراحی معماری منظر [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 89-96]
اجتماع یادگیری تأثیراجتماع یادگیری معلمان بر بهبود تلفیق فناوری آنها در کلاس درس [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 661-680]
اجزاء تعیین اهمیت اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 27-35]
اﺟﺰای ﻣﺤﺪود بررسی رفتار تیر بتنی تحت پیچش با آرماتور طولی تنها در روش المان محدود [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 151-157]
احساس خودکارآمدی تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله برخط و حضوری بر تمایل زبان آموزان به برقراری ارتباط، احساس خودکارآمدی، و اضطراب کلاس درس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 19-36]
اختالط خبره ها آموزش بازشناسی چهره با استفاده از ترکیب شبکه‌های عصبی مبتنی‌بر اختلاط خبره‌ها [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 27-38]
اختلال خواندن ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
اختلال رفتاری ارزیابی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت محیطی حیاط بر رفتار پرخاشگرایانه دانش‌آموزان نمونه‌موردی: دانش‌آموزان دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
اخلاق حرفه‌ای پذیرش فناوری و تأثیر آن بر پیوند بین مهارت‌های ارتباطی و اخلاق حرفه‌ای اعضای هیأت‌علمی در ‏آموزش مجازی ‏ [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 965-976]
ادراک از محیط کلاس الگویابی روابط ساختاری متغیرهای محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تأملی و عملکرد در درس ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 109-118]
ادراک پذیری مقایسه کارایی ترجمه ماشینی برای آموزش مهارت های درک مطلب در انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
ادراک دیداری هنجاریابی، روایی و پایایی توسعه آزمون سنجش ادراک بصری در بین دانشجویان رشته معماری [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 317-328]
ادراک معلم بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
ادراک معلمان هویت حرفه‌ای معلمان زبان انگلیسی به عنوان پیش‌بینی‌کننده استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات: کاربردها، چالش‌ها و راه‌حل‌ها [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 37-54]
ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش اثر ادراک از ادغام ICT در فرایند آموزش بر پذیرش و کاربردICT در یادگیری: نقش واسطه‌ای باورها، نگرش و نیت کاربرد ICT دانشجویان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 307-322]
ادگیری الکترونیکی ارزیابی میزان کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی در ایجاد رضایت بین دانشجویان واحد‌های دانشگاه آزاد اسلامی شمال‌غرب ایران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 63-74]
ارائه شفاهی سنجش میزان تأثیرگذاری واقعیت مجازی بر یک بازی جدّی با هدف مهارت‌آموزی ارائه شفاهی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 891-900]
ارائۀ متوالی حروف تأثیر روش مبتنی بر رایانۀ «نمایش متوالی حروف» بر نامیدن سریع، آگاهی واج‌شناختی، و سیالی و دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان دورۀ ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 59-70]
اراک نقش دانش طراحی معماری در توانبخشی حرفه‌ای مهندسان معمار [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 341-350]
ارتباط ماهیت ارتباط بین معلم و فراگیر در فرایند یادگیری الکترونیکی با تاکید برآراء دلوز [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 521-532]
ارتباطات فراتحلیل اُلگوهای ارتباطی پیشنهاد شده در مقالات علمی و پژوهشی آموزش ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 65-74]
ارتباطات بررسی عوامل موثر بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در ورزش مدارس با استفاده از الگوی مدلسازی ساختاری تفسیری [(مقالات آماده انتشار)]
ارتباطات آموزشی بررسی نقش نظام یادگیری سیار در ارتباطات آموزشی تعاونی‌های کشاورزی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 57-72]
ارتباطات گروهی "معماری گروهی" حلقه مفقوده در آموزش طراحی معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 221-233]
ارتباط رایانه ای همزمان بررسی یادگیری دستور زبان فارسی از طریق ارزشیابی پویای تحت وب در فرآیندآموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 83-93]
ارتباط کلامی نگرش زبان آموزان به واژگان انگلیسی و درک آنها با بهره گیری از ارتباط غیر کلامی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 221-229]
ارتباطگرایی معلم آینده؛ تغییر در نقش و وظایف در محیط‌های دیجیتالی بر اساس نظریة ارتباط‌گرایی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 161-170]
ارتباط گرایی تعیین عناصر الگوی آموزشی برای محیط یاددهی- یادگیری ارتباط‌گرایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 837-848]
ارزش ها بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزش‌های ریاضیات در کلاس‌های درس ریاضی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 283-296]
ارزش های ریاضیات بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزش‌های ریاضیات در کلاس‌های درس ریاضی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 283-296]
ارزش‌های فرهنگی بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری اطلاعات: گسترش مدل پذیرش فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 15-24]
ارزشهای فرهنگی شناسایی عوامل مؤثّر ارتقای آموزش طراحی مجتمع‌های زیستی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 119-131]
ارزش ویژه برند مدیریت نام تجاری در آموزش عالی: تاثیر ارزش ویژه برند بر جذب استعدادهای علمی (معیار هویت نام تجاری دانشگاه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 357-364]
ارزش‌یابی ارزیابی درک دانشجویان ریاضی از مفهوم حد به کمک نقشه مفهومی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 259-268]
ارزش‌یابی شناسایی چالش‌های ارز‌شیابی عملکرد تحصیلی دانشجویان در دوره‌های الکترونیکی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 105-112]
ارزشیابی ارزیابی کیفیت و مدل‌سازی خدمات آموزشی در دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 73-80]
ارزشیابی شناسایی معیارهای ارزیابی عملکرد تدریس استادان با تأکید بر آموزش مهندسی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 203-212]
ارزشیابی ارزشیابی محتوای آموزش الکترونیکی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 255-265]
ارزشیابی عوامل مؤثر در کاربرد ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 267-276]
ارزشیابی بررسی فرایندهای یاددهی- یادگیری در آموزش های فنی و حرفه ای [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 227-237]
ارزشیابی آموزش شیمی سبز، با طراحی و اجرای آزمایشهای سبز در مبحث استوکیومتری شیمی متوسطه [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 291-304]
ارزشیابی کاربرد نظریه فازی در ارزشیابی دروس مهارتی: تولید چندرسانه‌ای آموزشی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 249-256]
ارزشیابی ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
ارزشیابی ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی براساس استاندارد ایزو 9126 [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 185-196]
ارزشیابی ریاضی در عصر دیجیتال: بررسی نقش شیوه‌نامه ارزشیابی آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 1009-1026]
ارزشیابی پویا بهبود راهبرد‌های خواندن و درک مطلب انگلیسی دانش‌آموزان دبیرستان از طریق ارزشیابی پویا [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 11-24]
ارزشیابی پویا بررسی یادگیری دستور زبان فارسی از طریق ارزشیابی پویای تحت وب در فرآیندآموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 83-93]
ارزشیابی تطبیق پذیر ارزشیابی تطبیق‌پذیر و تخمین سطح دانش با استفاده از مدل دانش و به کمک شبکه بیزی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 151-164]
ارزشیابی توصیفی عوامل مؤثر در کاربرد ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 267-276]
ارزشیابی دوره میزان رعایت ویژگی‌های فنی و اصول ارزشیابی در تدوین و طراحی دوره‌های مجازی دانشگاه‌ها [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 115-126]
ارزشیابی کمی عوامل مؤثر در کاربرد ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 267-276]
ارزیابی ارزیابی شیوه‌های انتخاب معلمان ابتدایی در نظام آموزش و پرورش کشور [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 223-234]
ارزیابی شناسایی ابعاد و تحلیل مدل مسیری ارزیابی درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 41-52]
ارزیابی استفاده از بازی‌های علمی در بهبود یادگیری مفاهیم مکانیک برای دانش‌آموزان متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 251-260]
ارزیابی ارزیابی شیوه‌های آموزش و تربیت معلمان ابتدایی در نظام آموزش عالی کشور [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 287-301]
ارزیابی ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
ارزیابی سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
ارزیابی ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
ارزیابی ارزیابی اثربخشی شیوه های استفاده از محرک های بصری در خلاقیت طراحی دانشجویان معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 291-304]
ارزیابی چارچوب کل نگر برای ارزشیابی تلفیق فاوا در برنامه‌درسی دوره ابتدایی: یافته‌های پژوهش ترکیبی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 655-670]
ارزیابی ارزیابی شایستگی‌های دیجیتال معلمان کشور در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 527-548]
ارزیابی آمادگی طراحی مدل ارزیابی آمادگی مهارت آموزی الکترونیکی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 73-85]
ارزیابی آمادگی الکترونیکی ارزیابی میزان آمادگی ادراکی دانشجویان برای یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 101-117]
ارزیابی آمادگی یادگیری الکترونیکی ارائه مدلی جهت ارزیابی آمادگی استقرار سیستم‌های یادگیری الکترونیکی در سازمان‌ها و مؤسسات مالی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 119-130]
ارزیابی آموزش الکترونیک بررسی تأثیر عوامل مؤثر کیفی بر منافع آموزش الکترونیکی با نقش میانجی رضایت درک‌شده و سودمندی درک‌شده [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 191-206]
ارزیابی تأملی واکاوی ارزیابی تأملی و کاربست آن در آموزش معماری در میان مدرسان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 343-356]
ارزﯾﺎﺑﯽ ﺧﺮاﺑﯽ سیستم خبره برای ارزیابی خرابی دالهای بتنی در منطقه خلیج فارس [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 1-15]
ارزیابی عملکرد ارزیابی عملکرد دانش آموختگان رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان از نظر به‌کارگیری فناوری بر اساس مدل جان وایلز و جوزف باندی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 499-510]
ارضای محدودیتها طراحی جدول زمانبندی خودکار برای دروس دانشگاهی با استفاده از الگوریتم های ژنتیک [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 23-37]
ارکان اینترنتی علم شناسی ارزیابی شناخت دانشجویان از مفهوم علم و کاوشگری علمی و رابطه‌ی آن با درک یک مفهوم فیزیکی (جرم) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 519-530]
ارلانگ اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
ازمون ایفای نقش آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
ازمون تکمیل گفتمان آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
استادان دانشگاه فراتحلیل تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 231-245]
استادان موفق بازنمایی ویژگی‌های استادان موفق آموزش مجازی در نظام آموزش عالی ایران از نظر اساتید و دانشجویان: مطالعه‌ای با روش پدیدارشناسی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 235-255]
استاد محور بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
استارت آپ‌های فناورانه توسعه‌ اکوسیستم‌های کارآفرینی دانشگاه برمبنای تقویت استارت آپ‌های فناورانه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 757-776]
استان اصفهان بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 75-85]
استان البرز بررسی شکاف دیجیتالی آموزش مجازی دانش‌آموزان در دوران کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 605-618]
استاندارد بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی دانشجویان [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 203-211]
استاندارد دست‌یابی به اهداف سطوح عالی یادگیری الکترونیک با بازخورد آموزشی جامع (استانداردها و شاخص‌ها) [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 85-96]
اﺳﺘﺎﻧﺪارد کاربرد استانداردهای آموزش علوم برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 179-198]
استاندارد2800 ویرایش سوم سطح عملکرد سازه های فولادی مهاربندی نامتقارن در یک جهت طراحی شده بر اساس استاندارد 2800 ویرایش سوم [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 285-294]
استاندارد‌‌سازی استانداردسازی پرسش‌نامه حضور (PQ3) در محیط‌‌های یادگیری مجازی: ترجمه و رواسازی فارسی پرسش‌نامه حضور [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 467-482]
استانداردهای آموزشی کاربرد درس الکترونیکی سازگار با سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان با الگوی ممتیک [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 1-14]
استان کرمانشاه آسیب شناسی هنرستان ها و مراکز آموزش کشاورزی از نظر هنرجویان، مدیران و آموزشگران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 629-642]
استان مازندران تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
استان هرمزگان شناسایی ابعاد مؤثر برای ارتقاء اثربخشی مدارس متوسطه دوم استان هرمزگان [(مقالات آماده انتشار)]
استدلال بررسی درک دانشجویان از فرایند اثبات ریاضی بر اساس مدل مژیا راموس و همکاران [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 121-132]
استدلال توانایی دانش‌آموزان پایه یازدهم در ارزیابی استدلال‌های ریاضی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 643-656]
استدلال استقرایی تأثیر تدریس به شیوه بحث گروهی بر توانایی استدلال دانش‌آموزان در حل مسائل فیزیک [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 901-913]
استدلال استنتاجی تأثیر تدریس به شیوه بحث گروهی بر توانایی استدلال دانش‌آموزان در حل مسائل فیزیک [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 901-913]
استدلال تناسبی بررسی دانش پداگوژی محتوای معلمان و دانشجو‌معلمان در حوزه استدلال تناسبی با تمرکز بر فعالیت آموزش حل مسأله‌ در گونه‌های معنایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 249-260]
استدلال علّی بهبود مهارت استدلال علّی دانش‌آموزان به کمک مدل‌سازی رایانه‌ای [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 607-620]
استدلال فیزیکی تأثیر تدریس به شیوه بحث گروهی بر توانایی استدلال دانش‌آموزان در حل مسائل فیزیک [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 901-913]
استدلال مبتنی بر نمونه طراحی یک سامانه توصیه‌گر ترکیبی دوره‌های آموزشی براساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 15-27]
استدلال‌ورزی تأثیر محیط‌ همیارانه‌ برخط مبتنی بر بازخورد همتای استدلالی بر روی مهارت‌های تفکر انتقادی و کیفیت استدلال‌ورزی دانشجویان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 479-492]
استراتژی‌ بررسی دانش پداگوژی محتوای معلمان و دانشجو‌معلمان در حوزه استدلال تناسبی با تمرکز بر فعالیت آموزش حل مسأله‌ در گونه‌های معنایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 249-260]
استراتژی بٌرد تأثیر ربات‌های اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی‌ دانش‌آموزان در یک عمل هوشمندانه [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 271-283]
استراتژی برندسازی بررسی عوامل مؤثر در تدوین استراتژی‌‌های برندسازی دانشگاه‌‌های مبتنی بر آموزش الکترونیکی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 133-148]
اﺳﺘﺮاﺗﮋی ﺗﮑﺎﻣﻠﯽ بکارگیری استراتژی تکاملی در بهینه‌سازی سازه‌ها با متغیرهای پیوسته [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 21-26]
استرس سنجش میزان اثربخشی نور طبیعی بر کاهش استرس دانش آموزان در فضاهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 41-48]
استرس بررسی طراحی فضای آموزشی با رویکرد کاهش استرس با استفاده از طراحی بیوفیلیک (زیست گرا) [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 449-468]
استرس بررسی تاثیر شیب سقف کلاس بر استرس و عملکرد شناختی دانشجویان: با رویکرد معماری عصب محور [(مقالات آماده انتشار)]
استرس شغلی نقش توانمندسازی روانشناختی در رابطه میان رهبری دوسو توان با رضایت و استرس شغلی معلمان در آموزش مجازی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 511-524]
استرس نگرانی بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]
استعاره هنجاریابی مقیاس درک استعاره‌ای از کارآمدی نرم‌افزارهای آموزش ریاضی درفرایند یاددهی– یادگیری از دیدگاه دبیران ریاضی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 819-834]
استعداد مدیریت استعداد مدیران مدارس متوسطه شهر شیراز و ارائه مدل مناسب [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 949-958]
استعدادهای علمی مدیریت نام تجاری در آموزش عالی: تاثیر ارزش ویژه برند بر جذب استعدادهای علمی (معیار هویت نام تجاری دانشگاه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 357-364]
استفاده مطالعه انگیزه ها و نحوه استفاده معلمان از شبکه های اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 261-275]
استفاده آسیب زا تأثیر آموزش مهارت‌های خودکنترلی با پیگیری گروه مجازی بر کاهش استفاده آسیب‌زا از تلفن همراه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 507-519]
استفاده از فنآوری بررسی تجارب معلمان و دانش‌آموزان دوره متوسطه در استفاده از فنآوری [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 267-278]
استفاده اینترنتی رابطه استفاده از اینترنت با برنامه مطالعه دانشجویان در زمان شیوع پاندمی کوید19 (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان مازندران) [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 423-437]
استقبال شناسایی و اولویت‌بندی عوامل موثر در استقبال از دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش فرش‌بافی در فرهنگسراهای شهرداری تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 981-990]
استقرار شهر هوشمند شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر استقرار شهر هوشمند با رویکرد آموزشی (دبیرستان‌های شهر زاهدان) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 775-790]
استقلال بررسی بهبود عملکرد و استقلال سبک‌های حل مسأله‌ یادگیری دستور زبان انگلیسی دانشجویان تحت الگوی یادگیری معکوس [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 539-551]
استقلال یادگیرندگان تأثیر روش طرحواره رایانهای روی یادگیری واژگان و استقلال فراگیران زبان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 233-241]
استوکیومتری آموزش شیمی سبز، با طراحی و اجرای آزمایشهای سبز در مبحث استوکیومتری شیمی متوسطه [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 291-304]
اسکمپر" ارزیابی تاثیر تکنیک بارش فکری و اسکمپر بر ارتقا خلاقیت مهارت طراحی معماری [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 689-706]
اسناد بالادستی آموزش و پرورش شناسایی مؤلفه‌های فناوری یادگیری در آموزش و پرورش [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 169-190]
اسید پیریدین-2 مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]
اسید چلیدامیک مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]
اشتباهات جبری بررسی اشتباهات دانش‌آموزان در ساده کردن عبارت‌های جبری و یافتن منشا این اشتباهات از دیدگاه معلمان ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 959-970]
اشتباهات مفهومی مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
اشتراک اطلاعات بررسی مؤلفه‌های موفقیت تولید و اشتراک محتوای آموزشی در اینستاگرام بر اساس تحلیل تعامل انسان و اطلاعات [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 777-792]
اشتیاق تحصیلی مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
اشتیاق تحصیلی اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر واقعیت افزوده در فضای مجازی بر یادگیری مادام‌العمر و اشتیاق تحصیلی دانشجو معلمان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 87-102]
اشتیاق شغلی سنجش ابعاد فرهنگ یادگیری الکترونیکی سازمانی و ارتباط آن با اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 605-618]
اصلاح بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
اصول انعطاف‏پذیری شناختی ارائه‌ چارچوبی برای طراحی محیط ‏های یادگیری الکترونیکی و مجازی براساس اصول و معیارهای انعطاف‏ پذیری شناختی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 783-796]
اصول چندرسانه‌ای مایر ارزشیابی محتوای آموزش الکترونیکی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 255-265]
اصول طراحی اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی بر اساس مدل سرزندگی و ارتقاء آموزش [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 161-170]
اصول طراحی آموزش مفاهیم توسعه پایدار با طراحی معماری و منظر دانشگاه [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 183-192]
اصول طراحی آموزشی تأثیر برنامه یادگیری الکترونیکی بر مهارت املا نویسی دانشآموزان مبتنی بر اصول طراحی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 137-149]
اضطراب سنجش میزان اثربخشی نور طبیعی بر کاهش استرس دانش آموزان در فضاهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 41-48]
اضطراب ارزیابی ریاضی بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 97-102]
اضطراب امتحان اثربخشی آموزش شناختی– رفتاری بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 195-201]
اضطراب امتحان بررسی رابطه‌ی ویژگی‌های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 219-233]
اضطراب ریاضی بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 97-102]
اضطراب ریاضی اثربخشی تدریس معکوس بر اضطراب ریاضی و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه پنجم شهرستان مرند [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 419-428]
اضطراب ریاضی ‌تأثیر آزمون مبتنی بر بازی وار سازی بر اضطراب امتحان، علاقه و یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 869-880]
اضطراب زبان دوم سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم، اضطراب زبان دوم و رفتار واکنشی میان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 87-98]
اضطراب فناوری بررسی رابطه‌ی بین انواع حمایت اجتماعی با درگیرسازی تحصیلی از طریق نقش میانجی و تعدیل‌کنندگی اضطراب فناوری طی دوره کرونا [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 191-212]
اضطراب کلاس درس تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله برخط و حضوری بر تمایل زبان آموزان به برقراری ارتباط، احساس خودکارآمدی، و اضطراب کلاس درس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 19-36]
اضطراب یادگیری ریاضی بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 97-102]
اطلاعات بررسی عوامل موثر بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در ورزش مدارس با استفاده از الگوی مدلسازی ساختاری تفسیری [(مقالات آماده انتشار)]
اعتبار اعتبار سنجی نیمرخ بسامدواژگانی به عنوان ساز وکار سنجش بنای واژگانی در گفتمان نوشتاری [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 125-131]
اعتبارسنجی طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) برای کارکنان [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 203-218]
اعتبار یابی باز ساخت، اعتباریابی و رواسازی "مجموعه آزمون انگیزش و نگرش" [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 279-289]
اعتبار یابی اعتباریابی مقیاس الکترونیکی و چاپی سنجش ویژگی های بومیان دیجیتال [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 135-144]
اعتباریابی ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه یادگیری صلاحیت های فناورانه دانشجو معلمان [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 29-39]
اعتباریابی طراحی و اعتباریابی مدل آموزش الکترونیکی در آموزش‌های شهروند محیط‌زیستی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 571-590]
اعتماد به نفس جنبه‌های روانی افزودن آموزش سیار به آموزش به روش سنتی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 197-206]
اعتماد به نفس به‌کارگیری رایانه بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی(ELS) بر اساس مدل پذیرش فناوری(TAM) [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 33-40]
اعتیاد به اینترنت نقش بازی‌های رایانه‌ای در افت تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 121-130]
اعداد منفی بررسی درک و فهم دانش‌آموزان از اعداد منفی و بدفهمی‌های آنان [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 25-41]
اعضای هیأت‌علمی تأثیر عوامل نهادی در به‌کارگیری یادگیری ترکیبی توسط اعضای هیأت‌علمی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 671-682]
اعضای هیأت‌علمی پذیرش فناوری و تأثیر آن بر پیوند بین مهارت‌های ارتباطی و اخلاق حرفه‌ای اعضای هیأت‌علمی در ‏آموزش مجازی ‏ [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 965-976]
اعضای هیأت علمی تأثیر آموزش مؤلفه های سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی اعضای هیأت علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 59-66]
اعضای هیئت‌علمی سواد اطلاعاتی مبتنی بر مووک در اعضای هیأت علمی: (مطالعه موردی؛ دانشگاه الزهرا (س)) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 491-502]
اعضای هیات علمی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
اعضای هیات علمی چالش‌های توسعه حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در تدریس برخط [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 479-490]
اعمال ذهنی گیلفورد تحلیل فصل جبر و معادله کتاب ریاضی پایه هفتم بر اساس پنج‌ الگوی مختلف [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 21-33]
افت تحصیلی نقش بازی‌های رایانه‌ای در افت تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 121-130]
افسردگی سنجش میزان اثربخشی نور طبیعی بر کاهش استرس دانش آموزان در فضاهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 41-48]
افعال دو کلمه ای تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
اقتصاد دانش محور بررسی عوامل مؤثر بر استقرار دانشگاه های کارآفرین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-61]
اقتصاد مقاومتی تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره متوسطه دوم براساس مولفه های اقتصاد مقاومتی: روش آنتروپی شانون ن [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 49-61]
اقدام‌پژوهی ارائه مدلی برای تحقیق در کلاس درس ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 199-209]
اکوسیستم کارآفرینانه پردیس دانشگاه طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
اکوسیستم کارآفرینی طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
اکوسیستم‌های کارآفرینی توسعه‌ اکوسیستم‌های کارآفرینی دانشگاه برمبنای تقویت استارت آپ‌های فناورانه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 757-776]
الزامات کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
الکترونیک سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
الکترونیک دست‌یابی به اهداف سطوح عالی یادگیری الکترونیک با بازخورد آموزشی جامع (استانداردها و شاخص‌ها) [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 85-96]
الکتریسیته ساکن اثربخشی آموزش فیزیک با رویکرد زمینه‌محور بر خودتنظیمی، خودکارآمدی و یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول در آموزش مجازی فیزیک [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 813-828]
الگو الگویی برای تدوین کتاب راهنمای معلم در برنامه درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 207-220]
الگو طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) برای کارکنان [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 203-218]
الگو طراحی الگوی مدارس کارآفرین در دوره دوم متوسطه آموزش‌وپرورش شهر تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 749-764]
الگو طراحی الگوی منتورینگ الکترونیکی در راستای بهبود عملکرد کارکنان شرکت پالایش نفت تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 727-748]
الگوریتم K-SVD تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
الگوریتم ژنتیک ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
الگوریتم ژنتیک آموزش کاهش تأثیر پارامترهای الگوریتم ژنتیک در بهینهیابی سطح مقطع و توپولوژی سازههای خرپایی توسط روش جستجوی چند منظوره [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 291-306]
الگوریتم ژنتیک تعیین چیدمان بهینه عملیات برش در قالبهای مرحلهای به کمک الگوریتم ژنتیک [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 307-315]
اﻟﮕﻮرﯾﺘﻢ ژﻧﺘﯿﮏ بررسی ساختارهای جدید از الگوریتم ژنتیک در بهینه سازی بهره برداری از مخازن [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 83-88]
الگوریتم ممتیک کاربرد درس الکترونیکی سازگار با سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان با الگوی ممتیک [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 1-14]
الگوریتم های ژنتیک طراحی جدول زمانبندی خودکار برای دروس دانشگاهی با استفاده از الگوریتم های ژنتیک [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 23-37]
الگوهای بیوفیلیا تحلیل سلسله مراتبی شاخص های مؤثر بر کاربر در محیط‌های آموزشی طراحی شده براساس الگوهای بیوفیلیک (زیست گرایی) [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 765-785]
الگوهای پایه بازشناسی روش آموزشی تاریخی- تکاملی مدرسه موراتوری در کارگاه طراحی مجموعه‌های مسکونی [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 147-159]
الگوهای شکلی دومتغیره ارتقای تفکر تابعی: شناسایی طرح‌واره‌های پیش‌نیاز دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم در تعمیم الگوهای شکلی دومتغیره [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 707-722]
الگوهای طراحی آموزشی تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
الگوی5E تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوهای بدیعه‌پردازی و 5E در عملکرد تحصیلی هندسه دانش‌آموزان [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 835-846]
الگوی آموزش بررسی اثر بخشی «آموزش تفکر طراحی» بر توانایی طراحی آموزشی دانشجویان تکنولوژی آموزشی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 709-728]
الگوی آموزشی طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود کیفی آموزش و اشتغال‌زایی (مطالعه موردی: آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای شهر تهران) [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 707-721]
الگوی آموزشی تعیین عناصر الگوی آموزشی برای محیط یاددهی- یادگیری ارتباط‌گرایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 837-848]
الگوی انگیزشی اعتبارسنجی الگوی انگیزشی برای تدریس مبتنی بر وب. [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 181-182]
الگوی بدیعه پردازی بررسی اثربخشی روش آموزش استفاده از قیاس‌ها در یادگیری مفاهیم پیچیده [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 167-179]
الگوی بدیعه پردازی تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوهای بدیعه‌پردازی و 5E در عملکرد تحصیلی هندسه دانش‌آموزان [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 835-846]
الگوی برنامه درسی طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی مبتنی بر مهارت‌های تفکر خلاق برای دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 579-590]
الگوی پردازش اطلاعات و نظریه ی ساخت شناختی آزوبل بهبود کیفیت آموزش مفاهیم درس شیمی به کمک نقشه‌های مفهومی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 165-180]
الگوی چند رسانه‌ای محقق ساخته مقایسه تأثیر محتوای الکترونیکی با الگوی چند رسانه‌ای نئو - نئو و الگوی چند رسانه‌ای محقق ساخته بر یادگیری دانشجو معلمان در آموزش برد هوشمند [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 73-82]
الگوی چند رسانه‌ای نئو و نئو مقایسه تأثیر محتوای الکترونیکی با الگوی چند رسانه‌ای نئو - نئو و الگوی چند رسانه‌ای محقق ساخته بر یادگیری دانشجو معلمان در آموزش برد هوشمند [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 73-82]
الگوی طراحی تعیین عناصر الگوی آموزشی برای محیط یاددهی- یادگیری ارتباط‌گرایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 837-848]
الگوی طراحی آموزشی مقایسه تأثیر الگوهای طراحی آموزشی مریل و گانیه بر بار شناختی، یادگیری و بهره‌وری آموزشی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 813-820]
الگوی گانیه بررسی تأثیر به‌کارگیری الگوی گانیه بر میزان بار شناختی بیرونی و توان حل مسأله [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 9-18]
الگوی گلاسرزفلد بررسی تأثیر کاربرد اینفوگرافیک در محیط یادگیری مبتنی بر الگوی گلاسرز‌ فلد بر میزان انگیزش، یادگیری و یادداری درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 749-762]
الگوی یادگیری معکوس بررسی بهبود عملکرد و استقلال سبک‌های حل مسأله‌ یادگیری دستور زبان انگلیسی دانشجویان تحت الگوی یادگیری معکوس [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 539-551]
امداد رسانی مدیریت بحران و روند ارزیابی ساختمان‌های آسیب دیده از زلزله [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 209-224]
امکانات فاوا مقایسه میزان انگیزه دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی مدارس هوشمند با مدارس عادی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 131-140]
امکانات و خدمات آموزشی سنجش درجه‌توسعه‌یافتگی و محرومیت آموزشی شهرستان‌های استان سیستان‌وبلوچستان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 409-418]
امکان‌سنجی امکان‌سنجی طرح هوشمندسازی هنرستان‌های کشاورزی استان‌های لرستان و کرمانشاه [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 97-110]
امکان سنجی بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای نظام یادگیری الکترونیکی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 247-261]
امکان سنجی امکان سنجی کاربرد روش‌های نوین تدریس در شرکت ملی صنایع پتروشیمی از دیدگاه مدیران و کارکنان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 695-706]
امکان سنجی یادگیری الکترونیکی بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای نظام یادگیری الکترونیکی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 247-261]
امنیت اینترنتی رابطه بین سبک‏های نظارتی والدین و امنیت اینترنتی فرزندان در میان دانش‏ آموزان دختر و پسر شهر دزفول [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 211-220]
امنیت فیزیکی شناسایی عوامل مؤثر در ایجاد ایمنی فیزیکی فضاهای آموزشی مقطع ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 1-10]
اموزش منظور شناسی زبان دوم آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
انباشت مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]
انبوه شناسایی و تحلیل ویژگی‌های معرفت‌شناسی موک(دوره‌ها و انبوه) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 431-442]
انتخاب فناوری تعیین اولویت فناوری‌های صنعت 4.0 در مدرسه از منظر اکتساب تکنولوژی به شیوه‌ تاپسیس فازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 541-560]
انتخاب معلم ارزیابی شیوه‌های انتخاب معلمان ابتدایی در نظام آموزش و پرورش کشور [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 223-234]
انتخاب واحد پیش‌بینی و تحلیل عملکرد دانشجویان به کمک تکنیک‌های داده‌کاوی به منظور بهبود عملکرد تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 821-834]
انتخاب ویژگی پیش‌بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان با روش خوشه‌بندی فازی در محیط‌های آموزشی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 245-258]
انتقال پروتون مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]
انتقال رسوب استفاده از مدل شبیه ساز رسوب در تعیین عمر مفید مخزن سد اکباتان [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 7-14]
اندازه اثر اثربخشی یادگیری الکترونیک بر عملکرد تحصیلی با رویکرد فراتحلیل [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 525-540]
اندازه گیری اندازه گیری میزان اثربخشی و کارایی مدل جکسون در یادگیری یادگیرندگان در سیستم یادگیری الکترونیکی تطبیقی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 235-246]
انرژی اکتیواسیون بررسی استحکام دهی آلیاژ آلومینیم – مس– لیتیم با عملیات پیرسازی طبیعی و مصنوعی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 221-232]
انسان تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
انسجام و انتقال یادگیری شناسایی عوامل مؤثّر ارتقای آموزش طراحی مجتمع‌های زیستی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 119-131]
انعطاف پذیری روش‌های انعطاف‌پذیری در به‌روزرسانی معماری و رویکردهای آموزشی مدارس [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 181-190]
انعطاف‌پذیری شناختی همبستگی بنیادی مجموعه خودتنظیمی آنلاین با مؤلفه‌های انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در دوران آموزش مجازی و زمان شیوع ویروس کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 793-804]
انقلاب صنعتی چهارم تعیین اولویت فناوری‌های صنعت 4.0 در مدرسه از منظر اکتساب تکنولوژی به شیوه‌ تاپسیس فازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 541-560]
انگلیسی بررسی مقابله‌ای نگرش در بخش بحث در مقالات آموزش زبان انگلیسی و روان‌پزشکی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 81-90]
انگلیسی آکادمیک مقایسه کارایی ترجمه ماشینی برای آموزش مهارت های درک مطلب در انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
انگیزش تحلیل عوامل موثر بر پذیرش آموزش مجازی با تاکید بر عوامل درونی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 149-158]
انگیزش تأثیر روش آموزش از طریق تلفن‏ همراه بر انگیزش و نگرش دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 235-243]
انگیزش تاثیر مواد غیر درسی شنیداری بر انگیزش و توانایی درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 313-322]
انگیزش مقایسه ی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی رایانه‌ای آموزشی و آموزش مبتنی بر فیلم آموزشی بر خلاقیت و انگیزش دانش آموزان [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 347-358]
انگیزش رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
انگیزش تأثیر درس‌افزار الکترونیکی مبتنی بر مغز بر عملکرد حل مسأله و انگیزش دانش‌آموزان در درس برنامه‌نویسی کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 877-890]
انگیزش بررسی تأثیر کاربرد اینفوگرافیک در محیط یادگیری مبتنی بر الگوی گلاسرز‌ فلد بر میزان انگیزش، یادگیری و یادداری درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 749-762]
انگیزش تأثیر طراحی و کاربست بازی آموزشی دیجیتال بر انگیزش و یادگیری ‌دانش‌آموزان نارسانویس پایه دوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 343-356]
انگیزش تبیین و سنجش اثربخشی بهره‌گیری از شبیه‌سازی رایانه‌ای بر انگیزش تحصیلی دانشجویان معماری (درس ساختمان 2) [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 843-858]
انگیزش پیشرفت تحصیلی تأثیرآموزش چند رسانه‌ای و سخنرانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودتنظیمی دانش‌آموزان از راه دور [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 257-269]
انگیزش تحصیلی بررسی علل افت انگیزش تحصیلی از دیدگاه دانش‌آموزان دوره پیش دانشگاهی با توجه به جنسیت و زمینه‌های خانوادگی آنها [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 181-192]
انگیزش تحصیلی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازیگونه سازی (گیمیفیکیشن) در انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان با نارسایی ذهنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 429-438]
انگیزش تحصیلی مقایسه‌ یادگیری ‌الکترونیکی‌ در راهبرد مهارت‌های ‌خودتنظیمی‌ و انگیزش‌تحصیلی‌ در مدارس عادی و الکترونیکی‌ در رشته‌ی‌ علوم‌تجربی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 51-60]
انگیزش تحصیلی تأثیر کلاس معکوس الکترونیکی بر بهبود عملکرد و انگیزش تحصیلی دانشجویان در شرایط کرونا [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 413-422]
انگیزش تحصیلی ارائه مدل تقویت انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی با تأکید بر فناوری‌های آموزشی (رویکرد مدلسازی تفسیری) [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 681-694]
انگیزش تحصیلی تأثیر آموزش معکوس چندرسانه‌ای بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس ‌زیست‌شناسی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 961-964]
انگیزش یادگیری بررسی رابطه نگرش نسبت به یادگیری به کمک رایانه و خودتنظیمی آموزشی و انگیزش در یادگیری زبان خارجه [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 273-280]
انگیزه مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
انگیزه تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
انگیزه مطالعه انگیزه ها و نحوه استفاده معلمان از شبکه های اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 261-275]
انگیزه بازیوارسازی با جدول پیشتاران: تاثیر ابزارهای آموزشی مبتنی بر رقابت و مشارکت در یادگیری و انگیزه رغبتی درس ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 237-248]
انگیزه تاثیر آموزش مبتنی‌بر نقشه‌های مفهومی معلم و دانش‌آموز ساخته بر انگیزش و یادگیری مفاهیم درسی دانش‌آموزان مقطع هشتم متوسطه [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 279-292]
انگیزه پیشرفت بررسی قابلیت های کارآفرینی و میزان اثربخشی نظام آموزشی بر افزایش آن در دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 269-281]
انگیزه پیشرفت جنبه‌های روانی افزودن آموزش سیار به آموزش به روش سنتی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 197-206]
انگیزه تحصیلی انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در رابطه با عوامل محیطی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 11-20]
انگیزه تحصیلی یادگیری تلفیقی و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 245-254]
انگیزه تحصیلی کارکرد آموزشی کاریکاتور و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 145-153]
انگیزه تحصیلی رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
انگیزه تحصیلی شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
انگیزه تحصیلی مقایسه تأثیر آموزش تلفیقی‌وتفکیکی بر مهارت‌های ترسیمی و ارتقاء انگیزه تحصیلی نوآموزان معماری [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 373-386]
انگیزه رغبتی و اجتنابی تأثیر بازی رایانه‌ای بر انگیزه و پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 81-88]
انیمیشن طراحی سیستم مترجم مبتنی بر آواتار زبان فارسی به زبان اشاره فارسی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 277-290]
اهداف پیشرفت الگویابی روابط ساختاری متغیرهای محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تأملی و عملکرد در درس ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 109-118]
اهداف پیشرفت بررسی رابطه‌ی ویژگی‌های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 219-233]
اهمال کاری اثربخشی آموزش مجازی بر اهمال‌کاری و میزان توجه دانشجویان در دوره پاندمی کووید-19 [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 329-342]
اهمال کاری تحصیلی تاثیر شبکه های اجتماعی بر اهمال کاری تحصیلی با نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در بین دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 221-230]
اوقات فراغت طراحی الگوی «برنامه‌های پس از مدرسه»1 در فضای مجازی برای دانش‌آموزان سوم راهنمایی (مرحلة اول دورة متوسطه) [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 133-148]
اولویت بندی اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
ایجاد ارزش مشترک طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش خلق مشترک ارزش در کسب‌وکارهای فناورانه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 619-634]
ایران طراحی مدل ارزیابی آمادگی مهارت آموزی الکترونیکی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 73-85]
ایران بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
ایران بررسی تاثیر خودتوسعه‌ای بر پیشرفت تحصیلی درس آمار دانشجویان ایران و روسیه با میانجی‌گری به‌کارگیری فناوری‌های آموزش از راه دور توسط اساتید [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 383-392]
ایران ترموبارومتری کلسیم آمفیبول در یک گرانیت نوع I با دمای پایین در کاشمر ، ایران [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 121-126]
ایران بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های تفکر انتقادی با استفاده از فناوری‌های آموزشی در کتابهای درسی علوم تجربی پایه اول ایران و روسیه [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 465-478]
ایزو 9126 ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی براساس استاندارد ایزو 9126 [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 185-196]
ایمنی بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
ایمنی و بهداشت کار احصاء و رتبه‌بندی اهداف آموزش ایمنی و بهداشت کار در صنایع [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 81-87]
اینترنت رابطه بین سبک‏های نظارتی والدین و امنیت اینترنتی فرزندان در میان دانش‏ آموزان دختر و پسر شهر دزفول [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 211-220]
اینترنت اشیاء اینترنت اشیاء؛ سامانه‌ای برای بهبود نظام آموزش عالی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 157-168]
اینترنت اشیاء انتخاب کاربردهای اینترنت اشیا (IOT) در صنعت آموزش با استفاده از روش تصمیم‌گیری چندمعیاره بهترین- بدترین [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 363-386]
اینستاگرام رابطه استفاده از نرم‌افزارهای وایبر، لاین و اینستاگرام با سواد زیست‌محیطی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 175-185]
اینستاگرام بررسی مؤلفه‌های موفقیت تولید و اشتراک محتوای آموزشی در اینستاگرام بر اساس تحلیل تعامل انسان و اطلاعات [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 777-792]
اینفوگرافیک بررسی تأثیر کاربرد اینفوگرافیک در محیط یادگیری مبتنی بر الگوی گلاسرز‌ فلد بر میزان انگیزش، یادگیری و یادداری درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 749-762]

ب

بادبند کمانش تاب اثرنقص اولیه هندسی و درصد کرنش سخت شوندگی در رفتار قابهای دارای مهاربندBRB وSCBF [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 1-6]
بادبند هم مرکز ویژه اثرنقص اولیه هندسی و درصد کرنش سخت شوندگی در رفتار قابهای دارای مهاربندBRB وSCBF [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 1-6]
بارافزون اثرنقص اولیه هندسی و درصد کرنش سخت شوندگی در رفتار قابهای دارای مهاربندBRB وSCBF [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 1-6]
بارش فکری تأثیر شبکه‌سازی واژگانی بر مهارت مکالمه دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 271-278]
بار شناختی مقایسه تأثیر الگوهای طراحی آموزشی مریل و گانیه بر بار شناختی، یادگیری و بهره‌وری آموزشی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 813-820]
بار شناختی ارزیابی بارشناختی با تحلیل داده‌های ردیاب چشمی در یادگیری چندرسانه‌ای زبان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 33-50]
بار شناختی توسعه مکانیزم هوشمند مقایسه آموزش شخصی‌سازی ‌شده در بستر سامانه آموزشی تعاملی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 697-714]
بار شناختی بررسی تأثیر ارائه‌ آموزش شخصی‌‌سازی ‌شده مبتنی ‌بر سبک یادگیری بر بار شناختی یادگیرندگان در آموزش الکترونیکی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 901-920]
بار شناختی بررسی اثر تقسیم توجه و خودتنظیمی در محیط‌های یادگیری چند رسانه‌ای بر یادگیری و بار شناختی ادراک‌شده دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 859-874]
بار شناختی بیرونی بررسی تأثیر به‌کارگیری الگوی گانیه بر میزان بار شناختی بیرونی و توان حل مسأله [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 9-18]
بارگذاری چرخه ای اثرنقص اولیه هندسی و درصد کرنش سخت شوندگی در رفتار قابهای دارای مهاربندBRB وSCBF [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 1-6]
بارگذاری سیکلی ارزیابی رفتار لرزه ای قاب فولادی ترکیب شده با پانل های پیش ساخته سبک تحت بارگذاری رفت و برگشتی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 233-244]
بازار ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
بازار کار بررسی ارتباط آموزش دروس کارگاهی صنایع چوب با حرفه شغلی آنان [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 181-189]
بازخورد بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
بازخورد دست‌یابی به اهداف سطوح عالی یادگیری الکترونیک با بازخورد آموزشی جامع (استانداردها و شاخص‌ها) [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 85-96]
بازخورد اصلاحی مطالعه موردی درباره باورهای یک معلم دوره آموزش پیش از خدمت راجع به نقش بازخورد تصحیح کننده [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 213-219]
بازخورد همتای آنلاین تأثیر محیط‌ همیارانه‌ برخط مبتنی بر بازخورد همتای استدلالی بر روی مهارت‌های تفکر انتقادی و کیفیت استدلال‌ورزی دانشجویان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 479-492]
بازخورد همتای استدلالی تأثیر محیط‌ همیارانه‌ برخط مبتنی بر بازخورد همتای استدلالی بر روی مهارت‌های تفکر انتقادی و کیفیت استدلال‌ورزی دانشجویان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 479-492]
بازدارنده های زمینه ای بررسی تطبیقی دیدگاه‌های استادان و مدیران اجرایی درباره موانع عمده مشارکت اساتید در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 105-116]
بازدارنده های شخصی بررسی تطبیقی دیدگاه‌های استادان و مدیران اجرایی درباره موانع عمده مشارکت اساتید در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 105-116]
بازدارنده های نگرشی بررسی تطبیقی دیدگاه‌های استادان و مدیران اجرایی درباره موانع عمده مشارکت اساتید در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 105-116]
بازده بهنجار شده تأثیر آموزش نسخه موبایل نرم‌افزار متلب بر نگرش و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم رشته علوم انسانی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 743-754]
بازده یادگیری فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
بازدید میدانی سنجش کارکرد یک سیستم کمک آموزشی مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده، در آموزش درس تأسیسات مکانیکی ساختمان رشته معماری [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 181-188]
باز ساخت باز ساخت، اعتباریابی و رواسازی "مجموعه آزمون انگیزش و نگرش" [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 279-289]
بازسازی پس از سانحه شیوه‌های آموزش بازسازی به دانشجویان معماری، نمونه موردی (کارگاه مقدمات بازسازی، گروه بازسازی پس از سانحه دانشگاه شهید بهشتی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 157-168]
بازسازی تمرکز ذهنی بررسی تاثیر متغیرهای کالبدی پنجره کلاس درس بر بازسازی تمرکز ذهنی دانش آموزان [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 545-554]
بازشناسی چهره آموزش بازشناسی چهره با استفاده از ترکیب شبکه‌های عصبی مبتنی‌بر اختلاط خبره‌ها [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 27-38]
بازنمایی کلامی فرصت تقویت مهارت بازنمایی کلامی دانشجویان در فرآیند طراحیِ کارگاه های برخطِ معماری [(مقالات آماده انتشار)]
بازنمایی‌های چندگانه بازنمایی‌های چندگانه: فرایندی مهم در یاددهی و یادگیری کسر‌ها [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 239-249]
بازیابی آموزش امکان بازیابی اکسید تیتانیم و افزایش مدول Al2O3/SiO2 در بوکسیت با استفاده از روش فلوتاسیون معکوس [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 101-106]
بازی جدّی سنجش میزان تأثیرگذاری واقعیت مجازی بر یک بازی جدّی با هدف مهارت‌آموزی ارائه شفاهی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 891-900]
بازی رایانه‌ای تأثیر بازی رایانه‌ای بر انگیزه و پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 81-88]
بازی رایانه ای بررسی تأثیر بازی‌سازی رایانه‌ای بر خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 739-748]
بازی رایانه ای تأثیر بازی‌وارسازی در فرآیند آموزش و یادگیری مدیریت تعارض [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 657-672]
بازی رایانه ای آموزشی جدی بررسی تاثیر استفاده از مربی مجازی در شبیه ساز هوشمند آموزش قوانین رانندگی بر عملکرد یادگیری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 239-248]
بازی سازی بررسی تأثیر بازی‌سازی رایانه‌ای بر خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 739-748]
بازی سازی مقایسه‌ ارزشیابی سه روش آموزش مبتنی بازی، آموزش از طریق کار با نرم‌افزار تخصصی و آموزش سنتی از منظر دانشجویان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 635-647]
بازی‌گونگی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
بازی‌گونه‌سازی کاربرد رویکرد بازی‌گونه‌سازی (گیمیفیکیشن) در برنامه درسی آموزش عالی براساس تجارب خبرگان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 549-570]
بازی‌های آموزشی دیجیتال تأثیر طراحی و کاربست بازی آموزشی دیجیتال بر انگیزش و یادگیری ‌دانش‌آموزان نارسانویس پایه دوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 343-356]
بازی‌های آموزشی رایانه‌ای مقایسه ی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی رایانه‌ای آموزشی و آموزش مبتنی بر فیلم آموزشی بر خلاقیت و انگیزش دانش آموزان [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 347-358]
بازی های آموزشی رایانه ای تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 185-193]
بازی‌های رایانه ای طراحی یک بازی رایانه‌ای هوشمند برای پیش‌بینی نارساخوانی بر مبنای علوم‌شناختی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 219-229]
بازی های رایانه ای نقش بازی‌های رایانه‌ای در افت تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 121-130]
بازی‌های رایانه‌ای آموزشی تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
بازی‌وارسازی بررسی تأثیر تدریس به شیوه بازی‌وارسازی بر خودراهبری ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم فنی و حرفه‌ای [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 829-842]
بازی وارسازی مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
بازی وارسازی تأثیر بازی‌وارسازی بر واژه‌آموزی (یادگیری انگلیسی به‌عنوان زبان دوم) در دانش‌آموزان پایه‌پنجم ابتدایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 723-734]
بازی وارسازی ‌تأثیر آزمون مبتنی بر بازی وار سازی بر اضطراب امتحان، علاقه و یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 869-880]
بازی وارسازی تاثیرنشان ها درسیستم امتیازدهی بازیوارسازی بر یادگیری مهارت خواندن و نوشتن و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
بازیوارسازی بازیوارسازی با جدول پیشتاران: تاثیر ابزارهای آموزشی مبتنی بر رقابت و مشارکت در یادگیری و انگیزه رغبتی درس ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 237-248]
بازی ویدئویی تأثیر بازی‌‌‌‌های دیجیتالی بر خودکارآمدی کارآفرینانه و ترجیح شغلی نوجوانان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 339-350]
با هم نویسی سنجش میزان اثربخشی دو راهبرد مشارکتی ویکی در ارتقای کیفیت نگارش آکادمیک آزمون آیلتس [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 35-49]
باور دبیران تأثیر آموزش ریاضی بر اساس مدل محتوایی- پداگوژیکی و فناورانه (TPACK) بر تغییر باورهای دبیران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 591-602]
باورها تدریس به روش حل مسأله براساس نظریه شونفیلد و سنجش میزان اثربخشی آن [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 277-285]
بتن استفاده بهینه از نرم افزار پاورپوینت در تدریس [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 127-134]
بتن ویژگی های مکانیکی کوتاه مدت در بتن های با مقاومت زیاد دارای میکروسیلیس [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 9-15]
بتن مدل سازی مقاومت در برابر سایش کف بتونی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 59-68]
بتن خصوصیات اتصال بین بستر بتونی و مواد ترمیم کننده [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 69-76]
بتن مسلح مقایسه روش‌های سنتی، نرم افزاری و ترکیبی در آموزش سیستم‌های باربر جانبی ساختمان‌ها [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 199-205]
بحث‌های گروهی تأثیر تدریس به شیوه بحث گروهی بر توانایی استدلال دانش‌آموزان در حل مسائل فیزیک [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 901-913]
بحران کووید 19 تجربه زیسته دانشجویان از یادگیری سیار در بحران کووید 19؛ بررسی پدیدارشناسی چالش‌ها [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 323-338]
بدفهمی بررسی درک و فهم دانش‌آموزان از اعداد منفی و بدفهمی‌های آنان [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 25-41]
بدفهمی بررسی اثرات استفاده از نرم‌افزار آموزشی جئوجبرا بر بدفهمی‌های دانش‌آموزان پایه دوم دوره متوسطه در مبحث توابع مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 765-774]
بدون‌شبکه مقایسه نتیجه های مدل عددی وآزمایشگاهی جریان یک بُعدی از روی سرریز سدها [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 1-8]
برد تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
بررسی تطبیقی بررسی تطبیقی برنامه آموزشی، فضاها و فناوری های نوین آموزشی در نظام آموزش معماری پنج دانشگاه برتر جهان [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 919-949]
بررسی عددی و آزمایشگاهی ارزیابی رفتار لرزه ای قاب فولادی ترکیب شده با پانل های پیش ساخته سبک تحت بارگذاری رفت و برگشتی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 233-244]
بررسی فرایند بررسی کیفیت فرایند آموزش درس مقدمات طراحی معماری (2) در پردیس هنرهای زیبای دانشگاه تهران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 815-835]
برش پایه اثرنقص اولیه هندسی و درصد کرنش سخت شوندگی در رفتار قابهای دارای مهاربندBRB وSCBF [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 1-6]
برقابی تحلیل حساسیت پارامترهای توابع جریمه در مدلهای بهینه سازی بهره برداری از مخازن چند منظوره [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 265-273]
برنامه تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
برنامه‌درسی ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه‌درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 51-68]
برنامه‌درسی تبیین عناصر برنامه درسی آموزش عالی براساس انواع تعاملات آموزشی در محیط یادگیری مجازی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 429-452]
برنامه‌درسی کاربرد رویکرد بازی‌گونه‌سازی (گیمیفیکیشن) در برنامه درسی آموزش عالی براساس تجارب خبرگان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 549-570]
برنامه درسی الگویی برای تدوین کتاب راهنمای معلم در برنامه درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 207-220]
برنامه درسی بررسی ارتباط محتوای برنامه درسی رشته صنایع چوب با نیازهای محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 87-95]
برنامه درسی طراحی محتوای الکترونیکی برنامه درسی آموزش توسعه پایدار در نظام آموزش عالی- رویکرد کیفی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 79-93]
برنامه درسی کاربرد نظریه فازی در ارزشیابی دروس مهارتی: تولید چندرسانه‌ای آموزشی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 249-256]
برنامه درسی تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
برنامه درسی بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
برنامه درسی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
برنامه درسی ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
برنامه درسی توسعه‌حرفه‌ای معلمان با استفاده از فضای مجازی: مطالعه پدیدارشناسانه معلمان شهر همدان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 109-121]
برنامه درسی کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
برنامه درسی آسیب شناسی برنامه درسی کار وفناوری در مقطع متوسطه اول: مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 261-272]
برنامه درسی کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت های اساسی برنامه درسی کار و فناوری [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 369-381]
برنامه درسی افزایش فیدبک برای بهبود کیفیت تدریس [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 221-225]
برنامه درسی واکاوی نظریه‌های یادگیری در شبکه‌های اجتماعی؛ بسترسازی نظری برای طراحی برنامه درسی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 749-764]
برنامه درسی تبیین اهداف برنامه درسی مبتنی بر تربیت معلم پژوهنده در دانشگاه فرهنگیان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 395-408]
برنامه درسی طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه‌ای دانشجو معلمان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 723-742]
برنامه درسی ویژگی‌های برنامه درسی آموزش سواد رسانه‌ای در دوره‌ دوم ابتدایی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
برنامه درسی طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت برای دانشجو معلمان: رویکرد داده بنیاد [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 121-138]
برنامه درسی شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای متخصصان تولید محتوای الکترونیکی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 169-184]
برنامه درسی ابتدایی چارچوب کل نگر برای ارزشیابی تلفیق فاوا در برنامه‌درسی دوره ابتدایی: یافته‌های پژوهش ترکیبی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 655-670]
برنامه درسی شیمی بهبود کیفیت آموزش مفاهیم درس شیمی به کمک نقشه‌های مفهومی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 165-180]
برنامه درسی مبتنی بر پروژه کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
برنامه درسی ملی سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش‌وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 149-159]
برنامه درسی ملّی طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
برنامه ریزی آموزش معماری پایدار در ایران، موانع و گرایش ها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 127-135]
برنامه ریزی طراحی جدول زمانبندی خودکار برای دروس دانشگاهی با استفاده از الگوریتم های ژنتیک [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 23-37]
برنامهریزی آموزشی مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامه ریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟ [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 23-31]
برنامه ریزی پویای استوکستیک تحلیل حساسیت پارامترهای توابع جریمه در مدلهای بهینه سازی بهره برداری از مخازن چند منظوره [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 265-273]
برنامه‌ریزی درسی تاثیر برنامه‌درسی مدارس هوشمند بر علائم بیش‌فعالی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 337-346]
برنامه مداخله کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
برنامه مطالعات دانشجویان رابطه استفاده از اینترنت با برنامه مطالعه دانشجویان در زمان شیوع پاندمی کوید19 (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان مازندران) [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 423-437]
برنامه نویسی آموزشی ساماندهی فرآیند یادگیری از نظام آموزش از راه دور در رشته معماری [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 201-212]
برنامه‌های پس از مدرسه طراحی الگوی «برنامه‌های پس از مدرسه»1 در فضای مجازی برای دانش‌آموزان سوم راهنمایی (مرحلة اول دورة متوسطه) [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 133-148]
برنامه ی درسی مبتنی بر وبلاگ تاثیر برنامه ی درسی مبتنی بر وبلاگ بر خلاقیت دانش آموزان متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 213-221]
برندسازی بررسی عوامل مؤثر در تدوین استراتژی‌‌های برندسازی دانشگاه‌‌های مبتنی بر آموزش الکترونیکی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 133-148]
بروزرسانی روش‌های انعطاف‌پذیری در به‌روزرسانی معماری و رویکردهای آموزشی مدارس [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 181-190]
برونداد‌های پژوهشی بررسی ارتباط ساختار برنامه آموزشی با بروندادهای پژوهشی دانشکده‌های برتر معماری ایران و جهان [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 125-132]
بسط حسی بسط حواس در پرده‌ واقعیت مجازی: زبان‌آموزی زندگی-محور [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 469-486]
بسکتبال مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
بعد اجتماعی بررسی مطلوبیت فضاهای باز محیط های دانشگاهی از نظر دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 175-183]
بعد اکولوژی منظر بررسی مطلوبیت فضاهای باز محیط های دانشگاهی از نظر دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 175-183]
بلوم مقایسة حیطه‌شناختی طبقه بندی بلوم با آزمون تیمز 2011 در کتاب علوم تجربی پایه سوم راهنمایی سال 90-89 [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 85-96]
بهبود بلوغ عاطفی تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی و بهبود بلوغ عاطفی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 401-412]
بهبود روند اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]
بهبود کیفیت طراحی و اعتبار یابی الگوی بهبود کیفی آموزش های مجازی دانشگاه فرهنگیان ( به روش آمیخته ) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 409-427]
بهبود نگرش بررسی واقعیت مجازی از منظر نگرش در دوره دوم ابتدایی: مرور نظام‌مند (سیستماتیک) [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 633-654]
بهبود یادگیری شناسایی مؤلفه‌های فناوری یادگیری در آموزش و پرورش [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 169-190]
بهداشت بررسی میزان تأثیر آموزش درس بهداشت و محیط زیست بر کسب نگرش‌های بهداشتی و زیست‌محیطی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 121-134]
بهداشت فردی تأثیر آموزش بهداشت فردی توسط رسانه کمیک استریپ برمهارت های اجتماعی دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 293-302]
بهداشت و تنظیم خانواده تأثیر آموزش فعال درس جمعیت و تنظیم خانواده در یادگیری دانشجویان فنی و مهندسی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 151-157]
بهره وری رابطه خلاقیت و سبک رهبری مدیران با بهره‌وری آموزشی در آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 211-221]
بهره وری آموزشی مقایسه تأثیر الگوهای طراحی آموزشی مریل و گانیه بر بار شناختی، یادگیری و بهره‌وری آموزشی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 813-820]
بهسازی سیلیسیم یوتکتیک ارزیابی نرخ بهسازی سیلیسیم یوتکتیک با تکنیک آنالیز حرارتی در آلیاژ آلومینیم 319 [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 53-61]
به کارگیری فناوری ارزیابی عملکرد دانش آموختگان رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان از نظر به‌کارگیری فناوری بر اساس مدل جان وایلز و جوزف باندی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 499-510]
به کمک رایانه تقویت ظرفیت یادگیری زبان به کمک رایانه با پیچ و تاب زیست محیطی: تأثیر یک تکلیف مبتنی بر رویکرد زبان شناسی زیست محیطی به کمک فناوری در تقویت دیدگاه های پایدار زیست محیطی در بین فراگیران زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
بهینه سازی تحلیل حساسیت پارامترهای توابع جریمه در مدلهای بهینه سازی بهره برداری از مخازن چند منظوره [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 265-273]
بهینه سازی طراحی جدول زمانبندی خودکار برای دروس دانشگاهی با استفاده از الگوریتم های ژنتیک [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 23-37]
بهینه سازی طراحی و ساخت یک سیستم آموزشی هوشمند جهت بهینه‌سازی و ارزیابی قابلیت ساخت طراحی و ایجاد تمام فرایندهای ممکن جهت ساخت قطعه و ارزیابی هر یک از فرایندهای ساخت [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 189-200]
بهینه‌سازی یادگیری شناسایی مؤلفه‌های واکاوی یادگیری در آموزش و ارائه چارچوب مفهومی برای بهینه‌سازی یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 937-948]
بوم شناسی رویکرد انسانی – محیطی در طراحی معماری منظر [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 89-96]
بومیان دیجیتال اعتباریابی مقیاس الکترونیکی و چاپی سنجش ویژگی های بومیان دیجیتال [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 135-144]
بیان تصویری فراپرسپکتیو، ارائه روشی جهت ترسیم پرسپکتیو بر مبنای شیوه‌های بیان تصویری در معماری گذشته [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 467-476]
بیان گرائی بررسی و تحلیل آموزش در مهندسی معماری [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 53-68]
بیان معماری فراپرسپکتیو، ارائه روشی جهت ترسیم پرسپکتیو بر مبنای شیوه‌های بیان تصویری در معماری گذشته [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 467-476]
بین‌المللی سازی برنامه درسی بین المللی سازی برنامه های درسی با رویکرد آموزش از دور [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 1-18]
بینش معمارانه روش شناسی ارایه‌ی درس انسان طبیعت معماری با تأکید بر تأثیر شناخت محیط زیست در فرایند ارتقای بینش معمارانه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]
بیوفیلیک کنکاشی بر پاسخدهی به بروز کفایت اجتماعی در محیط های یادگیری نوجوانان متاثر از نوع تجربیات طراحی درنگرش بیوفیلیک [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 723-738]
بیونیک لزوم آموزش سواد محیطی در رشته معماری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 261-271]

پ

پارادایم پژوهش تحلیلی بر روش‌شناسی و زمینه‌ی اجرایی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 193-205]
پاندمی کرونا کوچ به یادگیری برخط در دوران کرونا: واکاوی تجارب و چالش‌های اعضای هیات علمی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 835-852]
پایاسازی ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
پایایی بهنجارسازی و اعتباریابی پرسش نامه سبک های زبان آموزی [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 267-275]
پایایی استانداردسازی پرسش‌نامه حضور (PQ3) در محیط‌‌های یادگیری مجازی: ترجمه و رواسازی فارسی پرسش‌نامه حضور [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 467-482]
پایة نظری و عملی تجربه آموزش طراحی در مدارس معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 207-220]
پدیدارشناسی بررسی تجارب معلمان و دانش‌آموزان دوره متوسطه در استفاده از فنآوری [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 267-278]
پدیدارشناسی پدیدارشناسی چرخة مدل‌سازی دانش‌آموزان پایة نهم در حل یک مسأله اصیل [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 149-160]
پدیدارشناسی توسعه‌حرفه‌ای معلمان با استفاده از فضای مجازی: مطالعه پدیدارشناسانه معلمان شهر همدان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 109-121]
پدیدارشناسی پدیدارشناسی تجربیات زیسته معلمان در مورد چالشهای برگزاری دورههای آموزش ضمن خدمت آموزش‌وپرورش [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 743-756]
پدیدارشناسی تجربه زیسته دانشجویان از یادگیری سیار در بحران کووید 19؛ بررسی پدیدارشناسی چالش‌ها [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 323-338]
پذیرش فناوری بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش سامانه شاد در میان معلمان ابتدایی شهر تبریز [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 683-696]
پذیرش فنّاوری پذیرش فناوری و تأثیر آن بر پیوند بین مهارت‌های ارتباطی و اخلاق حرفه‌ای اعضای هیأت‌علمی در ‏آموزش مجازی ‏ [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 965-976]
پذیرش فناوری اطلاعات بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری اطلاعات: گسترش مدل پذیرش فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 15-24]
پذیرش فناوری اطلاعات ارزیابی مدل یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری اطلاعات جهت پیش‌بینی میزان استفاده معلمان از فناوری رایانه‌ای در کلاس درس [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 147-156]
پذیرش معلمان طراحی الگوی پذیرش معلمان فنی‌وحرفه‌ای در نظام آموزشی ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 19-32]
پرچین بررسی مقابله‌ای نگرش در بخش بحث در مقالات آموزش زبان انگلیسی و روان‌پزشکی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 81-90]
پرخاشگری ارزیابی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت محیطی حیاط بر رفتار پرخاشگرایانه دانش‌آموزان نمونه‌موردی: دانش‌آموزان دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
پردازش ابری مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
پردازش تحلیلی سلسله مراتبی برگزاری آزمونک در کلاس های پرازدحام با استفاده از فناوری اطلاعات [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]
پردازش‌ زبان طبیعی معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
پردازش زبان طبیعی طراحی سیستم مترجم مبتنی بر آواتار زبان فارسی به زبان اشاره فارسی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 277-290]
پردیس دانشگاه بررسی مطلوبیت فضاهای باز محیط های دانشگاهی از نظر دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 175-183]
پردیس دانشگاهی آموزش مفاهیم توسعه پایدار با طراحی معماری و منظر دانشگاه [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 183-192]
پرسپکتیو فراپرسپکتیو، ارائه روشی جهت ترسیم پرسپکتیو بر مبنای شیوه‌های بیان تصویری در معماری گذشته [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 467-476]
پرسش‌نامة نگرش سنجش اعتباریابی ابزاری برای سنجش نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسة هوشمند [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 149-159]
پرسش نامه بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
پرسشنامه اعتباریابی مقیاس الکترونیکی و چاپی سنجش ویژگی های بومیان دیجیتال [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 135-144]
پرسشنامه طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش خلق مشترک ارزش در کسب‌وکارهای فناورانه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 619-634]
پرسشنامه سنجش ارزشمندی – رضایتمندی سنجش اثربخشی نظام آموزش مجازی ضمن‌خدمت فرهنگیان [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 223-233]
پرش هیدرولیکی کاربری آموزشی نرم‌افزار Flow-3D در بررسی مدل آشفتگی شبیه‌سازی جریان سه‌بُعدی در حوضچه پرش هیدرولیکی با موانع بتنی [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 137-148]
پروژه کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
پروژه محور تاثیر رویکرد چند‌‌رسانه‌ای پروژه‌محور ‌بر یادگیری هنرجویان رشته کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 791-799]
پسا کرونا مقایسه اثربخشی مداخلات روان آموزشی حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر مسئولیت‌پذیری نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 357-370]
پسا کرونا شناسایی و تبیین مهارت های اعضای هیئت علمی جهت آموزش مجازی در دوره پسا کرونا: ارائه یک الگوی مفهومی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 249-270]
پشتیبانی عملکرد الکترونیکی مدل توسعه نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی با رویکرد ارزش‌آفرینی منابع انسانی، سازمان‌های دولتی ایران [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 443-454]
پشتیبانی فنی و آموزشی ارزیابی «منابع حمایتی» سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران بر اساس چهارچوب یادگیری الکترونیکی خان: تأملی بر تجارب دانشجویان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 71-80]
پلی آلومینیوم کلراید )PACl کاربرد پلی آلومینیوم کلراید در حذف کدورت از آب تهران- مطالعه موردی تصفیه خانه آب جلالیه [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 11-15]
پنجره مدل‌یابی میزان و نحوه‌ تأثیر متغیرهای کالبدی پنجره بر بهره‌گیری مناسب از نورِ روز در کلاس‌های مدارس راهنمایی تهران [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 241-256]
پنجره بررسی تاثیر متغیرهای کالبدی پنجره کلاس درس بر بازسازی تمرکز ذهنی دانش آموزان [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 545-554]
پواسن اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
پیش آزمون - پس آزمون بررسی اثربخشی روش آموزش استفاده از قیاس‌ها در یادگیری مفاهیم پیچیده [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 167-179]
پیش آزمون و پس آزمون بررسی تأثیر نقشه های استدلالی بر تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 65-72]
پیش‌بینی ارتقای کیفیت آموزش در سامانه‌های آموزش الکترونیکی با استفاده از داده‌کاوی آموزشی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 171-180]
پیش‌بینی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
پیشرفت تاثیر آموزش تلفیقی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 231-238]
پیشرفت تحصیلی بررسی میزان تأثیر مدارس هوشمند استان لرستان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 63-71]
پیشرفت تحصیلی تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 185-193]
پیشرفت تحصیلی بررسی رابطه هوش هیجانی و مهارت های طراحی در دانشجویان معماری [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 21-32]
پیشرفت تحصیلی پیامدهای شناختی و عاطفی استفاده از اسلاید در کلاس درس [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 193-202]
پیشرفت تحصیلی تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مهندسی در درس زبان تخصصی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 49-57]
پیشرفت تحصیلی تأثیر آموزش به کمک کامپیوتر بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 261-265]
پیشرفت تحصیلی یادگیری مفاهیم انتزاعی فیزیک نوین به کمک زمینه‌های کاربردی لیزر [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 277-285]
پیشرفت تحصیلی مقایسه بین اثربخشی روش تدریس مشارکتی و انفرادی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اول متوسطه در درس زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 259-266]
پیشرفت تحصیلی مقایسه‌ی پیشرفت‌تحصیلی و بهره‌گیری از ICT در دانش‌آموزان مدارسِ هوشمند و عادی [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 263-270]
پیشرفت تحصیلی مقایسه تأثیر نمایش فیلم‌های تاریخی و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی درس تاریخ [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 73-81]
پیشرفت تحصیلی مقایسه میزان تأثیر آموزش آزمایشگاه شیمی به کمک نرم‌افزار آموزشی و روش سنتی در پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 1-9]
پیشرفت تحصیلی بررسی اثربخشی استفاده از محتوای الکترونیکی درس ریاضی بر یادگیری خودتنظیم و پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 649-656]
پیشرفت تحصیلی بررسی سهم معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم نظری بر پایه داده‌های امتحانات کشوری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 971-980]
پیشرفت تحصیلی رابطه‌ی بین مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی در کلاس زبان انگلیسی برخط پس از شیوع کووید 19 در ایران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 623-634]
پیشرفت تحصیلی مقایسه میزان اثربخشی روش آموزش حضوری و آموزش الکترونیکی بر سطوح اولیه یادگیری در درس ریاضی و علوم ابتدایی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 39-50]
پیشرفت تحصیلی بررسی رابطه بین شاخص های آموزش مجازی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر آباده [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 561-572]
پیشرفت تحصیلی تأثیر رسانه های آموزشی الکترونیکی بر پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی هندسه [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 811-824]
پیشرفت تحصیلی خود تنظیمی و مشارکت چقدر نتایج یادگیری را پیش‌بینی می‌کنند؟ بررسی کلاس‌های آنلاین انگلیسی در یک دانشگاه ایرانی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 111-130]
پیشرفت تحصیلی تأثیر آموزش معکوس چندرسانه‌ای بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس ‌زیست‌شناسی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 961-964]
پیشرفت تحصیلی ریاضی در عصر دیجیتال: بررسی نقش شیوه‌نامه ارزشیابی آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 1009-1026]
پیشرفت تحصیلی ریاضی تأثیر بازی رایانه‌ای بر انگیزه و پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 81-88]
پیشینه تحصیلی تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
پیوند هیدروژن مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]

ت

تئوری بازی تئوری بازی و مودل: ایجاد محیطی برای یادگیری مؤثر [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 207-220]
تئوری جریان عوامل مؤثر بر تمایل دانشجویان به تداوم استفاده از سیستم‌های یادگیری الکترونیکی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 483-498]
تئوری حد بالا آموزش آنالیز فرآیند نورد ورق‌های سه لایه به کمک تئوری حد فوقانی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 109-118]
تئوری داده بنیاد طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود کیفی آموزش و اشتغال‌زایی (مطالعه موردی: آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای شهر تهران) [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 707-721]
تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده ارزیابی عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی یادگیری سیار در برنامة آموزش محیط‌زیست با استفاده از مدل رفتار برنامه‌ریزی‌شده [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 51-61]
تئوری‌های مجموعه راف توسعه‌ اکوسیستم‌های کارآفرینی دانشگاه برمبنای تقویت استارت آپ‌های فناورانه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 757-776]
تابع خسارت تحلیل حساسیت پارامترهای توابع جریمه در مدلهای بهینه سازی بهره برداری از مخازن چند منظوره [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 265-273]
تاپسیس سنجش درجه‌توسعه‌یافتگی و محرومیت آموزشی شهرستان‌های استان سیستان‌وبلوچستان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 409-418]
تاثیرات فناوری‌های دفتر کل توزیع شده: تأثیرات و پیامدها در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 391-406]
تاسیسات مکانیکی سنجش کارکرد یک سیستم کمک آموزشی مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده، در آموزش درس تأسیسات مکانیکی ساختمان رشته معماری [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 181-188]
تاکسنومی تاکسنومی رضایت دانشجویان از کیفیت خدمات ارائه شده در مدیریت آموزشی دانشگاه بجنورد [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 97-108]
تالش آماج سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم، اضطراب زبان دوم و رفتار واکنشی میان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 87-98]
تبدیلات هندسی ارزیابی تفکر تبدیلات هندسی دانشجو معلمان: تحلیل مبتنی بر نظریه ون هیلی با استفاده از روش علوم شناختیِ ردیاب چشم [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 67-88]
تبلیغ دینی معنویت‌گرایی و روش‌های آموزش آن با رویکرد دینی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 161-174]
تجارب بررسی تجارب معلمان و دانش‌آموزان دوره متوسطه در استفاده از فنآوری [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 267-278]
تجارب قبلی تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
تجارب موفق آموزشی شناسایی و مدل‌سازی تجارب موفق آموزشی معلمان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی در دوران کرونا [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 69-86]
تجربة زندگی روزمره پدیدارشناسی چرخة مدل‌سازی دانش‌آموزان پایة نهم در حل یک مسأله اصیل [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 149-160]
تجربه بودن رویکرد کیفی در آموزش نظری معماری، مفهوم مکان در کلاس درس سیر اندیشه ها [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 133-143]
تجربه تدریس بررسی رابطه بین خود تنظیمی و تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 117-124]
تجربه زیسته تجربه زیسته دانشجویان از یادگیری سیار در بحران کووید 19؛ بررسی پدیدارشناسی چالش‌ها [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 323-338]
تجربه یادگیری فراشناخت دنیای مجازی: رمز گشایی قدرت فناوری های XR برای تحول تجربه یادگیری دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 89-110]
تجربی و‌ ریاضی بررسی توانایی‌فضایی دانش‌آموزان دختر و پسر در پایه‌های دهم و یازدهم با توجه به عامل‌های تجسم فضایی، دوران‌ذهنی و جهت‌یابی فضایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 379-394]
تجزیه مؤلفه های اساسی آموزش بازشناسی چهره با استفاده از ترکیب شبکه‌های عصبی مبتنی‌بر اختلاط خبره‌ها [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 27-38]
تجسم دیداری-فضایی تأثیر مدل آموزش واقعی بر تجسم دیداری- فضایی با توجه به نقش خودکارآمدی فنی دانشجویان فنی و مهندسی پسر در درس رسم فنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 611-622]
تجسم فضایی بررسی توانایی‌فضایی دانش‌آموزان دختر و پسر در پایه‌های دهم و یازدهم با توجه به عامل‌های تجسم فضایی، دوران‌ذهنی و جهت‌یابی فضایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 379-394]
تجهیزات برآورد تعداد کاربران و بازار تجهیزات شبکه ی دادهی کشور درسال های آتی [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 97-112]
تحرک مستقل یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
تحصیلات تکمیلی ارزیابی میزان کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی در ایجاد رضایت بین دانشجویان واحد‌های دانشگاه آزاد اسلامی شمال‌غرب ایران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 63-74]
تحصیلات معلمان بررسی رابطه آموزش های ضمن خدمت، سابقه خدمت و تحصیلات با توانمندی شغلی معلمان زن [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 127-136]
تحقیق کیفی بازنمایی ویژگی‌های استادان موفق آموزش مجازی در نظام آموزش عالی ایران از نظر اساتید و دانشجویان: مطالعه‌ای با روش پدیدارشناسی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 235-255]
تحلیل استاتیکی غیرخطی بررسی رفتار لرزه‌ای ساختمان‌های پانلی بتن مسلح [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 1-10]
تحلیل سلسله مراتبی مولفه‌های موثر بر ارتقای حس جمعی در فضاهای آموزشی دبیرستان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 153-164]
تحلیل شناختی تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
تحلیل عامل تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
تحلیل عاملی عوامل مؤثر در کاربرد ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 267-276]
تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی شناسایی فرایند خلق و یادگیری دانش ملی و بررسی تاثیر آن بر تولید ناخالص داخلی با درنظر گرفتن نقش واسطه‌ای هوش ملی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 477-492]
تحلیل علم‌سنجی روند پژوهشی یادگیری فناورانه: مطالعه علم‌سنجی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 139-154]
تحلیل فرایند شبکه‌ای تأثیر آموزش نقشه مفهومی مبتنی بر تحلیل فرآیند شبکهای (ANP) و سخنرانی بر مهارت‌های یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 311-328]
تحلیل متن بررسی کیفیت ترجمه ماشینی متون انگلیسی به فارسی و میزان موفقیت آن در درک مطلب [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 393-404]
تحلیل محتوا مقایسة حیطه‌شناختی طبقه بندی بلوم با آزمون تیمز 2011 در کتاب علوم تجربی پایه سوم راهنمایی سال 90-89 [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 85-96]
تحلیل محتوا شناسایی مؤلفه‌های واکاوی یادگیری در آموزش و ارائه چارچوب مفهومی برای بهینه‌سازی یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 937-948]
تحلیل محتوا بررسی جایگاه سواد اطلاعاتی در کتاب‌های درسی فارسی و نگارش دوره اول متوسطه [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 1-12]
تحلیل محتوا شناسایی و تبیین مهارت های اعضای هیئت علمی جهت آموزش مجازی در دوره پسا کرونا: ارائه یک الگوی مفهومی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 249-270]
تحلیل محتوای ارتباطی تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره متوسطه دوم براساس مولفه های اقتصاد مقاومتی: روش آنتروپی شانون ن [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 49-61]
تحلیل محتوای کیفی قیاسی تحلیل محتوای کیفی بازنمایی علم در گالری مکانیک موزه ملی علوم و فناوری ایران با رویکرد ماهیت علم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 779-792]
تحلیل مسیر بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی(ELS) بر اساس مدل پذیرش فناوری(TAM) [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 33-40]
تحلیل معرفت‌شناسی شناسایی و تحلیل ویژگی‌های معرفت‌شناسی موک(دوره‌ها و انبوه) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 431-442]
تحلیل نقادانه پیام واکاوی تأثیر آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای بر توانایی مصرف بهینه رسانه و تحلیل نقادانه پیام های آن [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 735-748]
تحلیل واحد معنایی بررسی مفهوم کارآفرینی در آموزش عالی کشور: مروری نظام‌مند بر مقالات پژوهشی آموزش کارآفرینی با رویکرد تحلیل مضمونی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 555-566]
تحلیل واژگان بررسی مفهوم کارآفرینی در آموزش عالی کشور: مروری نظام‌مند بر مقالات پژوهشی آموزش کارآفرینی با رویکرد تحلیل مضمونی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 555-566]
تختة هوشمند اعتباریابی ابزاری برای سنجش نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسة هوشمند [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 149-159]
تخمین سطح دانش یادگیران ارزشیابی تطبیق‌پذیر و تخمین سطح دانش با استفاده از مدل دانش و به کمک شبکه بیزی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 151-164]
تخیل قیاس بصری و جایگاه آن در آموزش خلاق طراحی معماری [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 63-72]
تداخل‌سنج لیزری آموزش نظری و تجربی جداسازی خطاهای غیرخطی در سامانه‌های اندازه‌گیری [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 229-239]
تدریس بررسی میزان برخورداری مدرسان دانشگاه های مجازی از مهارت های تدریس در این دوره ها [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 245-257]
تدریس استفاده بهینه از نرم افزار پاورپوینت در تدریس [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 127-134]
تدریس مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
تدریس تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
تدریس اثربخش بازنمایی ویژگی‌های استادان موفق آموزش مجازی در نظام آموزش عالی ایران از نظر اساتید و دانشجویان: مطالعه‌ای با روش پدیدارشناسی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 235-255]
تدریس انفرادی مقایسه بین اثربخشی روش تدریس مشارکتی و انفرادی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اول متوسطه در درس زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 259-266]
تدریس ریاضی تأثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی و فناوری اطلاعات در بهبود یادگیری ریاضیات دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 683-694]
تدریس علوم تأثیر آموزش به کمک کامپیوتر بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 261-265]
تدریس غیرفعال مقایسه تأثیر روشهای تدریس فعال و غیر فعال بر هوش هیجانی دانش آموزان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 281-287]
تدریس فعال مقایسه تأثیر روشهای تدریس فعال و غیر فعال بر هوش هیجانی دانش آموزان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 281-287]
تدریس مبتنی بر وب اعتبارسنجی الگوی انگیزشی برای تدریس مبتنی بر وب. [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 181-182]
تدریس مشارکتی مقایسه بین اثربخشی روش تدریس مشارکتی و انفرادی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اول متوسطه در درس زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 259-266]
تدریس وارونه تأثیر روش تدریس معکوس بر نگرش حرفه‌ای و خودکارآمدی معلمان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 145-156]
تدوین شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
تربیت بدنی شناسایی ابعاد و تحلیل مدل مسیری ارزیابی درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 41-52]
تربیت بدنی دیدگاه معلمین و دانشآموزان پیرامون استفاده از فناوری آموزشی در درس تربیتبدنی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 793-800]
تربیت حرفه‌ای سیر تحول فلسفه تربیت حرفه‌ای در نظام آموزشی ایران [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 269-288]
تربیت معلم ارزیابی شیوه‌های آموزش و تربیت معلمان ابتدایی در نظام آموزش عالی کشور [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 287-301]
تربیت معلم مقایسه صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلم سابق و سایر دانشگاهها [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 347-356]
تربیت معلم تبیین اهداف برنامه درسی مبتنی بر تربیت معلم پژوهنده در دانشگاه فرهنگیان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 395-408]
تربیت معلم پژوهنده تبیین اهداف برنامه درسی مبتنی بر تربیت معلم پژوهنده در دانشگاه فرهنگیان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 395-408]
تربیت هنری ارائه الگوی مفهومی تربیت هنری فناورانه برای پرورش مهارت‏های موردنیاز افراد در قرن 21 [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 653-670]
تربیت هنری فناورانه ارائه الگوی مفهومی تربیت هنری فناورانه برای پرورش مهارت‏های موردنیاز افراد در قرن 21 [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 653-670]
ترجمه ماشینی بررسی کیفیت ترجمه ماشینی متون انگلیسی به فارسی و میزان موفقیت آن در درک مطلب [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 393-404]
ترجمه ماشینی طراحی سیستم مترجم مبتنی بر آواتار زبان فارسی به زبان اشاره فارسی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 277-290]
ترجمه ماشینی بررسی علمی روند کاربرد ترجمه ماشینی در آموزش زبان و فراتحلیل اثر آن [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 387-400]
ترجمه ماشینی مقایسه کارایی ترجمه ماشینی برای آموزش مهارت های درک مطلب در انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
ترجیحات فکری سنجش و ارزیابی میزان اثر بخشی سیستم آموزش بر سبک فکری بر اساس مدل ندهرمان [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 19-31]
ترجیحات یادگیری توسعه مکانیزم هوشمند مقایسه آموزش شخصی‌سازی ‌شده در بستر سامانه آموزشی تعاملی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 697-714]
ترجیح شغلی تأثیر بازی‌‌‌‌های دیجیتالی بر خودکارآمدی کارآفرینانه و ترجیح شغلی نوجوانان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 339-350]
ترک خوردگی مقایسه روش‌های سنتی، نرم افزاری و ترکیبی در آموزش سیستم‌های باربر جانبی ساختمان‌ها [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 199-205]
تست کاربردپذیری طراحی نمونه اولیه نرم‌افزار مربیگری و سنجش کاربردپذیری آن [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 1-22]
تصحیح ابهام معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
تصفیه آب کاربرد پلی آلومینیوم کلراید در حذف کدورت از آب تهران- مطالعه موردی تصفیه خانه آب جلالیه [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 11-15]
تصمیم‌گیری بررسی مدل‌های محاسباتی تصمیم‌گیری مبتنی بر سازوکار عصبی مغز انسان در حوزه آموزش عصبی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 249-264]
تصمیم گیری انتخاب کاربردهای اینترنت اشیا (IOT) در صنعت آموزش با استفاده از روش تصمیم‌گیری چندمعیاره بهترین- بدترین [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 363-386]
تصمیم‌گیری چند معیاره فازی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
تصور ارزیابی موفقیت آموزش معماری ایران بر ارتقا خلاقیت و تصور خلاق دانشجویان، مطالعه موردی: دانشگاه ملایر [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 189-197]
تعامل بررسی میزان برخورداری مدرسان دانشگاه های مجازی از مهارت های تدریس در این دوره ها [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 245-257]
تعامل رویکرد کیفی در آموزش نظری معماری، مفهوم مکان در کلاس درس سیر اندیشه ها [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 133-143]
تعامل رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل در مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 213-222]
تعامل تأثیر محیط های یادگیری مبتنی بر رایانه و غنی شده ی مبتنی بر وب بر تعامل عناصر آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 223-233]
تعامل سیمای پژوهش‌های حوزه موک در ایران و جهان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 265-278]
تعامل آنلاین همبستگی بنیادی مجموعه خودتنظیمی آنلاین با مؤلفه‌های انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در دوران آموزش مجازی و زمان شیوع ویروس کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 793-804]
تعاملات آموزشی تبیین عناصر برنامه درسی آموزش عالی براساس انواع تعاملات آموزشی در محیط یادگیری مجازی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 429-452]
تعامل اثربخش روش‌ها و ابزارهای ایجاد تعاملات اثربخش استاد- دانشجو در کلاس مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 487-506]
تعامل انسان و اطلاعات بررسی مؤلفه‌های موفقیت تولید و اشتراک محتوای آموزشی در اینستاگرام بر اساس تحلیل تعامل انسان و اطلاعات [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 777-792]
تعامل در آموزش مجازی چالش های نگرشی اعضای هیئت علمی در آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 277-287]
تعامل دو سویه بررسی نظام‌مند اثرات فن‌آوری‌های نوین بر روندهای آموزشی آینده [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 647-659]
تعامل و ارتباط بین فردی راه‌کارهای تعامل و برقراری ارتباط بین فردی در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری مدارس هوشمند [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 95-108]
تعاملی بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
تعلق به مکان بررسی تأثیر ابعاد کالبدی و عاطفی مکان بر حس تعلق: مطالعۀ موردی دبیرستان‌های سنتی و مدرن بجنورد [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 99-118]
تعلیم و تربیت بررسی مدل‌های محاسباتی تصمیم‌گیری مبتنی بر سازوکار عصبی مغز انسان در حوزه آموزش عصبی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 249-264]
تعلیم و تربیت 4.0 تعیین اولویت فناوری‌های صنعت 4.0 در مدرسه از منظر اکتساب تکنولوژی به شیوه‌ تاپسیس فازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 541-560]
تعمیر و نگهداری ماشین آلات بررسی ارتباط آموزش دروس کارگاهی صنایع چوب با حرفه شغلی آنان [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 181-189]
تعمیم ارتقای تفکر تابعی: شناسایی طرح‌واره‌های پیش‌نیاز دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم در تعمیم الگوهای شکلی دومتغیره [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 707-722]
تعمیم الگوهای شکلی ارتقای سازه‌های ذهنی دانش‌آموزان پایه هفتم در تعمیم الگوهای شکلی: به‌کارگیری نظریه APOS و آگاهی از ساختار [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 387-398]
تعمیم جبری بررسی عملکرد دانش آموزان سال اول متوسطه در حل مسائل تعمیم جبری [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 103-118]
تعویض کانال اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
تعیین اهمیت تعیین اهمیت اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 27-35]
تعیین چیدمان بهینه برش تعیین چیدمان بهینه عملیات برش در قالبهای مرحلهای به کمک الگوریتم ژنتیک [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 307-315]
تغذیه بررسی میزان تأثیر آموزش درس بهداشت و محیط زیست بر کسب نگرش‌های بهداشتی و زیست‌محیطی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 121-134]
تغییر نگرش بررسی میزان تأثیر آموزش درس بهداشت و محیط زیست بر کسب نگرش‌های بهداشتی و زیست‌محیطی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 121-134]
تفاضالت محدود فشرده ارزیابی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با تفاضل محدود فشرده [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 39-48]
تفاضلات محدود فشرده شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با استفاده از روش تفاضل محدود فشرده [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 33-42]
تفکر واکاوی تأثیر آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای بر توانایی مصرف بهینه رسانه و تحلیل نقادانه پیام های آن [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 735-748]
تفکر استراتژیک بررسی رابطه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری با گرایش به نوآوری سازمانی در میان مدیران و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان تهران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 881-890]
تفکر انتقادی بررسی تأثیر نقشه های استدلالی بر تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 65-72]
تفکر انتقادی بررسی رابطه تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری زبان توسط فراگیران زبان انگلیسی در ایران [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 99-104]
تفکر انتقادی بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های تفکر انتقادی با استفاده از فناوری‌های آموزشی در کتابهای درسی علوم تجربی پایه اول ایران و روسیه [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 465-478]
تفکر انتقادی تأثیر یادگیری تجربی مبتنی بر فناوری، بر تفکر انتقادی و درک مطلب زبان آموزان [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 903-917]
تفکرانتقادی بررسی رابطه بین خود تنظیمی و تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 117-124]
تفکر تأملی الگویابی روابط ساختاری متغیرهای محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تأملی و عملکرد در درس ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 109-118]
تفکر تابعی ارتقای تفکر تابعی: شناسایی طرح‌واره‌های پیش‌نیاز دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم در تعمیم الگوهای شکلی دومتغیره [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 707-722]
تفکر خلاق طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی مبتنی بر مهارت‌های تفکر خلاق برای دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 579-590]
تفکر سطح بالا تأثیر واقعیت افزوده آموزشی بر جو انگیزشی درک شده و تفکر سطح بالا در دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 123-134]
تفکر سیستمی بهبود مهارت استدلال علّی دانش‌آموزان به کمک مدل‌سازی رایانه‌ای [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 607-620]
تفکر طراحی کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
تفکر طراحی واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت‌های قرن بیست و یکم: مرور نظام‌مند [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 81-98]
تفکر طراحی بررسی اثر بخشی «آموزش تفکر طراحی» بر توانایی طراحی آموزشی دانشجویان تکنولوژی آموزشی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 709-728]
تفکر کارآفرینانه رویکرد مقایسه‌ای مدارس هوشمند و غیرهوشمند در ارتقاء تفکر کارآفرینانه دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 619-632]
تفکیک متغیرهای d وq کنترل برداری موتور هیسترزیس سنکرون سه فاز با تفکیک متغیرهای d وq [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 137-150]
تقارن چرخشی ارزیابی تفکر تبدیلات هندسی دانشجو معلمان: تحلیل مبتنی بر نظریه ون هیلی با استفاده از روش علوم شناختیِ ردیاب چشم [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 67-88]
تقارن مرکزی ارزیابی تفکر تبدیلات هندسی دانشجو معلمان: تحلیل مبتنی بر نظریه ون هیلی با استفاده از روش علوم شناختیِ ردیاب چشم [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 67-88]
تقاضای نیروی انسانی ماهر رشد کمّی دانش‌آموختگان فنی و حرفه‌ای کشور و تقاضای نیروی انسانی ماهر به منظور بازنگری در برنامه درسی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 1-12]
تقویت کننده بررسی مقابله‌ای نگرش در بخش بحث در مقالات آموزش زبان انگلیسی و روان‌پزشکی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 81-90]
تکالیف ساختاریافته تاثیر تکالیف ساختاریافته و نیمه‌ساختاریافته بر درگیرسازی رفتاری و انگیزشی دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 169-179]
تکالیف نیمه ساختاریافته: علوم تربیتی تاثیر تکالیف ساختاریافته و نیمه‌ساختاریافته بر درگیرسازی رفتاری و انگیزشی دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 169-179]
تکلیف مبتنی بر تکنولوژی تقویت ظرفیت یادگیری زبان به کمک رایانه با پیچ و تاب زیست محیطی: تأثیر یک تکلیف مبتنی بر رویکرد زبان شناسی زیست محیطی به کمک فناوری در تقویت دیدگاه های پایدار زیست محیطی در بین فراگیران زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
تکنولوژی نقش تکنولوژی در یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 159-166]
تکنولوژی آموزشی تحلیلی بر روش‌شناسی و زمینه‌ی اجرایی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 193-205]
تکنولوژی آموزشی بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
تکنولوژی آموزشی دیدگاه معلمین و دانشآموزان پیرامون استفاده از فناوری آموزشی در درس تربیتبدنی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 793-800]
تکنولوژی دیجیتال چرخش دیجیتال و دلالت‌های آن برای رشد حرفه‌ای معلمان: تشکیل اجتماعات یادگیری بین معلمان [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 175-191]
تکنولوژی های XR فراشناخت دنیای مجازی: رمز گشایی قدرت فناوری های XR برای تحول تجربه یادگیری دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 89-110]
تکنیک دلفی توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
تکنیک دلفی شناسایی فرایند خلق و یادگیری دانش ملی و بررسی تاثیر آن بر تولید ناخالص داخلی با درنظر گرفتن نقش واسطه‌ای هوش ملی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 477-492]
تلفن همراه تأثیر روش آموزش از طریق تلفن‏ همراه بر انگیزش و نگرش دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 235-243]
تلفن همراه تأثیر آموزش مهارت‌های خودکنترلی با پیگیری گروه مجازی بر کاهش استفاده آسیب‌زا از تلفن همراه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 507-519]
تلفیق بررسی مهارت‌های تلفیق ابزارهای اینترنت در آموزش توسط دبیران ریاضی مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 61-71]
تلفیق چارچوب کل نگر برای ارزشیابی تلفیق فاوا در برنامه‌درسی دوره ابتدایی: یافته‌های پژوهش ترکیبی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 655-670]
تلفیق تکنولوژی استفاده از الگوی سازنده‌گرایی برای افزایش دانش تلفیق تکنولوژی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 65-74]
تلفیق فناوری تأثیراجتماع یادگیری معلمان بر بهبود تلفیق فناوری آنها در کلاس درس [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 661-680]
تلفیقی تاثیر آموزش تلفیقی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 231-238]
تلقی از مشارکت فعال رابطه‌ی بین مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی در کلاس زبان انگلیسی برخط پس از شیوع کووید 19 در ایران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 623-634]
تماس چشمی نگرش زبان آموزان به واژگان انگلیسی و درک آنها با بهره گیری از ارتباط غیر کلامی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 221-229]
تمایز یافتگی خود مقایسه سرسختی روان‌شناختی، تمایزیافتگی خود و فرسودگی روان‌شناختی در زنان سرپرست خانوار و زنان عادی شهر مرودشت [(مقالات آماده انتشار)]
تمایل به برقراری ارتباط تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله برخط و حضوری بر تمایل زبان آموزان به برقراری ارتباط، احساس خودکارآمدی، و اضطراب کلاس درس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 19-36]
تمایل به تداوم استفاده از یادگیری الکترونیکی عوامل مؤثر بر تمایل دانشجویان به تداوم استفاده از سیستم‌های یادگیری الکترونیکی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 483-498]
تمایل به یادگیری ارزیابی و رتبه بندی عوامل مؤثر برموفقیت پیاده سازی یادگیری سیار در دانشگاه ها با استفاده از مدل TRA [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 89-98]
تمایل رفتاری بررسی عوامل تاثیرگذار بر وفاداری به یادگیری از طریق رسانه های اجتماعی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 291-301]
تمرینات اگزرگیم تأثیر تمرینات بر مبنای فناوری واقعیت مجازی و واقعی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی منتخب [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 799-812]
تمرینات واقعی تأثیر تمرینات بر مبنای فناوری واقعیت مجازی و واقعی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی منتخب [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 799-812]
تنش شغلی تأثیر عوامل تنش‌زای شغلی بر عملکرد مراکز آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 39-46]
تنظیم شناختی هیجان تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
تهدید نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهای شیوع ویروس کووید- 19 در آموزش عالی از دیدگاه دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 707-722]
تهدیدها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]
تهدیدها شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های مدل آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) در قالب SWOT [(مقالات آماده انتشار)]
توابع مثلثاتی بررسی اثرات استفاده از نرم‌افزار آموزشی جئوجبرا بر بدفهمی‌های دانش‌آموزان پایه دوم دوره متوسطه در مبحث توابع مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 765-774]
توانایی آزمون برازش توزیع لجستیک در تعیین توانایی و رتبه‌بندی در امتحان‌ها [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 99-108]
توانایی فضایی مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
توانمند سازی شناسایی مؤلفه‌های فناوری یادگیری در آموزش و پرورش [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 169-190]
توانمندسازی روانشناختی نقش توانمندسازی روانشناختی در رابطه میان رهبری دوسو توان با رضایت و استرس شغلی معلمان در آموزش مجازی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 511-524]
توانمندی شغلی بررسی رابطه آموزش های ضمن خدمت، سابقه خدمت و تحصیلات با توانمندی شغلی معلمان زن [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 127-136]
توپولوژی آموزش کاهش تأثیر پارامترهای الگوریتم ژنتیک در بهینهیابی سطح مقطع و توپولوژی سازههای خرپایی توسط روش جستجوی چند منظوره [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 291-306]
توجه اثربخشی آموزش مجازی بر اهمال‌کاری و میزان توجه دانشجویان در دوره پاندمی کووید-19 [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 329-342]
توجه تأثیر علامت‌دهی دیداری عامل آموزشی متحرک بر توجه دانشجویان در محیط یادگیری چند ‌رسانه‌ای: رویکرد ردیابی چشم [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 465-478]
توزیع فضایی بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 75-85]
توزیع لجستیک آزمون برازش توزیع لجستیک در تعیین توانایی و رتبه‌بندی در امتحان‌ها [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 99-108]
توسعة پایدار بررسی تأثیرآموزش محیط‌زیست برسطح دانش دانشجویان دختر و پسر با استفاده از رسانه‌های ارتباط‌جمعی دیداری [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 55-64]
توسعه ابزارهای IT شناسایی و اولویت بندی مدل های کسب و کار الکترونیکی موفق در ایران با استفاده از تکنیک‌های یادگیری ماشین [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 323-335]
توسعه پایدار ارتقاء آموزش و پژوهش مهندسی در راستای توسعه پایدار- راهبردها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 81-87]
توسعه حرفه ای توسعه‌حرفه‌ای معلمان با استفاده از فضای مجازی: مطالعه پدیدارشناسانه معلمان شهر همدان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 109-121]
توسعه حرفه ای چالش‌های توسعه حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در تدریس برخط [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 479-490]
توسعه حرفه ای مدیران الگوی توسعه حرفه ای مدیران آموزشگاهی هنرستان های فنی و حرفه ای (با استفاده از رویکرد نظریه‌پردازی داده بنیاد نوظهور) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 531-544]
توسعه مهارت در آموزش الکترونیک چالش های نگرشی اعضای هیئت علمی در آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 277-287]
توسعه‌یافتگی بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 75-85]
توسعه یافتگی سنجش درجه‌توسعه‌یافتگی و محرومیت آموزشی شهرستان‌های استان سیستان‌وبلوچستان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 409-418]
توسعه ی واژگان انگلیسی تأثیر یادگیری پروژه‌محور مبتنی بر فناوری بر توسعه واژگان انگلیسی و هویت اجتماعی فراگیران [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 755-766]
توسعۀ حرفه‌ای طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه‌ای دانشجو معلمان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 723-742]
توصیف کلامی فرصت تقویت مهارت بازنمایی کلامی دانشجویان در فرآیند طراحیِ کارگاه های برخطِ معماری [(مقالات آماده انتشار)]
تولید جاسازی شده آموزش روشی جدید برای حفاظت قطع شبکه‌ی اصلی ژنراتورهای جاسازی شده [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 193-199]
تولید فرایندهای جایگزین طراحی و ساخت یک سیستم آموزشی هوشمند جهت بهینه‌سازی و ارزیابی قابلیت ساخت طراحی و ایجاد تمام فرایندهای ممکن جهت ساخت قطعه و ارزیابی هر یک از فرایندهای ساخت [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 189-200]
تولید محتوا معیاری برای دسته‌بندی، امتیازدهی و استخراج از یادداشت‌‌برداری یادگیرندگان به منظور تولید محتوای آموزشی در سیستم یادگیری الکترونیکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 73-81]
تولید محتوا طراحی و اعتباریابی الگوی تولید محتوای محیط واقعیت افزوده با تأکید بر رویکرد سازنده‌گرایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 869-891]
تولید محتوا شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای متخصصان تولید محتوای الکترونیکی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 169-184]
تولید محتوا شناسایی و اعتباریابی معیارهای تولید فیلم و ویدئوی آموزشی برای دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 399-414]
تولید ناخالص داخلی شناسایی فرایند خلق و یادگیری دانش ملی و بررسی تاثیر آن بر تولید ناخالص داخلی با درنظر گرفتن نقش واسطه‌ای هوش ملی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 477-492]
تیپ شخصیتی تیپ شخصیتی و عملکرد زبان آموزان درآزمون های درک متن [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 1-10]
تیمز مقایسة حیطه‌شناختی طبقه بندی بلوم با آزمون تیمز 2011 در کتاب علوم تجربی پایه سوم راهنمایی سال 90-89 [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 85-96]

ج

جئوجبرا بررسی اثرات استفاده از نرم‌افزار آموزشی جئوجبرا بر بدفهمی‌های دانش‌آموزان پایه دوم دوره متوسطه در مبحث توابع مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 765-774]
جبر بررسی عملکرد دانش آموزان سال اول متوسطه در حل مسائل تعمیم جبری [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 103-118]
جبر بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
جبر و معادله تحلیل فصل جبر و معادله کتاب ریاضی پایه هفتم بر اساس پنج‌ الگوی مختلف [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 21-33]
جداول زمان بندی طراحی جدول زمانبندی خودکار برای دروس دانشگاهی با استفاده از الگوریتم های ژنتیک [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 23-37]
جدول پیشتازان بازیوارسازی با جدول پیشتاران: تاثیر ابزارهای آموزشی مبتنی بر رقابت و مشارکت در یادگیری و انگیزه رغبتی درس ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 237-248]
جدول ضرب تأثیر بسته آموزشی "حساب‌یار" در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 135-143]
جرأت‌ورزی رابطه بین هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 105-108]
جریان الیه مرزی ارزیابی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با تفاضل محدود فشرده [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 39-48]
جریان دو بعدی شکست سد نرم‌افزار NASIR به عنوان یک کارگاه مجازی آموزشی: شبیه‌سازی شکست ناگهانی سدها به کمک استهلاک مصنوعی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 201-208]
جریان لایه مرزی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با استفاده از روش تفاضل محدود فشرده [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 33-42]
جزیره توان آموزش روشی جدید برای حفاظت قطع شبکه‌ی اصلی ژنراتورهای جاسازی شده [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 193-199]
جنتایل مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
جنسیت تأثیر آموزش به کمک کامپیوتر بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 261-265]
جنسیت بررسی توانایی‌فضایی دانش‌آموزان دختر و پسر در پایه‌های دهم و یازدهم با توجه به عامل‌های تجسم فضایی، دوران‌ذهنی و جهت‌یابی فضایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 379-394]
جهانی- بومی سازی بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
جهانی شدن جهانی شدن و ضرورت اصلاح دوره‌های آموزش زبان انگلیسی در ایران؛ چالش‌ها، فرصت‌ها [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 17-26]
جهت گیری هدف عملکرد نوآورانه معلمان و کارکنان آموزش و پرورش با کاوش شخصیت خلاق و جهت‌گیری هدف [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 591-604]
جو انگیزشی درک شده تأثیر واقعیت افزوده آموزشی بر جو انگیزشی درک شده و تفکر سطح بالا در دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 123-134]
جیگسا تأثیر به‌کارگیری روش جیگسا در کلاس معکوس مجازی بر مهارت خودراهبری دانشجویان پزشکی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 797-810]

چ

چابکی سازمانی ارتباط بین چابکی سازمانی و مدیریت دانش در سازمان جهاد کشاورزی (مطالعه موردی استان تهران) [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 293-306]
چارچوب راهنما طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
چارچوب شایستگی دیجیتال مدرسان ارزیابی شایستگی‌های دیجیتال معلمان کشور در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 527-548]
چالش دوره‌های ضمن خدمت پدیدارشناسی تجربیات زیسته معلمان در مورد چالشهای برگزاری دورههای آموزش ضمن خدمت آموزش‌وپرورش [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 743-756]
چالش‌ها شناسایی چالش‌های ارز‌شیابی عملکرد تحصیلی دانشجویان در دوره‌های الکترونیکی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 105-112]
چالش‌ها اینترنت اشیاء؛ سامانه‌ای برای بهبود نظام آموزش عالی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 157-168]
چالش‌ها تجربه زیسته دانشجویان از یادگیری سیار در بحران کووید 19؛ بررسی پدیدارشناسی چالش‌ها [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 323-338]
چالش‌ها شناسایی چالش‌ها و قابلیت‌های هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری با ارائه راهکارها [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 921-950]
چالش ها تبیین چالش‌های شکاف دیجیتال بر اجرای عدالت آموزشی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 263-280]
چالش ها یادگیری مشارکتی در محیط برخط: چالش‌ها و راهکارها [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 357-372]
چالش ها و آسیب های مجازی چالش‌ها و آسیب‌های آموزش مجازی در دانشگاه در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 805-818]
چالش ها و تجارب کوچ به یادگیری برخط در دوران کرونا: واکاوی تجارب و چالش‌های اعضای هیات علمی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 835-852]
چالش‌های آموزش مجازی شناسایی و رتبه بندی چالش‌های یادگیرندگان در آموزش و بهسازی مجازی منابع انسانی (مطالعة موردی: دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 1-20]
چالش‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات هویت حرفه‌ای معلمان زبان انگلیسی به عنوان پیش‌بینی‌کننده استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات: کاربردها، چالش‌ها و راه‌حل‌ها [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 37-54]
چرخة خلاقیت پلسک تحلیل فصل جبر و معادله کتاب ریاضی پایه هفتم بر اساس پنج‌ الگوی مختلف [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 21-33]
چرخة مدل‌سازی پدیدارشناسی چرخة مدل‌سازی دانش‌آموزان پایة نهم در حل یک مسأله اصیل [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 149-160]
چرخه تبدیل دانشها تبیین نظریه تبدیل دانش‌ها در محیط یادگیری سازاگرا به منظور اکتشاف فرآیندهای آموزش و طراحی معماری سازه‌پذیر در راستای ارتقاء فناوری محتوایی آموزش [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 633-652]
چند رسانه ای کاربرد نظریه فازی در ارزشیابی دروس مهارتی: تولید چندرسانه‌ای آموزشی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 249-256]
چند رسانه ای تاثیر رویکرد چند‌‌رسانه‌ای پروژه‌محور ‌بر یادگیری هنرجویان رشته کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 791-799]
چندرسانه‌ای اثربخشی چندرسانه‌ای فلسفه برای کودک (P4C) بر حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 239-247]
چندرسانه‌ای تأثیر آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده تعاملی بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 571-582]
چندرسانه‌ای بررسی اثر تقسیم توجه و خودتنظیمی در محیط‌های یادگیری چند رسانه‌ای بر یادگیری و بار شناختی ادراک‌شده دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 859-874]
چندرسانه ای تحلیل کارآمدی آموزش مبتنی بر نقشه‌ مفهومی در قالب چندرسانه‌ای بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 257-268]
چند‌رسانه‌ای آموزشی تأثیر علامت‌دهی دیداری عامل آموزشی متحرک بر توجه دانشجویان در محیط یادگیری چند ‌رسانه‌ای: رویکرد ردیابی چشم [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 465-478]
چند رسانه ای آموزشی مقایسه تأثیر الگوهای طراحی آموزشی مریل و گانیه بر بار شناختی، یادگیری و بهره‌وری آموزشی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 813-820]
چندرسانه‌ای آموزشی تأثیر آموزش چندرسانه‌ای قرآن بر میزان یادگیری و یادداری درس قرآن دانش‌آموزان پسر با نیازهای ویژة ذهنی پایه ششم ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 319-327]
چندرسانه ای آموزشی تأثیر نقش‌های مختلف عامل‌های آموزشی در چندرسانه‌ای‌ها بر یادگیری، یادداری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه ششم دبستان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 233-247]
چندرسانه ای آموزشی توسعه مواد آموزش الکترونیکی بر اساس تئوری بار شناختی برای بهبود سطوح یادگیری دانش‌آموزان در آموزش آنلاین فیزیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 213-226]
چند رسانه های تأثیر بازی‌وارسازی در فرآیند آموزش و یادگیری مدیریت تعارض [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 657-672]
چهارچوب شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
چهارچوب شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
چهارچوب نظری اسفارد بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
چهارچوب یادگیری الکترونیکی ارزیابی «منابع حمایتی» سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران بر اساس چهارچوب یادگیری الکترونیکی خان: تأملی بر تجارب دانشجویان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 71-80]
چیدمان نقش مبلمان فضای داخلی کلاس‌ها بر ارتقاء میزان یادگیری دانش‌آموزان [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 365-372]

ح

حادثه شناسایی عوامل مؤثر در ایجاد ایمنی فیزیکی فضاهای آموزشی مقطع ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 1-10]
حاشیه‌نویسی بهبود راهبرد‌های خواندن و درک مطلب انگلیسی دانش‌آموزان دبیرستان از طریق ارزشیابی پویا [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 11-24]
حافظه فعال بسط حواس در پرده‌ واقعیت مجازی: زبان‌آموزی زندگی-محور [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 469-486]
حالت بدن نگرش زبان آموزان به واژگان انگلیسی و درک آنها با بهره گیری از ارتباط غیر کلامی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 221-229]
حداقل مربعات گسسته مقایسه نتیجه های مدل عددی وآزمایشگاهی جریان یک بُعدی از روی سرریز سدها [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 1-8]
حدسیه سازی آموزش نقش نرم افزارهای هندسه‌ی پویا در حل مسئله هندسه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 73-86]
حرفه‌‌ معماری ارزیابی ارتباط آموزش و کار حرفه‌ای در رشته‌ معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 365-378]
حرکات بدن نگرش زبان آموزان به واژگان انگلیسی و درک آنها با بهره گیری از ارتباط غیر کلامی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 221-229]
حس تعلق تقویت حس تعلق دانش آموزان به مدرسه با تاکید بر قابلیت های فضایی دبستانها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 273-289]
حس تعلق شاخص های طراحی مؤثر بر دلبستگی دانش آموزان در فضاهای باز مدارس از دیدگاه متخصصان معماری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 191-205]
حس تعلق بررسی تأثیر ابعاد کالبدی و عاطفی مکان بر حس تعلق: مطالعۀ موردی دبیرستان‌های سنتی و مدرن بجنورد [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 99-118]
حس جمعی مولفه‌های موثر بر ارتقای حس جمعی در فضاهای آموزشی دبیرستان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 153-164]
حس جمعی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
حس دلبستگی سنجش مؤلفه‎های مؤثر بر ارتقای حس دلبستگی در فضای‎ آموزشی (مطالعه موردی:دبیرستانهای بجنورد) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 315-329]
حضور تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
حضور استانداردسازی پرسش‌نامه حضور (PQ3) در محیط‌‌های یادگیری مجازی: ترجمه و رواسازی فارسی پرسش‌نامه حضور [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 467-482]
حضور آموزشی بررسی اثربخشی کلاس درس معکوس بر حضور آموزشی، حضور اجتماعی و حضور شناختی فراگیران دوره‌های برخط [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 407-420]
حضور اجتماعی ارائه مدلی جهت ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 253-259]
حضور اجتماعی بررسی اثربخشی کلاس درس معکوس بر حضور آموزشی، حضور اجتماعی و حضور شناختی فراگیران دوره‌های برخط [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 407-420]
حضور تدریس تأثیر یادگیری تلفیقی بر حضور شناختی و تدریس دانش‌آموزان دوره ابتدایی در درس علوم [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 787-798]
حضور شناختی ارائه مدلی جهت ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 253-259]
حضور شناختی بررسی اثربخشی کلاس درس معکوس بر حضور آموزشی، حضور اجتماعی و حضور شناختی فراگیران دوره‌های برخط [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 407-420]
حضور شناختی تأثیر یادگیری تلفیقی بر حضور شناختی و تدریس دانش‌آموزان دوره ابتدایی در درس علوم [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 787-798]
حضور یاددهی ارائه مدلی جهت ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 253-259]
حفظ و روخوانی قرآن ارزیابی اثربخشی آموزش الکترونیکی حفظ و روخوانی قرآن بر دانش‌آموزان با استفاده از نرم‌افزار محقق‌ساخته [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 359-370]
حل حجم محدود مرکزی نرم‌افزار NASIR به عنوان یک کارگاه مجازی آموزشی: شبیه‌سازی شکست ناگهانی سدها به کمک استهلاک مصنوعی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 201-208]
حل مسأله بررسی عملکرد دانش آموزان سال اول متوسطه در حل مسائل تعمیم جبری [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 103-118]
حل مسأله بررسی تأثیر به‌کارگیری الگوی گانیه بر میزان بار شناختی بیرونی و توان حل مسأله [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 9-18]
حل مسأله ریاضی بررسی اثربخشی محیط یادگیری همیارانه مبتنی بر رایانه (CSCL) و نرم‌افزار ریاضی پویا بر مهارت حل مسایل مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 867-875]
حل مسئله اثربخشی چندرسانه‌ای فلسفه برای کودک (P4C) بر حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 239-247]
حل مسئله آموزش نقش نرم افزارهای هندسه‌ی پویا در حل مسئله هندسه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 73-86]
حل مسئله تأثیر درس‌افزار الکترونیکی مبتنی بر مغز بر عملکرد حل مسأله و انگیزش دانش‌آموزان در درس برنامه‌نویسی کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 877-890]
حمایت اجتماعی بررسی رابطه‌ی بین انواع حمایت اجتماعی با درگیرسازی تحصیلی از طریق نقش میانجی و تعدیل‌کنندگی اضطراب فناوری طی دوره کرونا [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 191-212]
حوضچه آرامش کاربری آموزشی نرم‌افزار Flow-3D در بررسی مدل آشفتگی شبیه‌سازی جریان سه‌بُعدی در حوضچه پرش هیدرولیکی با موانع بتنی [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 137-148]
حیاط شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
حیاط ارزیابی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت محیطی حیاط بر رفتار پرخاشگرایانه دانش‌آموزان نمونه‌موردی: دانش‌آموزان دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
حیاط ایده آل مدرسه بررسی راهکارهای ارتقای فضای باز مدارس ابتدایی دخترانه از نگاه دانش‌آموزان (نمونۀ موردی: شهر تبریز) [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 95-108]
حیاط مدرسه ساخت و اعتبار یابی پرسشنامه‌ی سنجش کیفیت ویژگی‌های کالبدی مؤثر بر فعالیت جسمانی کودکان در حیاط مدرسه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 329-336]

خ

خالقیت شناسایی عوامل مؤثّر ارتقای آموزش طراحی مجتمع‌های زیستی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 119-131]
خدمات آموزشی کارکردهای فناورانه آموزشی موک‌ها برای کارکنان در محیط کار [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 303-316]
خطای غیرخطی آموزش نظری و تجربی جداسازی خطاهای غیرخطی در سامانه‌های اندازه‌گیری [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 229-239]
خلاقیت تاثیر برنامه ی درسی مبتنی بر وبلاگ بر خلاقیت دانش آموزان متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 213-221]
خلاقیت رابطه خلاقیت و سبک رهبری مدیران با بهره‌وری آموزشی در آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 211-221]
خلاقیت دورنمایی از خلاقیت در فرآیند آموزش ریاضی [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 145-158]
خلاقیت بررسی تأثیر دوره‌های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 201-211]
خلاقیت مقایسه ی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی رایانه‌ای آموزشی و آموزش مبتنی بر فیلم آموزشی بر خلاقیت و انگیزش دانش آموزان [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 347-358]
خلاقیت رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
خلاقیت ارزیابی موفقیت آموزش معماری ایران بر ارتقا خلاقیت و تصور خلاق دانشجویان، مطالعه موردی: دانشگاه ملایر [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 189-197]
خلاقیت تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
خلاقیت توسعه و اعتبارسنجی ابزار فرآیند یاددهی – یادگیری در مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 493-505]
خلاقیت بررسی تأثیر بازی‌سازی رایانه‌ای بر خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 739-748]
خلاقیت طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت برای دانشجو معلمان: رویکرد داده بنیاد [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 121-138]
خلاقیت اثربخشی آموزش مهارت‌های ادراک دیداری-فضایی بر خلاقیت در درس هنر دانش‌آموزان پنجم ‏ابتدایی شهر تهران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 977-990]
خلاقیت ریاضی دورنمایی از خلاقیت در فرآیند آموزش ریاضی [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 145-158]
خلاقیت طراحی دانشجویان معماری ارزیابی اثربخشی شیوه های استفاده از محرک های بصری در خلاقیت طراحی دانشجویان معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 291-304]
خلاقیت و نوآوری صفات فضایی مؤثر بر افزایش خلاقیت محققین در مراکز تحقیقات معماری و شهرسازی [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 137-147]
خلق دانش سازمانی توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
خلق دانش ملی توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
خلق مشترک ارزش طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش خلق مشترک ارزش در کسب‌وکارهای فناورانه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 619-634]
خلق و یادگیری دانش ملی شناسایی فرایند خلق و یادگیری دانش ملی و بررسی تاثیر آن بر تولید ناخالص داخلی با درنظر گرفتن نقش واسطه‌ای هوش ملی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 477-492]
خواب‌آلودگی تأثیر روش تدریس و وضع ظاهری اساتید بر خواب‌آلودگی دانشجویان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 135-145]
خواص مکانیکی ناهمسانگردی خواص مکانیکی ماسه سنگ [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 21-31]
خواص مکانیکی دمای بالا اثر کارگرم بر خواص آلیاژ پایه نیکلی IC-221M [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 225-232]
خواندن مقایسه تأثیر تدریس مبتنی بر داستان دیجیتال و داستان سنتی بر مهارت خواندن و نوشتن دانش‌آموزان اول ابتدایی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 885-900]
خواندن انگلیسی بسط حواس در پرده‌ واقعیت مجازی: زبان‌آموزی زندگی-محور [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 469-486]
خواندن و درک مطلب بررسی تأثیر کلاس معکوس بر مهارت خواندن زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 247-259]
خواندن و درک مطلب خود تنظیمی و مشارکت چقدر نتایج یادگیری را پیش‌بینی می‌کنند؟ بررسی کلاس‌های آنلاین انگلیسی در یک دانشگاه ایرانی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 111-130]
خود - آرمان زبان دوم سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم، اضطراب زبان دوم و رفتار واکنشی میان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 87-98]
خودآموز آنلاین اثربخشی خودآموزهای آنلاین سواد اطلاعاتی بر یادگیری دانشجویان: مرور نظام مند [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
خودآموزی ساماندهی فرآیند یادگیری از نظام آموزش از راه دور در رشته معماری [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 201-212]
خود ارزشیابی خود ارزشیابی راهکاری فراشناختی در بالا بردن دانش گرامری زبان آموزان [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 263-270]
خود- باید زبان دوم سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم، اضطراب زبان دوم و رفتار واکنشی میان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 87-98]
خودپنداره جنبه‌های روانی افزودن آموزش سیار به آموزش به روش سنتی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 197-206]
خودپنداره شغلی تدوین الگوی آموزش مهارت های هوش هیجانی و بررسی اثربخشی این الگو بر خودپنداره شغلی دانش آموزان دبیرستان [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 55-61]
خودت تاثیر شبکه های اجتماعی بر اهمال کاری تحصیلی با نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در بین دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 221-230]
خود تشابهی ارزیابی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با تفاضل محدود فشرده [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 39-48]
خودتشابهی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با استفاده از روش تفاضل محدود فشرده [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 33-42]
خود-تعیین گری اعتبارسنجی الگوی انگیزشی برای تدریس مبتنی بر وب. [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 181-182]
خود تنظیمی بررسی رابطه بین خود تنظیمی و تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 117-124]
خودتنظیمی اثربخشی روش آموزش معکوس راهبردهای یادگیری (شناختی- فراشناختی) بر پیشرفت مهارت گفتاری و خودتنظیمی زبان‌آموزان در مقایسه با رویکرد سنتی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 635-646]
خودتنظیمی اثربخشی آموزش فیزیک با رویکرد زمینه‌محور بر خودتنظیمی، خودکارآمدی و یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول در آموزش مجازی فیزیک [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 813-828]
خودتنظیمی بررسی اثر تقسیم توجه و خودتنظیمی در محیط‌های یادگیری چند رسانه‌ای بر یادگیری و بار شناختی ادراک‌شده دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 859-874]
خودتنظیمی آموزش بررسی رابطه نگرش نسبت به یادگیری به کمک رایانه و خودتنظیمی آموزشی و انگیزش در یادگیری زبان خارجه [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 273-280]
خودتنظیمی و مراکز آموزش از راه دور تأثیرآموزش چند رسانه‌ای و سخنرانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودتنظیمی دانش‌آموزان از راه دور [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 257-269]
خود تنظیمی یادگیری خود تنظیمی و مشارکت چقدر نتایج یادگیری را پیش‌بینی می‌کنند؟ بررسی کلاس‌های آنلاین انگلیسی در یک دانشگاه ایرانی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 111-130]
خود توسعه ای بررسی تاثیر خودتوسعه‌ای بر پیشرفت تحصیلی درس آمار دانشجویان ایران و روسیه با میانجی‌گری به‌کارگیری فناوری‌های آموزش از راه دور توسط اساتید [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 383-392]
خود راهبری در یادگیری تاثیر کلاس معکوس بر خودراهبری در یادگیری درس زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 141-148]
خودراهبری ریاضی بررسی تأثیر تدریس به شیوه بازی‌وارسازی بر خودراهبری ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم فنی و حرفه‌ای [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 829-842]
خودسنجی بررسی استفاده از روشهای مختلف سنجش و سنجشهای مبتنی بریادگیری پایدار [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 45-54]
خودشکوفایی و فضا ویژگی‌ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 274-283]
خودفرمانی فردی نقش آموزش برخط در پرورش خودفرمانی فردی دانشجویان با تأکید بر سازه‌گرایی اجتماعی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 763-778]
خودکار بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
خودکار آمدی تأثیرآموزش الکترونیکی مبتنی بر پروژه (PBL) بر خودکارآمدی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 825-836]
خودکارآمدی تحلیل عوامل موثر بر پذیرش آموزش مجازی با تاکید بر عوامل درونی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 149-158]
خودکارآمدی تأثیر بازی‌‌‌‌های دیجیتالی بر خودکارآمدی کارآفرینانه و ترجیح شغلی نوجوانان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 339-350]
خودکارآمدی مقایسه اثربخشی آموزش معکوس و آموزش راهبردهای فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 197-208]
خودکارآمدی اثربخشی آموزش فیزیک با رویکرد زمینه‌محور بر خودتنظیمی، خودکارآمدی و یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول در آموزش مجازی فیزیک [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 813-828]
خودکارآمدی تحصیلی الگوی علی خودکارآمدی تحصیلی، یادگیری خودتنظیم و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 187-200]
خودکارآمدی تحصیلی مقایسة تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس با روش تدریس سنتی در یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی درس فارسی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 249-261]
خودکارآمدی تحصیلی تأثیر رسانه های آموزشی الکترونیکی بر پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی هندسه [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 811-824]
خودکارآمدی زبان انگلیسی تأثیر آموزش معکوس بر مؤلفه‌های خودکارآمدی زبان انگلیسی در دانش‌آموزان پایه‌ دهم [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 729-742]
خودکارآمدی فنی تأثیر مدل آموزش واقعی بر تجسم دیداری- فضایی با توجه به نقش خودکارآمدی فنی دانشجویان فنی و مهندسی پسر در درس رسم فنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 611-622]
خودکارآمدی کارآفرینانه بررسی نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین مهارتهای ارتباطی و خودکارآمدی کارآفرینانه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 673-682]
خودکارآمدی معلمان تأثیر روش تدریس معکوس بر نگرش حرفه‌ای و خودکارآمدی معلمان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 145-156]
خودکارامدی شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
خودکارامدی بررسی عوامل تاثیرگذار بر وفاداری به یادگیری از طریق رسانه های اجتماعی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 291-301]
خودکارامدی ICT بررسی نقش سواد اطلاعاتی، سواد دیجیتال و خودکارآمدی ICT دانشجومعلمان در تدریس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 271-286]
خود کنترلی تأثیر آموزش مهارت‌های خودکنترلی با پیگیری گروه مجازی بر کاهش استفاده آسیب‌زا از تلفن همراه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 507-519]
خودکنترلی تاثیر همتاارزیابی مبتنی بر وب بر مهارت های یادگیری خودراهبری دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 55-66]
خود مدیریتی تاثیر همتاارزیابی مبتنی بر وب بر مهارت های یادگیری خودراهبری دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 55-66]
خوشه‌بندی فازی پیش‌بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان با روش خوشه‌بندی فازی در محیط‌های آموزشی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 245-258]
خوشه‌بندی فازی سیستم پیشنهاددهنده مبتنی بر اعتماد در محیط یادگیری الکترونیکی با استفاده از خوشه‌بندی فازی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 439-464]
خیرگی مدل‌یابی میزان و نحوه‌ تأثیر متغیرهای کالبدی پنجره بر بهره‌گیری مناسب از نورِ روز در کلاس‌های مدارس راهنمایی تهران [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 241-256]

د

داده بنیاد طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت برای دانشجو معلمان: رویکرد داده بنیاد [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 121-138]
داده‌کاوی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
داده‌کاوی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
داده کاوی پیش‌بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان با روش خوشه‌بندی فازی در محیط‌های آموزشی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 245-258]
داده‌کاوی آموزشی ارتقای کیفیت آموزش در سامانه‌های آموزش الکترونیکی با استفاده از داده‌کاوی آموزشی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 171-180]
داده‌کاوی آموزشی پیش‌بینی و تحلیل عملکرد دانشجویان به کمک تکنیک‌های داده‌کاوی به منظور بهبود عملکرد تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 821-834]
داربست‌سازی پویای رایانه‌ای تأثیر داربست سازی پویای رایانه ای بر اثربخشی آموزش ضمن خدمت مجازی معلمان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 589-606]
داستان دیجیتال مقایسه تأثیر تدریس مبتنی بر داستان دیجیتال و داستان سنتی بر مهارت خواندن و نوشتن دانش‌آموزان اول ابتدایی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 885-900]
داستان سنتی مقایسه تأثیر تدریس مبتنی بر داستان دیجیتال و داستان سنتی بر مهارت خواندن و نوشتن دانش‌آموزان اول ابتدایی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 885-900]
دال ﺑﺘﻨﯽ سیستم خبره برای ارزیابی خرابی دالهای بتنی در منطقه خلیج فارس [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 1-15]
دانش آفرینی سازمانی تأثیر رهبری هوشمند بر وفاداری سازمانی؛ نقش میانجی دانش‌آفرینی ‏ [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 573-588]
دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان ارزیابی عملکرد دانش آموختگان رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان از نظر به‌کارگیری فناوری بر اساس مدل جان وایلز و جوزف باندی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 499-510]
دانش آموختگان فنی و حرفه‌ای کشور رشد کمّی دانش‌آموختگان فنی و حرفه‌ای کشور و تقاضای نیروی انسانی ماهر به منظور بازنگری در برنامه درسی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 1-12]
دانش‌آموخته‌‌ معماری ارزیابی ارتباط آموزش و کار حرفه‌ای در رشته‌ معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 365-378]
دانش آموز تاثیر ادراکی _ رفتاری فضاهای باز محله در سلامت دانش آموزان [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 17-28]
دانش‌آموزان بررسی رابطه خودکارآمدی و راهبردهای شناختی- فراشناختی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه عشایر [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 97-107]
دانش‌آموزان بررسی درک و فهم دانش‌آموزان از اعداد منفی و بدفهمی‌های آنان [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 25-41]
دانش‌آموزان تأثیرآموزش رباتیک بر مهارت‌های حل مسئله درس فیزیک دانش‌آموزان متوسطه اول [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 331-340]
دانش آموزان بررسی میزان تأثیر مدارس هوشمند استان لرستان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 63-71]
دانش آموزان اثربخشی آموزش شناختی– رفتاری بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 195-201]
دانش آموزان بررسی عملکرد دانش آموزان سال اول متوسطه در حل مسائل تعمیم جبری [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 103-118]
دانش آموزان نقش بازی‌های رایانه‌ای در افت تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 121-130]
دانش آموزان تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
دانش آموزان مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
دانش آموزان تأثیر واقعیت افزوده آموزشی بر جو انگیزشی درک شده و تفکر سطح بالا در دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 123-134]
دانش آموزان تقویت حس تعلق دانش آموزان به مدرسه با تاکید بر قابلیت های فضایی دبستانها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 273-289]
دانش آموزان تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد کمی تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 801-812]
دانش آموزان بررسی سهم معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم نظری بر پایه داده‌های امتحانات کشوری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 971-980]
دانش آموزان تأثیرآموزش الکترونیکی مبتنی بر پروژه (PBL) بر خودکارآمدی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 825-836]
دانش آموزان ابتدایی اثربخشی آموزش مهارت‌های ادراک دیداری-فضایی بر خلاقیت در درس هنر دانش‌آموزان پنجم ‏ابتدایی شهر تهران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 977-990]
دانش آموزان المپیادی رابطه هوش هیجانی و مؤلفه‌های آن با علائم اضطرابی دانش‌آموزان المپیادی کشور [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 131-139]
دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی فراتحلیل تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی دوره ابتدایی (مطالعات منتشرشده در سال‌های 1390-1401) [(مقالات آماده انتشار)]
دانش آموزان با نارسایی ذهنی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازیگونه سازی (گیمیفیکیشن) در انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان با نارسایی ذهنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 429-438]
دانش‌آموزان پایه دهم تأثیر آموزش معکوس بر مؤلفه‌های خودکارآمدی زبان انگلیسی در دانش‌آموزان پایه‌ دهم [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 729-742]
دانش‌آموزان پایه نهم سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
دانش‌آموزان پایه یازدهم توانایی دانش‌آموزان پایه یازدهم در ارزیابی استدلال‌های ریاضی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 643-656]
دانش‌آموزان پایه‌ی دهم و یازدهم بررسی توانایی‌فضایی دانش‌آموزان دختر و پسر در پایه‌های دهم و یازدهم با توجه به عامل‌های تجسم فضایی، دوران‌ذهنی و جهت‌یابی فضایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 379-394]
دانش آموزان پسر شناسایی مؤلفه‌های محیط کالبدی مدارس با رویکرد یادگیری مشارکتی نمونه موردی: مدارس پسران دوره اول متوسطه شهر تبریز [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 455-465]
دانش‌آموزان پیش دانشگاهی بررسی علل افت انگیزش تحصیلی از دیدگاه دانش‌آموزان دوره پیش دانشگاهی با توجه به جنسیت و زمینه‌های خانوادگی آنها [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 181-192]
دانش آموزان دبیرستان تدوین الگوی آموزش مهارت های هوش هیجانی و بررسی اثربخشی این الگو بر خودپنداره شغلی دانش آموزان دبیرستان [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 55-61]
دانش آموزان دوره ابتدایی بررسی تأثیر روش یادگیری معکوس بر روی نگرش و عملکرد در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 1-8]
دانش آموزان دوره ابتدایی شناسایی و اعتباریابی معیارهای تولید فیلم و ویدئوی آموزشی برای دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 399-414]
دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه دوم بررسی اثرات استفاده از نرم‌افزار آموزشی جئوجبرا بر بدفهمی‌های دانش‌آموزان پایه دوم دوره متوسطه در مبحث توابع مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 765-774]
دانش‌آموزان دورۀ متوسطه آثار سودمند و زیان‌بار استفاده از رسانه‌های ارتباطی نوین (اینترنت، ماهواره و تلفن همراه) از دیدگاه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بهار [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 337-346]
دانش آموزان سوم دبستان تأثیر برنامه یادگیری الکترونیکی بر مهارت املا نویسی دانشآموزان مبتنی بر اصول طراحی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 137-149]
دانش آموزان متوسطه تاثیر برنامه ی درسی مبتنی بر وبلاگ بر خلاقیت دانش آموزان متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 213-221]
دانش‌آموزان متوسطه دوم رویکرد مقایسه‌ای مدارس هوشمند و غیرهوشمند در ارتقاء تفکر کارآفرینانه دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 619-632]
دانش آموزان مقطع ابتدایی بررسی رابطه بین شاخص های آموزش مجازی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر آباده [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 561-572]
دانش‌آموز با نیازهای ویژة ذهنی تأثیر آموزش چندرسانه‌ای قرآن بر میزان یادگیری و یادداری درس قرآن دانش‌آموزان پسر با نیازهای ویژة ذهنی پایه ششم ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 319-327]
دانش‌آموز محوری راهکارهای ارتقای کیفیت طراحی معماری مدارس با تأکید بر انگیزش هوش‌های چندگانه گاردنر [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 341-353]
دانشآموز محوری خود ارزشیابی راهکاری فراشناختی در بالا بردن دانش گرامری زبان آموزان [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 263-270]
دانش‌افزار اولویت‌ استفاده از وب 2 در فرآیندهای مدیریت دانش شخصی در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 183-196]
دانش بنیان طراحی یک سامانه توصیه‌گر ترکیبی دوره‌های آموزشی براساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 15-27]
دانشجو تأثیر روش تدریس و وضع ظاهری اساتید بر خواب‌آلودگی دانشجویان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 135-145]
دانشجو بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی دانشجویان [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 203-211]
دانشجو ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
دانشجو تأثیر آموزش مهارت‌های خودکنترلی با پیگیری گروه مجازی بر کاهش استفاده آسیب‌زا از تلفن همراه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 507-519]
دانشجو محور بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
دانشجو معلم ارزیابی تفکر تبدیلات هندسی دانشجو معلمان: تحلیل مبتنی بر نظریه ون هیلی با استفاده از روش علوم شناختیِ ردیاب چشم [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 67-88]
دانشجو معلمان طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه‌ای دانشجو معلمان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 723-742]
دانشجو معلمان اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر واقعیت افزوده در فضای مجازی بر یادگیری مادام‌العمر و اشتیاق تحصیلی دانشجو معلمان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 87-102]
دانشجو معلمان طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت برای دانشجو معلمان: رویکرد داده بنیاد [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 121-138]
دانشجومعلمان بررسی نقش سواد اطلاعاتی، سواد دیجیتال و خودکارآمدی ICT دانشجومعلمان در تدریس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 271-286]
دانشجو معلمان ریاضی ارزیابی درک دانشجویان ریاضی از مفهوم حد به کمک نقشه مفهومی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 259-268]
دانشجویان رابطه استفاده از نرم‌افزارهای وایبر، لاین و اینستاگرام با سواد زیست‌محیطی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 175-185]
دانشجویان بررسی درک دانشجویان از فرایند اثبات ریاضی بر اساس مدل مژیا راموس و همکاران [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 121-132]
دانشجویان ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
دانشجویان اثربخشی خودآموزهای آنلاین سواد اطلاعاتی بر یادگیری دانشجویان: مرور نظام مند [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
دانشجویان تأثیر آموزش روش شش کلاه تفکر دوبونو در بهبود مهارت شناختی دانشجویان کشاورزی در درس کارآفرینی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 15-26]
دانشجویان تبیین ویژگی‌های محتوای آموزشی با تأکید بر مهارت های کارآفرینی دانشجویان رشته‌های فنی مهندسی و مقایسه آن با وضع موجود در دانشگاه هرمزگان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 199-209]
دانشجویان تاثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی بر یادگیری دانشجویان دانشگاه صنعتی سیرجان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 583-590]
دانشجویان اثر ادراک از ادغام ICT در فرایند آموزش بر پذیرش و کاربردICT در یادگیری: نقش واسطه‌ای باورها، نگرش و نیت کاربرد ICT دانشجویان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 307-322]
دانشجویان تأثیر آموزش از طریق تلفن همراه بر یادگیری، تمرکز و رضایت‌مندی تحصیلی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 439-450]
دانشجویان نقش یادگیری خود راهبر در اثربخشی یادگیری الکترونیکی در دوران همه‌گیری کووید 19 [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 571-589]
دانشجویان آموزش زیست شناسی ارزیابی شایستگی دانشجومعلمان آموزش زیست‌شناسی دانشگاه فرهنگیان با به کارگیری شبکه عصبی پیشخور هوش مصنوعی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 695-708]
دانشجویان تکنولوژی آموزشی بررسی اثر بخشی «آموزش تفکر طراحی» بر توانایی طراحی آموزشی دانشجویان تکنولوژی آموزشی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 709-728]
دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی بررسی میزان تأثیر آموزش درس بهداشت و محیط زیست بر کسب نگرش‌های بهداشتی و زیست‌محیطی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 121-134]
دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز مدیریت و ارزیابی تأثیر اطلاعات الکترونیکی شخصی بر دانش و مهارت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 155-168]
دانشجویان دبیری ریاضی ارزیابی دانش معلمان و دانشجویان ریاضی در درس هندسه با استفاده از نظریه‌ ون هیلی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 67-79]
دانشجویان دوره های تخصصی زبان انگلیسی بررسی تاثیر گوگل داک بر یادگیری لغت در دوره‌های تخصصی زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 227-248]
دانشجویان زبان انگلیسی فراشناخت دنیای مجازی: رمز گشایی قدرت فناوری های XR برای تحول تجربه یادگیری دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 89-110]
دانشجویان زبان انگلیسی و زبان عربی جنبه‌های روانی افزودن آموزش سیار به آموزش به روش سنتی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 197-206]
دانشجویان کشاورزی شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
دانشجویان مجازی ارائه مدلی جهت ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 253-259]
دانشجویان معماری شیوه‌های آموزش بازسازی به دانشجویان معماری، نمونه موردی (کارگاه مقدمات بازسازی، گروه بازسازی پس از سانحه دانشگاه شهید بهشتی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 157-168]
دانشجویان معماری سنجش سبک‌های مختلف یادگیری بر عملکرد دانشجویان گروه معماری در آموزش مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 507-524]
دانشجویان مقطع کارشناسی ارزیابی میزان آگاهی دانشجویان مقطع کارشناسی از موضوع مدیریت مواد زاید جامد در محیط زیست [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 193-198]
دانشجوی معماری دست نگاره های مفهومی بازنمای شخصیت دانشجویان رشته معماری (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 303-314]
دانش صریح و ضمنی تبیین نظریه تبدیل دانش‌ها در محیط یادگیری سازاگرا به منظور اکتشاف فرآیندهای آموزش و طراحی معماری سازه‌پذیر در راستای ارتقاء فناوری محتوایی آموزش [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 633-652]
دانش فنی هدف های آموزش مهندسی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 161-170]
دانش کارآفرینی نیازسنجی آموزش دانش و مهارت کارآفرینی در رشته‏ های علوم انسانی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 287-301]
دانشکده‌ فنی مهندسی تبیین ویژگی‌های محتوای آموزشی با تأکید بر مهارت های کارآفرینی دانشجویان رشته‌های فنی مهندسی و مقایسه آن با وضع موجود در دانشگاه هرمزگان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 199-209]
دانشکده‌های برتر معماری ایران و جهان بررسی ارتباط ساختار برنامه آموزشی با بروندادهای پژوهشی دانشکده‌های برتر معماری ایران و جهان [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 125-132]
دانشگاه میزان رعایت ویژگی‌های فنی و اصول ارزشیابی در تدوین و طراحی دوره‌های مجازی دانشگاه‌ها [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 115-126]
دانشگاه تأثیر آموزش مؤلفه های سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی اعضای هیأت علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 59-66]
دانشگاه بررسی رضایت دانشجویان کارشناسی ارشد از سبک‌های نظارتی و تعاملی استادان راهنما [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 235-246]
دانشگاه مدیریت نام تجاری در آموزش عالی: تاثیر ارزش ویژه برند بر جذب استعدادهای علمی (معیار هویت نام تجاری دانشگاه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 357-364]
دانشگاه بررسی ارتباط رضایت از عوامل محیطی با موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 533-540]
دانشگاه نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش مراکز دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 267-275]
دانشگاه بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای نظام یادگیری الکترونیکی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 247-261]
دانشگاه چالش‌ها و آسیب‌های آموزش مجازی در دانشگاه در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 805-818]
دانشگاه طراحی الگوی نظام یاددهی-یادگیری ترکیبی در دانشگاه: تبیین ابعاد و مؤلفه‌ها [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 881-902]
دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
دانشگاه پاسخگو واکاوی مؤلفه های اثربخشی بیرونی یادگیری الکترونیکی به‌نظور ارائه چارچوبی برای ایجاد تحول کیفی در نظام آموزش عالی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 221-236]
دانشگاه پیام نور بررسی قابلیت های کارآفرینی و میزان اثربخشی نظام آموزشی بر افزایش آن در دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 269-281]
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی سنجش ابعاد فرهنگ یادگیری الکترونیکی سازمانی و ارتباط آن با اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 605-618]
دانشگاه تهران طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
دانشگاه تهران شناسایی مؤلفه‌های ارزشیابی نظام یادگیری الکترونیکی در دانشگاه تهران [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 321-337]
دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی ارزشیابی محتوای آموزش الکترونیکی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 255-265]
دانشگاه صنعتی امیرکبیر ارتقاء آموزش و پژوهش مهندسی در راستای توسعه پایدار- راهبردها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 81-87]
دانشگاه صنعتی سیرجان تاثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی بر یادگیری دانشجویان دانشگاه صنعتی سیرجان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 583-590]
دانشگاه علامه طباطبائی چالش‌های توسعه حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در تدریس برخط [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 479-490]
دانشگاه فرهنگیان مقایسه صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلم سابق و سایر دانشگاهها [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 347-356]
دانشگاه فرهنگیان طراحی و اعتبار یابی الگوی بهبود کیفی آموزش های مجازی دانشگاه فرهنگیان ( به روش آمیخته ) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 409-427]
دانشگاه فرهنگیان تأثیر آموزش مهارت‌های خودکنترلی با پیگیری گروه مجازی بر کاهش استفاده آسیب‌زا از تلفن همراه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 507-519]
دانشگاه فرهنگیان تبیین اهداف برنامه درسی مبتنی بر تربیت معلم پژوهنده در دانشگاه فرهنگیان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 395-408]
دانشگاه فرهنگیان کیفیت‌سنجی آموزش مجازی در دوره همه‌گیری کرونا از منظر استادان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 525-538]
دانشگاه فرهنگیان ارزیابی شایستگی دانشجومعلمان آموزش زیست‌شناسی دانشگاه فرهنگیان با به کارگیری شبکه عصبی پیشخور هوش مصنوعی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 695-708]
دانشگاه فنی و حرفه ای تبیین ابعاد دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی و حرفه‌ای منطقه 8 (مازندران، گلستان و سمنان) [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 351-364]
دانشگاه مبتنی بر آموزش الکترونیکی بررسی عوامل مؤثر در تدوین استراتژی‌‌های برندسازی دانشگاه‌‌های مبتنی بر آموزش الکترونیکی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 133-148]
دانشگاه مجازی بررسی میزان برخورداری مدرسان دانشگاه های مجازی از مهارت های تدریس در این دوره ها [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 245-257]
دانشگاه مجازی ارائه مدلی جهت ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 253-259]
دانشگاه نسل سوم تبیین ابعاد دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی و حرفه‌ای منطقه 8 (مازندران، گلستان و سمنان) [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 351-364]
دانشگاه‌های ایران ارزیابی میزان آمادگی ادراکی دانشجویان برای یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 101-117]
دانشگاه هرمزگان تبیین ویژگی‌های محتوای آموزشی با تأکید بر مهارت های کارآفرینی دانشجویان رشته‌های فنی مهندسی و مقایسه آن با وضع موجود در دانشگاه هرمزگان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 199-209]
دانش گرامری خود ارزشیابی راهکاری فراشناختی در بالا بردن دانش گرامری زبان آموزان [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 263-270]
دانش معلم ریاضی ارزیابی دانش معلمان و دانشجویان ریاضی در درس هندسه با استفاده از نظریه‌ ون هیلی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 67-79]
دانش هندسی ارزیابی دانش معلمان و دانشجویان ریاضی در درس هندسه با استفاده از نظریه‌ ون هیلی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 67-79]
دانش و مهارت مدیریت و ارزیابی تأثیر اطلاعات الکترونیکی شخصی بر دانش و مهارت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 155-168]
داور تأثیر فناوری‌های ورزشی رویداد محور بر ابعاد آموزش و ارتقاء شغلی داوران سوپر لیگ والیبال ایران [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 351-362]
داوری معماری واکاوی ارزیابی تأملی و کاربست آن در آموزش معماری در میان مدرسان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 343-356]
دبیران دوره دوم متوسطه تأثیر فرآیند مدیریت دانش بر سواد یادگیری مادام‌العمر دبیران زبان دوره دوم متوسطه [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 49-58]
دبیران و مدرسان زبان انگلیسی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
دختران تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد کمی تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 801-812]
دختران و پسران 3تا6 سال اصول طراحی فضاهای باز آموزشی دختران و پسران 3-6سال بر اساس مدل خلاقیت شش وجهی [(مقالات آماده انتشار)]
درس افزار شناسایی و بررسی عوامل مؤثر بر قابلیت دسترسی سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 109-120]
درس افزار ارزیابی «منابع حمایتی» سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران بر اساس چهارچوب یادگیری الکترونیکی خان: تأملی بر تجارب دانشجویان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 71-80]
درس ‌افزار الکترونیکی تأثیر درس‌افزار الکترونیکی مبتنی بر مغز بر عملکرد حل مسأله و انگیزش دانش‌آموزان در درس برنامه‌نویسی کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 877-890]
درس‌پژوهی ارائه مدلی برای تحقیق در کلاس درس ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 199-209]
درس پژوهی تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
درس تاریخ مقایسه تأثیر نمایش فیلم‌های تاریخی و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی درس تاریخ [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 73-81]
درس درک و بیان محیط بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
درس ریاضی تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
درس ریاضیات ارزشیابی جایگاه مهارتهای تفکر انتقادی در برنامه‌ درسی ریاضیات دوره متوسطه مدارس عادی و تیزهوش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 40-48]
درس علوم لگوی‌آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مسأله و کار گروهی دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 43-54]
درس کارگاهی اثربخشی دروس مبتنی بر نرم‌افزارهای آموزشی و کارگاهی- عملی کارشناسی ناپیوسته صنایع چوب با نیازهای صنعت و بازار کار [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 235-243]
درس کار و فناوری شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
درس کار و فناوری تعیین اهمیت اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 27-35]
درس کار و فناوری رابطه نگرش به درس کار و فناوری با نگرش فناورانه و کارآفرینی دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک تبریز [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 305-319]
درس هندسة فضایی مقایسة تأثیر روش‌های تدریس متداول و ترکیبی بر میزان یادگیری و یادداری درس هندسة فضایی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 111-119]
درس هندسة فضایی.روش‌های تدریس متداول و ترکیبی مقایسة تأثیر روش‌های تدریس متداول و ترکیبی بر میزان یادگیری و یادداری درس هندسة فضایی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 111-119]
درس هنر اثربخشی آموزش مهارت‌های ادراک دیداری-فضایی بر خلاقیت در درس هنر دانش‌آموزان پنجم ‏ابتدایی شهر تهران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 977-990]
درسی تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
درک بررسی درک و فهم دانش‌آموزان از اعداد منفی و بدفهمی‌های آنان [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 25-41]
درک رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
درک اثبات بررسی درک دانشجویان از فرایند اثبات ریاضی بر اساس مدل مژیا راموس و همکاران [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 121-132]
درک دانشوآموز مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
درک شنیداری تاثیر مواد غیر درسی شنیداری بر انگیزش و توانایی درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 313-322]
درک مطلب تعیین میزان اثربخشی آموزش مهارتهای تفکر انتقادی بر درک مطلب و نوع راهبردهای یادگیری مورداستفاده زبان‌آموزان [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 171-180]
درک مطلب بررسی کیفیت ترجمه ماشینی متون انگلیسی به فارسی و میزان موفقیت آن در درک مطلب [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 393-404]
درک مطلب تأثیر عوامل آموزشی مبتنی بر محیط‌های یادگیری الکترونیکی بر مهارت درک مطلب دانش آموزان پایة ششم ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 13-26]
درک مطلب تأثیر یادگیری تجربی مبتنی بر فناوری، بر تفکر انتقادی و درک مطلب زبان آموزان [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 903-917]
درک مطلب مقایسه کارایی ترجمه ماشینی برای آموزش مهارت های درک مطلب در انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
درک مفهومی بازنمایی‌های چندگانه: فرایندی مهم در یاددهی و یادگیری کسر‌ها [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 239-249]
درک مفهومی یادگیری مفاهیم انتزاعی فیزیک نوین به کمک زمینه‌های کاربردی لیزر [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 277-285]
درک مفهومی بررسی درک دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه از مفهوم حد و پیوستگی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 185-201]
درگیرسازی تاثیر تکالیف ساختاریافته و نیمه‌ساختاریافته بر درگیرسازی رفتاری و انگیزشی دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 169-179]
درگیرسازی بررسی تأثیر نگاره‌سازی برداری بر یادگیری و درگیرسازی درس ریاضی دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 875-884]
درگیرسازی انگیزشی تاثیر تکالیف ساختاریافته و نیمه‌ساختاریافته بر درگیرسازی رفتاری و انگیزشی دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 169-179]
درگیر سازی تحصیلی تأثیر نقش‌های مختلف عامل‌های آموزشی در چندرسانه‌ای‌ها بر یادگیری، یادداری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه ششم دبستان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 233-247]
درگیری تحصیلی تأثیر آموزش چندرسانه‌ای بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایة ششم کلاس‌های چندپایة عشایری در درس علوم تجربی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 281-289]
درگیری تحصیلی تبیین اثرات استفاده زبان آموزان از شبکه های اجتماعی مجازی بر درگیری تحصیلی آنان با رویکرد PLS [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 49-58]
درگیری تحصیلی تأثیرآموزش الکترونیکی مبتنی بر پروژه (PBL) بر خودکارآمدی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 825-836]
درگیری تحصیلی بررسی رابطه‌ی بین انواع حمایت اجتماعی با درگیرسازی تحصیلی از طریق نقش میانجی و تعدیل‌کنندگی اضطراب فناوری طی دوره کرونا [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 191-212]
درگیری تحصیلی تأثیر آموزش ترکیبی مبتنی بر چت‌بات هوش مصنوعی بر یادگیری خودراهبر، درگیری تحصیلی و گرایش به تفکر نقادانه [(مقالات آماده انتشار)]
درگیری تحصیلی تاثیرنشان ها درسیستم امتیازدهی بازیوارسازی بر یادگیری مهارت خواندن و نوشتن و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
درگیری شناختی تبیین اثرات استفاده زبان آموزان از شبکه های اجتماعی مجازی بر درگیری تحصیلی آنان با رویکرد PLS [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 49-58]
درگیری عاطفی تبیین اثرات استفاده زبان آموزان از شبکه های اجتماعی مجازی بر درگیری تحصیلی آنان با رویکرد PLS [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 49-58]
دروس آزمایشگاهی شیمی بررسی اثربخشی آموزش مجازی دروس آزمایشگاهی دانشجومعلمان رشته آموزش شیمی در دوران کرونا [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 329-342]
دروس اختصاصی بررسی و تحلیل آموزش در مهندسی معماری [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 53-68]
دروس پایه رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
دروس عملی بررسی میزان اثرگذاری آموزش مجازی در دروس عملی و نظری رشته معماری [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 281-292]
دروس مهارتی کاربرد نظریه فازی در ارزشیابی دروس مهارتی: تولید چندرسانه‌ای آموزشی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 249-256]
دروس نظری بررسی میزان اثرگذاری آموزش مجازی در دروس عملی و نظری رشته معماری [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 281-292]
دستاوردهای تحصیلی الگوی علی خودکارآمدی تحصیلی، یادگیری خودتنظیم و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 187-200]
دسترسی نقش دسترسی‌ها در میزان مشارکت و حضور شهروندان در محلّات مسکونی [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 43-52]
دسترسی هنجاریابی مقیاس درک استعاره‌ای از کارآمدی نرم‌افزارهای آموزش ریاضی درفرایند یاددهی– یادگیری از دیدگاه دبیران ریاضی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 819-834]
دست سازه های آزمایشگاهی بررسی تاثیر کاربرد دست سازه های آزمایشگاهی بر کیفیت آموزش فیزیک [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 51-63]
دستنگاره مفهومی دست نگاره های مفهومی بازنمای شخصیت دانشجویان رشته معماری (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 303-314]
دسته بندی دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
دستور زبان انگلیسی بررسی بهبود عملکرد و استقلال سبک‌های حل مسأله‌ یادگیری دستور زبان انگلیسی دانشجویان تحت الگوی یادگیری معکوس [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 539-551]
دلالت ها فناوری‌های دفتر کل توزیع شده: تأثیرات و پیامدها در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 391-406]
دلبستگی به مکان شاخص های طراحی مؤثر بر دلبستگی دانش آموزان در فضاهای باز مدارس از دیدگاه متخصصان معماری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 191-205]
دلفی فازی شناسایی و تبیین مهارت های اعضای هیئت علمی جهت آموزش مجازی در دوره پسا کرونا: ارائه یک الگوی مفهومی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 249-270]
دمای پایین ترموبارومتری کلسیم آمفیبول در یک گرانیت نوع I با دمای پایین در کاشمر ، ایران [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 121-126]
دوام مدل سازی مقاومت در برابر سایش کف بتونی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 59-68]
دوپالن آموزش امکان بازیابی اکسید تیتانیم و افزایش مدول Al2O3/SiO2 در بوکسیت با استفاده از روش فلوتاسیون معکوس [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 101-106]
دود سیلیس مدل سازی مقاومت در برابر سایش کف بتونی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 59-68]
دورة متوسطة اول مقایسه دبیران مدارس هوشمند و عادی از نظر صلاحیت‌های تدریس مبتنی بر فناوری [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 63-72]
دوره ابتدایی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
دوره ابتدایی طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی مبتنی بر مهارت‌های تفکر خلاق برای دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 579-590]
دوره ابتدایی ویژگی‌های برنامه درسی آموزش سواد رسانه‌ای در دوره‌ دوم ابتدایی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
دوره ابتدایی بررسی واقعیت مجازی از منظر نگرش در دوره دوم ابتدایی: مرور نظام‌مند (سیستماتیک) [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 633-654]
دوره ابتدایی ابعاد سواد دیجیتال برای دانش‌آموزان دوره‌ ‌ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 767-782]
دوره ابتدایی ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش کیفیت برنامه‌ درسی آموزش مجازی دوره ابتدایی در نظام آموزشی ایران [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 415-428]
دوره اول ابتدایی تأثیر گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) بر ارتقاء سواد زیست محیطی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 683-694]
دوره اول متوسطه مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
دوره اول متوسطه شناسایی مؤلفه‌های محیط کالبدی مدارس با رویکرد یادگیری مشارکتی نمونه موردی: مدارس پسران دوره اول متوسطه شهر تبریز [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 455-465]
دوره اول متوسطه بررسی اشتباهات دانش‌آموزان در ساده کردن عبارت‌های جبری و یافتن منشا این اشتباهات از دیدگاه معلمان ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 959-970]
دوره اول متوسطه بررسی جایگاه سواد اطلاعاتی در کتاب‌های درسی فارسی و نگارش دوره اول متوسطه [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 1-12]
دوره دوم دبیرستان تاثیر کلاس معکوس بر خودراهبری در یادگیری درس زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 141-148]
دوره متوسطه دوم طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
دوره مجازی میزان رعایت ویژگی‌های فنی و اصول ارزشیابی در تدوین و طراحی دوره‌های مجازی دانشگاه‌ها [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 115-126]
دوره‌ها شناسایی و تحلیل ویژگی‌های معرفت‌شناسی موک(دوره‌ها و انبوه) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 431-442]
دوره‌های آزاد برخط انبوه سواد اطلاعاتی مبتنی بر مووک در اعضای هیأت علمی: (مطالعه موردی؛ دانشگاه الزهرا (س)) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 491-502]
دوره‌های آموزشی طراحی یک سامانه توصیه‌گر ترکیبی دوره‌های آموزشی براساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 15-27]
دوره‌های ضمن خدمت پدیدارشناسی تجربیات زیسته معلمان در مورد چالشهای برگزاری دورههای آموزش ضمن خدمت آموزش‌وپرورش [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 743-756]
دوره همه گیری کرونا چالش‌ها و آسیب‌های آموزش مجازی در دانشگاه در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 805-818]
دورۀ ابتدایی تأثیر روش مبتنی بر رایانۀ «نمایش متوالی حروف» بر نامیدن سریع، آگاهی واج‌شناختی، و سیالی و دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان دورۀ ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 59-70]
دیدگاه اساتید بررسی تطبیقی دیدگاه‌های استادان و مدیران اجرایی درباره موانع عمده مشارکت اساتید در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 105-116]
دیدگاه مدیران بررسی تطبیقی دیدگاه‌های استادان و مدیران اجرایی درباره موانع عمده مشارکت اساتید در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 105-116]
دیدگاههای اکولوژیکی فراگیری زبان تقویت ظرفیت یادگیری زبان به کمک رایانه با پیچ و تاب زیست محیطی: تأثیر یک تکلیف مبتنی بر رویکرد زبان شناسی زیست محیطی به کمک فناوری در تقویت دیدگاه های پایدار زیست محیطی در بین فراگیران زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
دیرگداز آموزش امکان بازیابی اکسید تیتانیم و افزایش مدول Al2O3/SiO2 در بوکسیت با استفاده از روش فلوتاسیون معکوس [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 101-106]
دی مالتی پلکسر آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
دین معنویت‌گرایی و روش‌های آموزش آن با رویکرد دینی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 161-174]
دیوار برشی مقایسه روش‌های سنتی، نرم افزاری و ترکیبی در آموزش سیستم‌های باربر جانبی ساختمان‌ها [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 199-205]
دیوار پیش ساخته سبک ارزیابی رفتار لرزه ای قاب فولادی ترکیب شده با پانل های پیش ساخته سبک تحت بارگذاری رفت و برگشتی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 233-244]

ذ

ذهن آگاهی تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
ذینفعان طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]

ر

راه آهن بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
راهبرد بررسی عملکرد دانش آموزان سال اول متوسطه در حل مسائل تعمیم جبری [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 103-118]
راهبرد شناختی و فراشناخت مقایسه‌ یادگیری ‌الکترونیکی‌ در راهبرد مهارت‌های ‌خودتنظیمی‌ و انگیزش‌تحصیلی‌ در مدارس عادی و الکترونیکی‌ در رشته‌ی‌ علوم‌تجربی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 51-60]
راهبرد مسئله محور طراحی و اعتباریابی روش آموزش شناختی در معماری مبتنی برالگوهای یادگیری مسأله محور، نقشه ذهنی و وسعت‌بخشی به تفکر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 509-525]
راهبرد نقشه ذهنی طراحی و اعتباریابی روش آموزش شناختی در معماری مبتنی برالگوهای یادگیری مسأله محور، نقشه ذهنی و وسعت‌بخشی به تفکر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 509-525]
راهبردهای آموزش از راه دور موانع اجرای آموزش از راه دورو شناسایی راهکارهایی برای اجرای بهینه آن: تأملی بر دیدگاه مدیران و معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 33-44]
راهبردهای تدریس تحت وب نگرش مدرسان زبان‌های خارجی در بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 99-114]
راهبرد‌های خواندن و درک مطلب بهبود راهبرد‌های خواندن و درک مطلب انگلیسی دانش‌آموزان دبیرستان از طریق ارزشیابی پویا [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 11-24]
راهبردهای شناختی بررسی رابطه خودکارآمدی و راهبردهای شناختی- فراشناختی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه عشایر [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 97-107]
راهبردهای فراشناختی بررسی رابطه خودکارآمدی و راهبردهای شناختی- فراشناختی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه عشایر [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 97-107]
راهبردهای یادگیری تعیین میزان اثربخشی آموزش مهارتهای تفکر انتقادی بر درک مطلب و نوع راهبردهای یادگیری مورداستفاده زبان‌آموزان [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 171-180]
راهبردهای یادگیری اثربخشی روش آموزش معکوس راهبردهای یادگیری (شناختی- فراشناختی) بر پیشرفت مهارت گفتاری و خودتنظیمی زبان‌آموزان در مقایسه با رویکرد سنتی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 635-646]
راهبردهای یادگیری زبان بررسی رابطه تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری زبان توسط فراگیران زبان انگلیسی در ایران [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 99-104]
راهبرد وسعت بخشی به تفکر طراحی و اعتباریابی روش آموزش شناختی در معماری مبتنی برالگوهای یادگیری مسأله محور، نقشه ذهنی و وسعت‌بخشی به تفکر [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 509-525]
راهبرد یادگیری تاثیر شبکه های اجتماعی بر اهمال کاری تحصیلی با نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در بین دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 221-230]
راه بندان اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
راهکارها یادگیری مشارکتی در محیط برخط: چالش‌ها و راهکارها [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 357-372]
راهکارها شناسایی چالش‌ها و قابلیت‌های هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری با ارائه راهکارها [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 921-950]
راهکارهای فراشناختی خود ارزشیابی راهکاری فراشناختی در بالا بردن دانش گرامری زبان آموزان [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 263-270]
ربات‌های اجتماعی مجازی تأثیر ربات‌های اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی‌ دانش‌آموزان در یک عمل هوشمندانه [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 271-283]
ربات هپتیکی استفاده از فناوری واقعیت مجازی و یک ربات هپتیکی جهت آموزش به دانش‌آموزان نابینا [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 167-174]
ربات همیار معلم تأثیر استفاده از ربات همیار معلم بر ارتقای مهارت‌های تولیدی زبان انگلیسی با تأکید بر رویکرد ارتباطی: سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 603-614]
رباتیک تربیتی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
ربع مغزی ندهرمان سنجش و ارزیابی میزان اثر بخشی سیستم آموزش بر سبک فکری بر اساس مدل ندهرمان [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 19-31]
رتبه بندی آزمون برازش توزیع لجستیک در تعیین توانایی و رتبه‌بندی در امتحان‌ها [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 99-108]
رتبه‌بندی QS بررسی ارتباط ساختار برنامه آموزشی با بروندادهای پژوهشی دانشکده‌های برتر معماری ایران و جهان [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 125-132]
رتبه‌بندی و اولویت‌بندی شناسایی و اولویت‌بندی شاخص‌های دخیل بر کیفیت آموزش الکترونیک [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 207-218]
ردیاب حرکت چشم ارزیابی بارشناختی با تحلیل داده‌های ردیاب چشمی در یادگیری چندرسانه‌ای زبان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 33-50]
رسانه‌های اجتماعی بررسی عوامل تاثیرگذار بر وفاداری به یادگیری از طریق رسانه های اجتماعی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 291-301]
رسانه‌های‌ ارتباط‌جمعی دیداری بررسی تأثیرآموزش محیط‌زیست برسطح دانش دانشجویان دختر و پسر با استفاده از رسانه‌های ارتباط‌جمعی دیداری [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 55-64]
رسانه‌های نوین آثار سودمند و زیان‌بار استفاده از رسانه‌های ارتباطی نوین (اینترنت، ماهواره و تلفن همراه) از دیدگاه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بهار [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 337-346]
رسم فنی تأثیر مدل آموزش واقعی بر تجسم دیداری- فضایی با توجه به نقش خودکارآمدی فنی دانشجویان فنی و مهندسی پسر در درس رسم فنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 611-622]
رسوبشویی مدل‌سازی و آموزش پارامترهای هیدرولیکی مؤثر بر رسوب‌شویی [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 69-80]
رسوبگذاری استفاده از مدل شبیه ساز رسوب در تعیین عمر مفید مخزن سد اکباتان [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 7-14]
رشته خیاطی بررسی ویژگی های مطلوب برنامه درسی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش(مطالعه موردی:رشته خیاطی) [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 301-312]
رشته معماری بررسی میزان اثرگذاری آموزش مجازی در دروس عملی و نظری رشته معماری [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 281-292]
رشته‏های علوم انسانی نیازسنجی آموزش دانش و مهارت کارآفرینی در رشته‏ های علوم انسانی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 287-301]
رﺷﺪ طراحی بوستان هـای شهـری و رشدخـلاقـیت کودکـان [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 27-37]
رشد پراکنده بهره‌گیری از رشد هوشمندانه در ساماندهی رشد پراکنده شهرها [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 233-248]
رشد تکوینی-عینی بررسی یادگیری دستور زبان فارسی از طریق ارزشیابی پویای تحت وب در فرآیندآموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 83-93]
رشد خلاقیت اصول طراحی فضاهای باز آموزشی دختران و پسران 3-6سال بر اساس مدل خلاقیت شش وجهی [(مقالات آماده انتشار)]
رشد کمّی رشد کمّی دانش‌آموختگان فنی و حرفه‌ای کشور و تقاضای نیروی انسانی ماهر به منظور بازنگری در برنامه درسی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 1-12]
رشد کودکان بازشناسی نقش طبیعت در فضاهای آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 271-280]
رشد معنوی مبانی هستی‌شناسی کمال آفرینی در طراحی مکان‌های آموزشی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 139-152]
رشد هوشمندانه بهره‌گیری از رشد هوشمندانه در ساماندهی رشد پراکنده شهرها [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 233-248]
رشد و بالندگی حرفه‌ای چرخش دیجیتال و دلالت‌های آن برای رشد حرفه‌ای معلمان: تشکیل اجتماعات یادگیری بین معلمان [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 175-191]
رشد و توسعةحرفه‌ای شایستگی‌های مورد نیاز اعضای هیأت‌علمی برای تدریس در مؤسسات آموزش عالی در عصر فناوری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 83-100]
رضایت ادراک شده دانش آموزان بررسی رابطه کیفیت خدمات آموزشی مدرسه با موفقیت سیستم‌های یادگیری الکترونیکی با نقش میانجیگری رضایت ادراک شده دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 591-604]
رضایت از آموزش الکترونیک بررسی تأثیر عوامل مؤثر کیفی بر منافع آموزش الکترونیکی با نقش میانجی رضایت درک‌شده و سودمندی درک‌شده [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 191-206]
رضایت از شیوه تدریس یادگیری تلفیقی و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 245-254]
رضایت از شیوه تدریس کارکرد آموزشی کاریکاتور و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 145-153]
رضایت از کیفیت خدمات تاکسنومی رضایت دانشجویان از کیفیت خدمات ارائه شده در مدیریت آموزشی دانشگاه بجنورد [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 97-108]
رضایت دانشجویان کارشناسی ارشد بررسی رضایت دانشجویان کارشناسی ارشد از سبک‌های نظارتی و تعاملی استادان راهنما [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 235-246]
رضایت شغلی شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
رضایت شغلی نقش توانمندسازی روانشناختی در رابطه میان رهبری دوسو توان با رضایت و استرس شغلی معلمان در آموزش مجازی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 511-524]
رضایت‌مندی ارزیابی میزان کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی در ایجاد رضایت بین دانشجویان واحد‌های دانشگاه آزاد اسلامی شمال‌غرب ایران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 63-74]
رضایت مندی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
رضایتمندی بررسی ارتباط رضایت از عوامل محیطی با موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 533-540]
رضایتمندی از تحصیل رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل در مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 213-222]
رضایتمندی تحصیلی تأثیر آموزش از طریق تلفن همراه بر یادگیری، تمرکز و رضایت‌مندی تحصیلی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 439-450]
رفتار حرفه ای شناسایی معیارهای ارزیابی عملکرد تدریس استادان با تأکید بر آموزش مهندسی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 203-212]
رفتار فضایی یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
رفتارهای طراحی "معماری گروهی" حلقه مفقوده در آموزش طراحی معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 221-233]
رفتاری اثربخشی آموزش شناختی– رفتاری بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 195-201]
رقابت و مشارکت بازیوارسازی با جدول پیشتاران: تاثیر ابزارهای آموزشی مبتنی بر رقابت و مشارکت در یادگیری و انگیزه رغبتی درس ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 237-248]
رهبری در سازمان معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
رهبری دو سوتوان نقش توانمندسازی روانشناختی در رابطه میان رهبری دوسو توان با رضایت و استرس شغلی معلمان در آموزش مجازی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 511-524]
رهبری هوشمند تأثیر رهبری هوشمند بر وفاداری سازمانی؛ نقش میانجی دانش‌آفرینی ‏ [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 573-588]
روابط اعتماد سیستم پیشنهاددهنده مبتنی بر اعتماد در محیط یادگیری الکترونیکی با استفاده از خوشه‌بندی فازی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 439-464]
روا سازی باز ساخت، اعتباریابی و رواسازی "مجموعه آزمون انگیزش و نگرش" [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 279-289]
رواسازی ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه یادگیری صلاحیت های فناورانه دانشجو معلمان [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 29-39]
رواسازی مدل رواسازی مدل شبیه‌ساز آموزشی رایانه‌ای کارگاه‌های اجرایی معماری داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
روان‌پزشکی بررسی مقابله‌ای نگرش در بخش بحث در مقالات آموزش زبان انگلیسی و روان‌پزشکی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 81-90]
روایی اعتبار سنجی نیمرخ بسامدواژگانی به عنوان ساز وکار سنجش بنای واژگانی در گفتمان نوشتاری [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 125-131]
روایی بهنجارسازی و اعتباریابی پرسش نامه سبک های زبان آموزی [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 267-275]
روایی استانداردسازی پرسش‌نامه حضور (PQ3) در محیط‌‌های یادگیری مجازی: ترجمه و رواسازی فارسی پرسش‌نامه حضور [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 467-482]
روایی‌گویی استفاده از روایی‌گویی در آموزش معماری [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 37-48]
روایی و پایایی بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
روایی و پایایی طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش خلق مشترک ارزش در کسب‌وکارهای فناورانه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 619-634]
روح زمان مطالعه تطبیقی محتوای برنامه درسی رشته معماری با معیار روح زمانه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 657-670]
روسیه بررسی تاثیر خودتوسعه‌ای بر پیشرفت تحصیلی درس آمار دانشجویان ایران و روسیه با میانجی‌گری به‌کارگیری فناوری‌های آموزش از راه دور توسط اساتید [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 383-392]
روسیه بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های تفکر انتقادی با استفاده از فناوری‌های آموزشی در کتابهای درسی علوم تجربی پایه اول ایران و روسیه [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 465-478]
روشVOF کاربری آموزشی نرم‌افزار Flow-3D در بررسی مدل آشفتگی شبیه‌سازی جریان سه‌بُعدی در حوضچه پرش هیدرولیکی با موانع بتنی [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 137-148]
روش آموزش الکترونیکی مقایسه مهارت‌های اجتماعی دانشجویان نظام آموزش حضوری و الکترونیکی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 317-327]
روش آموزش حضوری مقایسه مهارت‌های اجتماعی دانشجویان نظام آموزش حضوری و الکترونیکی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 317-327]
روش اجتماعی-فرهنگی آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
روش اﺟﺰای ﻣﺤﺪود بررسی و مقایسه توزیع تنش در خاک به روش عددی نقاط محدود با دیگر روش‌های متداول [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 73-82]
روش المان محدود تحلیل دینامیکی موتور هیسترزیس سنکرون آهنربای دائم با در نظر گرفتن اثر فوکو [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 245-254]
روش ﺑﺪون ﺷﺒﮑﻪ بررسی و مقایسه توزیع تنش در خاک به روش عددی نقاط محدود با دیگر روش‌های متداول [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 73-82]
روش بهترین- بدترین انتخاب کاربردهای اینترنت اشیا (IOT) در صنعت آموزش با استفاده از روش تصمیم‌گیری چندمعیاره بهترین- بدترین [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 363-386]
روش پیمایش مولفه‌های موثر بر ارتقای حس جمعی در فضاهای آموزشی دبیرستان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 153-164]
روش پیمایش سنجش مؤلفه‎های مؤثر بر ارتقای حس دلبستگی در فضای‎ آموزشی (مطالعه موردی:دبیرستانهای بجنورد) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 315-329]
روش‌تدریس تأثیر روش تدریس و وضع ظاهری اساتید بر خواب‌آلودگی دانشجویان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 135-145]
روش تدریس مقایسه تأثیر تدریس مبتنی بر داستان دیجیتال و داستان سنتی بر مهارت خواندن و نوشتن دانش‌آموزان اول ابتدایی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 885-900]
روش تدریس سنتی مقایسة تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس با روش تدریس سنتی در یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی درس فارسی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 249-261]
روش تدریس معکوس تأثیر روش تدریس معکوس بر نگرش حرفه‌ای و خودکارآمدی معلمان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 145-156]
روش تدریس معکوس مقایسة تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس با روش تدریس سنتی در یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی درس فارسی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 249-261]
روش ترکیبی نقش فناوری ارتباطات سیار در آموزش و یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 49-56]
روش جستجوی چندمنظوره آموزش کاهش تأثیر پارامترهای الگوریتم ژنتیک در بهینهیابی سطح مقطع و توپولوژی سازههای خرپایی توسط روش جستجوی چند منظوره [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 291-306]
روش چندرسانه‌ای تأثیرآموزش چند رسانه‌ای و سخنرانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودتنظیمی دانش‌آموزان از راه دور [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 257-269]
روش حداقل مجذورات جزئی بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری اطلاعات: گسترش مدل پذیرش فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 15-24]
روش حل مسأله تدریس به روش حل مسأله براساس نظریه شونفیلد و سنجش میزان اثربخشی آن [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 277-285]
روش سخنرانی تأثیرآموزش چند رسانه‌ای و سخنرانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودتنظیمی دانش‌آموزان از راه دور [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 257-269]
روش سخنرانی مقایسه تأثیر نمایش فیلم‌های تاریخی و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی درس تاریخ [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 73-81]
روش سخنرانی تأثیر آموزش نقشه مفهومی مبتنی بر تحلیل فرآیند شبکهای (ANP) و سخنرانی بر مهارت‌های یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 311-328]
روش سنتی نقش فناوری ارتباطات سیار در آموزش و یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 49-56]
روش شناسی روش شناسی ارایه‌ی درس انسان طبیعت معماری با تأکید بر تأثیر شناخت محیط زیست در فرایند ارتقای بینش معمارانه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]
روش‌شناسی پژوهش تحلیلی بر روش‌شناسی و زمینه‌ی اجرایی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 193-205]
روش ﻃﯿﻔﯽ تحلیل پایداری خطی جریان لایه مرزی دو بُعدی با استفاده از روش طیفی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 127-136]
روش غیر فعال بررسی و تحلیل آموزش در مهندسی معماری [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 53-68]
روش فعال بررسی و تحلیل آموزش در مهندسی معماری [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 53-68]
روش کیفی یادگیری مشارکتی در محیط برخط: چالش‌ها و راهکارها [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 357-372]
روش مباحثه یک روش بهینه آموزش مشارکتی پویا در دانشگاه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 63-72]
روش مباحثه ای ریاضی یک شیوه الگوریتمی برای ایجاد فهم عمیق از ریاضیات با استفاده از روش مباحثه درسی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 41-50]
روش ﻧﻘﺎط ﻣﺤﺪود بررسی و مقایسه توزیع تنش در خاک به روش عددی نقاط محدود با دیگر روش‌های متداول [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 73-82]
روش های آموزشی تأثیر آموزش فعال درس جمعیت و تنظیم خانواده در یادگیری دانشجویان فنی و مهندسی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 151-157]
روش‌های تدریس متداول و ترکیبی مقایسة تأثیر روش‌های تدریس متداول و ترکیبی بر میزان یادگیری و یادداری درس هندسة فضایی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 111-119]
روﺷﻬﺎی ﻓﺮاﮐﺎوﺷﯽ بکارگیری استراتژی تکاملی در بهینه‌سازی سازه‌ها با متغیرهای پیوسته [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 21-26]
روش های نوین آموزش امکان سنجی کاربرد روش‌های نوین تدریس در شرکت ملی صنایع پتروشیمی از دیدگاه مدیران و کارکنان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 695-706]
روندهای آموزشی بررسی نظام‌مند اثرات فن‌آوری‌های نوین بر روندهای آموزشی آینده [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 647-659]
روی مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]
رویکرد ارتباطی تأثیر استفاده از ربات همیار معلم بر ارتقای مهارت‌های تولیدی زبان انگلیسی با تأکید بر رویکرد ارتباطی: سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 603-614]
رویکرد ارزش آفرینی مدل توسعه نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی با رویکرد ارزش‌آفرینی منابع انسانی، سازمان‌های دولتی ایران [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 443-454]
رویکرد انسانی-محیطی رویکرد انسانی – محیطی در طراحی معماری منظر [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 89-96]
رویکرد پژوهشی تحلیلی بر روش‌شناسی و زمینه‌ی اجرایی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 193-205]
رویکرد زمینه محور ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
رویکرد زمینه محور اثربخشی آموزش فیزیک با رویکرد زمینه‌محور بر خودتنظیمی، خودکارآمدی و یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول در آموزش مجازی فیزیک [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 813-828]
رویکرد سازنده‌گرایی طراحی و اعتباریابی الگوی تولید محتوای محیط واقعیت افزوده با تأکید بر رویکرد سازنده‌گرایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 869-891]
رویکرد شایستگی تعیین ویژگی‌های شبیه‌سازرایانه‌ای در آموزش معماری داخلی با رویکرد شایستگی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 119-134]
رویکرد طبقه‌بندی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
رویکرد کیفی کاربرد رویکرد بازی‌گونه‌سازی (گیمیفیکیشن) در برنامه درسی آموزش عالی براساس تجارب خبرگان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 549-570]
رویکردهای آموزشی روش‌های انعطاف‌پذیری در به‌روزرسانی معماری و رویکردهای آموزشی مدارس [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 181-190]
رویکرد یادگیری ترکیبی طراحی الگوی نظام یاددهی-یادگیری ترکیبی در دانشگاه: تبیین ابعاد و مؤلفه‌ها [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 881-902]
ریاضی ابتدایی اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 75-83]
ریاضیات بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزش‌های ریاضیات در کلاس‌های درس ریاضی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 283-296]
ریاضیات فراتحلیل اُلگوهای ارتباطی پیشنهاد شده در مقالات علمی و پژوهشی آموزش ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 65-74]
ریاضیات ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
ریاضیات ابتدایی بازنمایی‌های چندگانه: فرایندی مهم در یاددهی و یادگیری کسر‌ها [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 239-249]
ریاضیات مفهومی یک شیوه الگوریتمی برای ایجاد فهم عمیق از ریاضیات با استفاده از روش مباحثه درسی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 41-50]
ریاضیات واقعیت‌مدار تحلیل فصل جبر و معادله کتاب ریاضی پایه هفتم بر اساس پنج‌ الگوی مختلف [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 21-33]
ریاضی دهم رشته انسانی ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
ریسک پذیری بررسی قابلیت های کارآفرینی و میزان اثربخشی نظام آموزشی بر افزایش آن در دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 269-281]

ز

زبان تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
زبان آموزان ایران تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
زبان آموز مبتدی تأثیر شبکه‌سازی واژگانی بر مهارت مکالمه دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 271-278]
زبان آموزی تأثیر بازی‌وارسازی بر واژه‌آموزی (یادگیری انگلیسی به‌عنوان زبان دوم) در دانش‌آموزان پایه‌پنجم ابتدایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 723-734]
زبان اشاره فارسی معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
زبان اشاره فارسی طراحی سیستم مترجم مبتنی بر آواتار زبان فارسی به زبان اشاره فارسی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 277-290]
زبان افزوده بسط حواس در پرده‌ واقعیت مجازی: زبان‌آموزی زندگی-محور [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 469-486]
زبان انگلیسی تأثیر روش آموزش از طریق تلفن‏ همراه بر انگیزش و نگرش دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 235-243]
زبان انگلیسی مقایسه بین اثربخشی روش تدریس مشارکتی و انفرادی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اول متوسطه در درس زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 259-266]
زبان انگلیسی تاثیر کلاس معکوس بر خودراهبری در یادگیری درس زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 141-148]
زبان انگلیسی بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
زبان انگلیسی برای اهداف خاص بررسی تاثیر گوگل داک بر یادگیری لغت در دوره‌های تخصصی زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 227-248]
زبان تخصصی تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مهندسی در درس زبان تخصصی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 49-57]
زبان خارجی شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
زبان دوم تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
زبان شنیداری تاثیر مواد غیر درسی شنیداری بر انگیزش و توانایی درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 313-322]
زبان عمومی بررسی تأثیر کلاس معکوس بر مهارت خواندن زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 247-259]
زبان فارسی شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
زبری خصوصیات اتصال بین بستر بتونی و مواد ترمیم کننده [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 69-76]
زلزله مدیریت بحران و روند ارزیابی ساختمان‌های آسیب دیده از زلزله [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 209-224]
زﻟﺰﻟﻪ آموزش اجرای ساختمان های سنتی با مصالح بنایی: (پی و دیوار) [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 39-47]
زمان آموزش الگوریتم برای جستجوی مناسب ترین برنامه زمان بندی فازی پروژه با توجه به محدودیت منابع [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 107-118]
زمان بندی فازی آموزش الگوریتم برای جستجوی مناسب ترین برنامه زمان بندی فازی پروژه با توجه به محدودیت منابع [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 107-118]
زﻣﺎن ﻫﺎی ﮔﯿﺮش اثر میکروسیلیس روی زمان گیرش بتن پر مقاومت [دوره 1، شماره 1، 1386، صفحه 17-20]
زمین شناسی تأثیر بهره گیری از آموزش با استفاده از نقشه های مفهومی رایانه ای در میزان یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 243-252]
زنان سرپرست خانوار مقایسه سرسختی روان‌شناختی، تمایزیافتگی خود و فرسودگی روان‌شناختی در زنان سرپرست خانوار و زنان عادی شهر مرودشت [(مقالات آماده انتشار)]
زنان عادی مقایسه سرسختی روان‌شناختی، تمایزیافتگی خود و فرسودگی روان‌شناختی در زنان سرپرست خانوار و زنان عادی شهر مرودشت [(مقالات آماده انتشار)]
زندگی روزمره یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
زیبایی شناسی رویکرد انسانی – محیطی در طراحی معماری منظر [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 89-96]
زیرساخت‌های سخت‌افزاری تدوین استانداردهای هوشمند‌سازی مدارس و میزان رعایت این استانداردها در مدارس شهر تهران [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 257-269]
زیرساخت‌های نرم‌افزاری تدوین استانداردهای هوشمند‌سازی مدارس و میزان رعایت این استانداردها در مدارس شهر تهران [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 257-269]
زیست شناسی تأثیر آموزش معکوس چندرسانه‌ای بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس ‌زیست‌شناسی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 961-964]
زیست‌گرایی یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
زیست گرایی کنکاشی بر پاسخدهی به بروز کفایت اجتماعی در محیط های یادگیری نوجوانان متاثر از نوع تجربیات طراحی درنگرش بیوفیلیک [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 723-738]

س

سابقه خدمت بررسی رابطه آموزش های ضمن خدمت، سابقه خدمت و تحصیلات با توانمندی شغلی معلمان زن [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 127-136]
ساخت ابزار طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش خلق مشترک ارزش در کسب‌وکارهای فناورانه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 619-634]
ساختار اجتماعی آموزش شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
ساختار برنامه آموزشی معماری بررسی ارتباط ساختار برنامه آموزشی با بروندادهای پژوهشی دانشکده‌های برتر معماری ایران و جهان [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 125-132]
ساختار بلوری مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]
ساخت شناختی ارزیابی درک دانشجویان ریاضی از مفهوم حد به کمک نقشه مفهومی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 259-268]
ساخت گرایی تاثیر رویکرد چند‌‌رسانه‌ای پروژه‌محور ‌بر یادگیری هنرجویان رشته کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 791-799]
ساختمان سطح عملکرد سازه های فولادی مهاربندی نامتقارن در یک جهت طراحی شده بر اساس استاندارد 2800 ویرایش سوم [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 285-294]
ساختمان 2 تبیین و سنجش اثربخشی بهره‌گیری از شبیه‌سازی رایانه‌ای بر انگیزش تحصیلی دانشجویان معماری (درس ساختمان 2) [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 843-858]
ساختن گرایی تأثیر بهره گیری از آموزش با استفاده از نقشه های مفهومی رایانه ای در میزان یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 243-252]
ساختن گرایی بهبود کیفیت آموزش مفاهیم درس شیمی به کمک نقشه‌های مفهومی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 165-180]
ساخت‌و‌سازگرایی تأثیر استفاده از برنامه چندرسانه‌ای با استفاده از الگوی کاوش‌گری در میزان یادگیری و به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 151-158]
ساده کردن عبارت‌های جبری بررسی اشتباهات دانش‌آموزان در ساده کردن عبارت‌های جبری و یافتن منشا این اشتباهات از دیدگاه معلمان ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 959-970]
سازمان جهاد کشاورزی ارتباط بین چابکی سازمانی و مدیریت دانش در سازمان جهاد کشاورزی (مطالعه موردی استان تهران) [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 293-306]
سازمان فنی‌وحرفه‌ای بررسی تأثیر دوره‌های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 201-211]
سازمان مردم نهاد ارزیابی ارتباط آموزش و کار حرفه‌ای در رشته‌ معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 365-378]
سازمان‌ها و مؤسسات مالی ارائه مدلی جهت ارزیابی آمادگی استقرار سیستم‌های یادگیری الکترونیکی در سازمان‌ها و مؤسسات مالی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 119-130]
سازمان‌های دولتی مدل توسعه نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی با رویکرد ارزش‌آفرینی منابع انسانی، سازمان‌های دولتی ایران [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 443-454]
سازمان های یادگیرنده مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
سازمان و مدیریت ارتباط بین چابکی سازمانی و مدیریت دانش در سازمان جهاد کشاورزی (مطالعه موردی استان تهران) [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 293-306]
سازمان یادگیرنده بررسی رابطه مؤلفه‌های یادگیری سازمانی با توسعه مهارت‌های حرفه‌ای مهندسان [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 175-182]
سازنده‌گرایی استفاده از الگوی سازنده‌گرایی برای افزایش دانش تلفیق تکنولوژی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 65-74]
سازنده‌گرایی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
سازنده گرایی شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
سازنده گرایی کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
سازه مقایسه روش‌های سنتی، نرم افزاری و ترکیبی در آموزش سیستم‌های باربر جانبی ساختمان‌ها [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 199-205]
سازه گرایی اجتماعی نقش آموزش برخط در پرورش خودفرمانی فردی دانشجویان با تأکید بر سازه‌گرایی اجتماعی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 763-778]
سازههای پانلی بررسی رفتار لرزه‌ای ساختمان‌های پانلی بتن مسلح [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 1-10]
سازه های خرپایی آموزش کاهش تأثیر پارامترهای الگوریتم ژنتیک در بهینهیابی سطح مقطع و توپولوژی سازههای خرپایی توسط روش جستجوی چند منظوره [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 291-306]
سامانه آموزشیار هوشمند طراحی و پیاده سازی سامانه چند کارگزاره آموزشیار هوشمند مبتنی بر شبکه بیز در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-13]
سامانه تشخیص هوشمند طراحی یک بازی رایانه‌ای هوشمند برای پیش‌بینی نارساخوانی بر مبنای علوم‌شناختی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 219-229]
سامانه شاد بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش سامانه شاد در میان معلمان ابتدایی شهر تبریز [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 683-696]
سامانه مدیریت یادگیری ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی براساس استاندارد ایزو 9126 [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 185-196]
سامانه مدیریت یادگیری (ال. ام. اس.) ذهنیت رشد زبان‌آموزان: آیا محتوای ترکیبی بازی‌‌گونه/تعاملی می‌تواند تفاوت ایجاد کند؟ [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 149-166]
سامانۀ آموزشیاری هوشمند(ساهو) شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
سبز تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
سبک آموزش رسمی تأثیر استفاده از سبک رسمی و سبک محاوره‌ای در واقعیت افزوده بر یادگیری درس علوم تجربی دانش‌آموزان پایه‌ هشتم متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 451-466]
سبک آموزش محاوره ای تأثیر استفاده از سبک رسمی و سبک محاوره‌ای در واقعیت افزوده بر یادگیری درس علوم تجربی دانش‌آموزان پایه‌ هشتم متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 451-466]
سبک رهبری رابطه خلاقیت و سبک رهبری مدیران با بهره‌وری آموزشی در آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 211-221]
سبک شناختی استخراج هوشمند سبک شناختی یادگیرندگان بر اساس تعامل آن‌ها با سامانه آموزش زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 209-232]
سبک‌های حل مسأله بررسی بهبود عملکرد و استقلال سبک‌های حل مسأله‌ یادگیری دستور زبان انگلیسی دانشجویان تحت الگوی یادگیری معکوس [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 539-551]
سبک‌های شناختی تأثیر علامت‌دهی دیداری عامل آموزشی متحرک بر توجه دانشجویان در محیط یادگیری چند ‌رسانه‌ای: رویکرد ردیابی چشم [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 465-478]
سبک های نظارت رابطه بین سبک‏های نظارتی والدین و امنیت اینترنتی فرزندان در میان دانش‏ آموزان دختر و پسر شهر دزفول [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 211-220]
سبک‌های نظارتی و تعاملی استادان راهنما بررسی رضایت دانشجویان کارشناسی ارشد از سبک‌های نظارتی و تعاملی استادان راهنما [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 235-246]
سبک‌های یادگیری بهنجارسازی و اعتباریابی پرسش نامه سبک های زبان آموزی [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 267-275]
سبک های یادگیری کلب سنجش سبک‌های مختلف یادگیری بر عملکرد دانشجویان گروه معماری در آموزش مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 507-524]
سبک همگرا بررسی ویژگی‌های یادگیری دانشجویان رشته‌های مهندسی با تأکید بر سبک‌های یادگیری و غلبه‌ طرفی مغز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 213-220]
سبک واگرا بررسی ویژگی‌های یادگیری دانشجویان رشته‌های مهندسی با تأکید بر سبک‌های یادگیری و غلبه‌ طرفی مغز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 213-220]
سبک یادگیری بررسی ویژگی‌های یادگیری دانشجویان رشته‌های مهندسی با تأکید بر سبک‌های یادگیری و غلبه‌ طرفی مغز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 213-220]
سبک یادگیری طراحی و پیاده سازی سامانه چند کارگزاره آموزشیار هوشمند مبتنی بر شبکه بیز در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-13]
سبک یادگیری دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
سبک یادگیری اندازه گیری میزان اثربخشی و کارایی مدل جکسون در یادگیری یادگیرندگان در سیستم یادگیری الکترونیکی تطبیقی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 235-246]
سبک یادگیری بررسی تأثیر ارائه‌ آموزش شخصی‌‌سازی ‌شده مبتنی ‌بر سبک یادگیری بر بار شناختی یادگیرندگان در آموزش الکترونیکی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 901-920]
سد مدل‌سازی و آموزش پارامترهای هیدرولیکی مؤثر بر رسوب‌شویی [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 69-80]
سد اکباتان استفاده از مدل شبیه ساز رسوب در تعیین عمر مفید مخزن سد اکباتان [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 7-14]
سرزندگی اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی بر اساس مدل سرزندگی و ارتقاء آموزش [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 161-170]
سرسختی روانشناختی مقایسه سرسختی روان‌شناختی، تمایزیافتگی خود و فرسودگی روان‌شناختی در زنان سرپرست خانوار و زنان عادی شهر مرودشت [(مقالات آماده انتشار)]
سرفصل آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
سرمایة انسانی بررسی رابطة سرمایة فکری و عملکرد پژوهشی در میان اعضای هیأت علمی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 75-84]
سرمایة رابطه‌ای بررسی رابطة سرمایة فکری و عملکرد پژوهشی در میان اعضای هیأت علمی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 75-84]
سرمایة ساختاری بررسی رابطة سرمایة فکری و عملکرد پژوهشی در میان اعضای هیأت علمی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 75-84]
سرمایة فکری بررسی رابطة سرمایة فکری و عملکرد پژوهشی در میان اعضای هیأت علمی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 75-84]
سرمایه اجتماعی تأثیر آموزش مؤلفه های سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی اعضای هیأت علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 59-66]
سرمایه فکری بررسی رابطه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری با گرایش به نوآوری سازمانی در میان مدیران و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان تهران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 881-890]
سرویس پیام کوتاه مدل‌سازی وب2 جهت ارتقاء آموزش اعضای هیأت علمی بالینی و دستیاران تخصصی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 89-96]
سطح عملکرد سطح عملکرد سازه های فولادی مهاربندی نامتقارن در یک جهت طراحی شده بر اساس استاندارد 2800 ویرایش سوم [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 285-294]
سطح کاربرد فناوری بهره‏گیری معلمان علوم پایه مقاطع راهنمایی و متوسطه از فناوری ‏اطلاعات و ارتباطات [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 41-48]
سطوح دانش مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامه ریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟ [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 23-31]
سطوح شناختی اندرسون تحلیل فصل جبر و معادله کتاب ریاضی پایه هفتم بر اساس پنج‌ الگوی مختلف [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 21-33]
سطوح شناختی بلوم بررسی تاثیر کاربرد دست سازه های آزمایشگاهی بر کیفیت آموزش فیزیک [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 51-63]
سطوح یادگیری مقایسه میزان اثربخشی روش آموزش حضوری و آموزش الکترونیکی بر سطوح اولیه یادگیری در درس ریاضی و علوم ابتدایی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 39-50]
سطوح یادگیری توسعه مواد آموزش الکترونیکی بر اساس تئوری بار شناختی برای بهبود سطوح یادگیری دانش‌آموزان در آموزش آنلاین فیزیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 213-226]
سلامت روان شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
سلامت روانی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
سلامت محیطی تاثیر ادراکی _ رفتاری فضاهای باز محله در سلامت دانش آموزان [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 17-28]
سلول آزمایش نفوذ پذیری طراحی سلول و ایجاد دستگاه آزمایش برای اندازه گیری نفوذ پذیری شعاعی در سنگها [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 275-283]
سن بررسی رابطه بین خود تنظیمی و تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 117-124]
سن تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
سناریو آینده پژوهی توسعه فناوری متاورس در آموزش‌وپرورش ایران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 991-1008]
سناریوی ‌بازی‌ تأثیر ربات‌های اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی‌ دانش‌آموزان در یک عمل هوشمندانه [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 271-283]
سنتز پژوهی سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
سنتز پژوهی تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
سنتزپژوهی سنتزپژوهی بازده‌های آموزشی کلاس معکوس در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 59-78]
سنجش ارزیابی میزان آمادگی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه ها [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 83-92]
سنجش پایدار بررسی استفاده از روشهای مختلف سنجش و سنجشهای مبتنی بریادگیری پایدار [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 45-54]
سنجش جایگزین بررسی استفاده از روشهای مختلف سنجش و سنجشهای مبتنی بریادگیری پایدار [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 45-54]
سند چشم انداز جهانی شدن و ضرورت اصلاح دوره‌های آموزش زبان انگلیسی در ایران؛ چالش‌ها، فرصت‌ها [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 17-26]
سنگ طراحی سلول و ایجاد دستگاه آزمایش برای اندازه گیری نفوذ پذیری شعاعی در سنگها [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 275-283]
سهم معلم بررسی سهم معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم نظری بر پایه داده‌های امتحانات کشوری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 971-980]
سهولت استفاده ادراک تحلیل عوامل موثر بر پذیرش آموزش مجازی با تاکید بر عوامل درونی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 149-158]
سوء تفاهم تاثیر آموزش مبتنی بر مدل‌سازی با نرم‌افزار شبیه‌ساز کامسول بر اصلاح سوء تفاهم‌ها و کج فهمی‌های مفاهیم فیزیک الکتریسیته [(مقالات آماده انتشار)]
سواد اطلاعاتی بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی دانشجویان [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 203-211]
سواد اطلاعاتی اثربخشی خودآموزهای آنلاین سواد اطلاعاتی بر یادگیری دانشجویان: مرور نظام مند [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
سواد اطلاعاتی سواد اطلاعاتی مبتنی بر مووک در اعضای هیأت علمی: (مطالعه موردی؛ دانشگاه الزهرا (س)) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 491-502]
سواد اطلاعاتی بررسی جایگاه سواد اطلاعاتی در کتاب‌های درسی فارسی و نگارش دوره اول متوسطه [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 1-12]
سواد اطلاعاتی ارتباط سواد اطلاعاتی معلمان ‌با نگرش به یادگیری مجازی در دوره‌ پاندمی کووید-19 [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 135-146]
سواد اطلاعاتی بررسی نقش سواد اطلاعاتی، سواد دیجیتال و خودکارآمدی ICT دانشجومعلمان در تدریس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 271-286]
سواداطلاعاتی بررسی نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین مهارتهای ارتباطی و خودکارآمدی کارآفرینانه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 673-682]
سواد دیجیتال رابطه بین میزان سواد دیجیتال معلمان و دیدگاه آنان نسبت به میزان کاربردپذیری شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 695-706]
سواد دیجیتال ابعاد سواد دیجیتال برای دانش‌آموزان دوره‌ ‌ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 767-782]
سواد دیجیتال بررسی نقش سواد اطلاعاتی، سواد دیجیتال و خودکارآمدی ICT دانشجومعلمان در تدریس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 271-286]
سواد دیجیتال دانش‌آموزان ابعاد سواد دیجیتال برای دانش‌آموزان دوره‌ ‌ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 767-782]
سواد رسانه‌ای تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی و بهبود بلوغ عاطفی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 401-412]
سواد رسانه ای واکاوی تأثیر آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای بر توانایی مصرف بهینه رسانه و تحلیل نقادانه پیام های آن [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 735-748]
سواد رسانه ای ویژگی‌های برنامه درسی آموزش سواد رسانه‌ای در دوره‌ دوم ابتدایی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
سواد ریاضی سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
سواد زیست محیطی رابطه استفاده از نرم‌افزارهای وایبر، لاین و اینستاگرام با سواد زیست‌محیطی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 175-185]
سواد زیست محیطی تأثیر گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) بر ارتقاء سواد زیست محیطی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 683-694]
سواد زیست محیطی تقویت ظرفیت یادگیری زبان به کمک رایانه با پیچ و تاب زیست محیطی: تأثیر یک تکلیف مبتنی بر رویکرد زبان شناسی زیست محیطی به کمک فناوری در تقویت دیدگاه های پایدار زیست محیطی در بین فراگیران زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
سوادفناوری سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش‌وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 149-159]
سواد محیطی لزوم آموزش سواد محیطی در رشته معماری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 261-271]
سواد یادگیری مادام‌العمر تأثیر فرآیند مدیریت دانش بر سواد یادگیری مادام‌العمر دبیران زبان دوره دوم متوسطه [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 49-58]
سوم متوسطه بررسی درک دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه از مفهوم حد و پیوستگی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 185-201]
سیستان و بلوچستان سنجش درجه‌توسعه‌یافتگی و محرومیت آموزشی شهرستان‌های استان سیستان‌وبلوچستان [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 409-418]
سیستم آموزش هوشمند طراحی و ساخت یک سیستم آموزشی هوشمند جهت بهینه‌سازی و ارزیابی قابلیت ساخت طراحی و ایجاد تمام فرایندهای ممکن جهت ساخت قطعه و ارزیابی هر یک از فرایندهای ساخت [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 189-200]
سیستم آموزشی ارزیابی و رتبه بندی عوامل مؤثر برموفقیت پیاده سازی یادگیری سیار در دانشگاه ها با استفاده از مدل TRA [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 89-98]
سیستم آموزشی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
سیستم امتیازدهی تاثیرنشان ها درسیستم امتیازدهی بازیوارسازی بر یادگیری مهارت خواندن و نوشتن و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
سیستم پاسخ گویی هم زمان الکترونیکی برگزاری آزمونک در کلاس های پرازدحام با استفاده از فناوری اطلاعات [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]
سیستم پیشنهاددهنده سیستم پیشنهاددهنده مبتنی بر اعتماد در محیط یادگیری الکترونیکی با استفاده از خوشه‌بندی فازی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 439-464]
سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم سیستم خودهای انگیزشی زبان دوم، اضطراب زبان دوم و رفتار واکنشی میان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 87-98]
سیستم فازی کاربرد نظریه فازی در ارزشیابی دروس مهارتی: تولید چندرسانه‌ای آموزشی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 249-256]
سیستم مدیریت یادگیری شناسایی و بررسی عوامل مؤثر بر قابلیت دسترسی سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 109-120]
سیستم مدیریت یادگیری ارزیابی «منابع حمایتی» سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران بر اساس چهارچوب یادگیری الکترونیکی خان: تأملی بر تجارب دانشجویان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 71-80]
سیستم مدیریت یادگیری تئوری بازی و مودل: ایجاد محیطی برای یادگیری مؤثر [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 207-220]
سیستم مدیریت یادگیری فراترکیب چارچوب جامع عوامل مؤثر بر قابلیت استفاده سیستم‌های مدیریت یادگیری [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 849-868]
سیستم های بازخورد سنتی افزایش فیدبک برای بهبود کیفیت تدریس [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 221-225]
سیستم‌های توصیه‌گر طراحی یک سامانه توصیه‌گر ترکیبی دوره‌های آموزشی براساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 15-27]
سیستم های چند عامله رابطه ی دوستی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان: نقش عوامل شخصیت [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 11-22]

ش

شاخص بررسی رابطه بین شاخص های آموزش مجازی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر آباده [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 561-572]
شاخص آشکارسازی آموزش روشی جدید برای حفاظت قطع شبکه‌ی اصلی ژنراتورهای جاسازی شده [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 193-199]
شاخص‌های آموزشی بررسی سطح توسعه یافتگی شهرستان های استان اصفهان در زمینه شاخص های آموزشی با استفاده از تکنیک TOPSIS، تحلیل خوشه ای و GIS [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 75-85]
شاخص‌های کیفیت آموزش الکترونیک شناسایی و اولویت‌بندی شاخص‌های دخیل بر کیفیت آموزش الکترونیک [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 207-218]
شاخص‌های نیم رخ واژگانی اعتبار سنجی نیمرخ بسامدواژگانی به عنوان ساز وکار سنجش بنای واژگانی در گفتمان نوشتاری [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 125-131]
شاخه فنی و حرفه ای آسیب‌شناسی گسترش شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در شهرستان تبریز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 165-180]
شاخه کاردانش آسیب‌شناسی گسترش شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در شهرستان تبریز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 165-180]
شاخه نظری طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
شایستگی مطالعه‌ای پدیدارشناسانه فرآیند کسب شایستگی فناورانه معلمان ایران با هدف ارائه یک مدل بومی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 847-866]
شایستگی شایستگی‌های مورد نیاز اعضای هیأت‌علمی برای تدریس در مؤسسات آموزش عالی در عصر فناوری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 83-100]
شایستگی شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای متخصصان تولید محتوای الکترونیکی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 169-184]
شایستگی آموزشی مدرسان ارزیابی شایستگی‌های دیجیتال معلمان کشور در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 527-548]
شایستگی حرفه ای شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
شایستگی حرفه ای مدیران مدارس الگوی توسعه حرفه ای مدیران آموزشگاهی هنرستان های فنی و حرفه ای (با استفاده از رویکرد نظریه‌پردازی داده بنیاد نوظهور) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 531-544]
شایستگی دیجیتال مدرسان ارزیابی شایستگی‌های دیجیتال معلمان کشور در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 527-548]
شایستگی شغلی ارزیابی شایستگی دانشجومعلمان آموزش زیست‌شناسی دانشگاه فرهنگیان با به کارگیری شبکه عصبی پیشخور هوش مصنوعی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 695-708]
شایستگی‌های حرفه‌ای شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
شایستگی‌های رفتاری ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری، شایستگیهای فنی، زمینه‌ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیأت علمی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 141-150]
شایستگی‌های زمینه‌ای ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری، شایستگیهای فنی، زمینه‌ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیأت علمی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 141-150]
شایستگی های طراحی آموزشی بررسی اثر بخشی «آموزش تفکر طراحی» بر توانایی طراحی آموزشی دانشجویان تکنولوژی آموزشی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 709-728]
شایستگی‌های فنی ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری، شایستگیهای فنی، زمینه‌ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیأت علمی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 141-150]
شباهت بصری قیاس بصری و جایگاه آن در آموزش خلاق طراحی معماری [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 63-72]
شبکه اجتماعی طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
شبکه اجتماعی تاثیر شبکه های اجتماعی بر اهمال کاری تحصیلی با نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در بین دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 221-230]
شبکه اجتماعی دانش‌آموزان شناسایی قابلیت‌های مدیریتی شبکه اجتماعی علمی دانش‌آموزی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 27-48]
شبکه اجتماعی علمی شناسایی قابلیت‌های مدیریتی شبکه اجتماعی علمی دانش‌آموزی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 27-48]
شبکهای بیزین ارزشیابی تطبیق‌پذیر و تخمین سطح دانش با استفاده از مدل دانش و به کمک شبکه بیزی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 151-164]
شبکه بیز طراحی و پیاده سازی سامانه چند کارگزاره آموزشیار هوشمند مبتنی بر شبکه بیز در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-13]
شبکه بیزی روشی جدید برای بهبود هوشمند یادگیری الکترونیکی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 87-98]
شبکه داده برآورد تعداد کاربران و بازار تجهیزات شبکه ی دادهی کشور درسال های آتی [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 97-112]
شبکه سازی واژگانی تأثیر شبکه‌سازی واژگانی بر مهارت مکالمه دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 271-278]
شبکه شاد شناسایی و رتبه‌بندی آسیب‌های آموزش مجازی در شبکه شاد و رابطه آن با کیفیت آموزش [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 493-508]
شبکه عصبی پیشخور ارزیابی شایستگی دانشجومعلمان آموزش زیست‌شناسی دانشگاه فرهنگیان با به کارگیری شبکه عصبی پیشخور هوش مصنوعی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 695-708]
شبکه عصبی مصنوعی روشی جدید برای بهبود هوشمند یادگیری الکترونیکی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 87-98]
شبکه‌های اجتماعی بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری وب 2 از دیدگاه دبیران متوسطه بر اساس مدل پذیرش فناوری3 [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 231-244]
شبکه‌های اجتماعی واکاوی نظریه‌های یادگیری در شبکه‌های اجتماعی؛ بسترسازی نظری برای طراحی برنامه درسی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 749-764]
شبکه‌های اجتماعی تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی و بهبود بلوغ عاطفی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 401-412]
شبکه‏ های اجتماعی طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه‌ای دانشجو معلمان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 723-742]
شبکه های اجتماعی مطالعه انگیزه ها و نحوه استفاده معلمان از شبکه های اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 261-275]
شبکه های اجتماعی تبیین اثرات استفاده زبان آموزان از شبکه های اجتماعی مجازی بر درگیری تحصیلی آنان با رویکرد PLS [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 49-58]
شبکه‌های اجتماعی مجازی تاثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی بر یادگیری دانشجویان دانشگاه صنعتی سیرجان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 583-590]
شبکه های اجتماعی مجازی تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد کمی تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 801-812]
شبیه‌ساز تبیین و سنجش اثربخشی بهره‌گیری از شبیه‌سازی رایانه‌ای بر انگیزش تحصیلی دانشجویان معماری (درس ساختمان 2) [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 843-858]
شبیه ساز آموزشی تعیین ویژگی‌های شبیه‌سازرایانه‌ای در آموزش معماری داخلی با رویکرد شایستگی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 119-134]
شبیه ساز رانندگی بررسی تاثیر استفاده از مربی مجازی در شبیه ساز هوشمند آموزش قوانین رانندگی بر عملکرد یادگیری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 239-248]
شبیه‌ساز رایانه‌ای رواسازی مدل شبیه‌ساز آموزشی رایانه‌ای کارگاه‌های اجرایی معماری داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
شبیه سازی کاربرد نرم افزارها در آموزش مهندسی برق- قدرت [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 32-40]
شبیه سازی اجتماعی رابطه ی دوستی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان: نقش عوامل شخصیت [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 11-22]
شبیه سازی کامسول تاثیر آموزش مبتنی بر مدل‌سازی با نرم‌افزار شبیه‌ساز کامسول بر اصلاح سوء تفاهم‌ها و کج فهمی‌های مفاهیم فیزیک الکتریسیته [(مقالات آماده انتشار)]
شبیه سازی مستقیم عددی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با استفاده از روش تفاضل محدود فشرده [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 33-42]
شبیه سازی مستقیم عددی ارزیابی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با تفاضل محدود فشرده [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 39-48]
شخصیت خلاق عملکرد نوآورانه معلمان و کارکنان آموزش و پرورش با کاوش شخصیت خلاق و جهت‌گیری هدف [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 591-604]
شخصی‌سازی شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
شخصی سازی اندازه گیری میزان اثربخشی و کارایی مدل جکسون در یادگیری یادگیرندگان در سیستم یادگیری الکترونیکی تطبیقی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 235-246]
شخصی‌سازی آموزش توسعه مکانیزم هوشمند مقایسه آموزش شخصی‌سازی ‌شده در بستر سامانه آموزشی تعاملی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 697-714]
شرکت پالایش نفت تهران طراحی الگوی منتورینگ الکترونیکی در راستای بهبود عملکرد کارکنان شرکت پالایش نفت تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 727-748]
ششم ابتدایی تأثیر عوامل آموزشی مبتنی بر محیط‌های یادگیری الکترونیکی بر مهارت درک مطلب دانش آموزان پایة ششم ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 13-26]
شکاف دیجیتال سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
شکاف دیجیتال تبیین چالش‌های شکاف دیجیتال بر اجرای عدالت آموزشی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 263-280]
شکاف دیجیتالی بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
شکاف دیجیتالی ارزیابی میزان شکاف دیجیتالی در آموزش متوسطه دوم شهر تبریز در شرایط کووید-19 و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 553-570]
شکاف دیجیتالی بررسی شکاف دیجیتالی آموزش مجازی دانش‌آموزان در دوران کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 605-618]
شکاف سواد اطلاعاتی سواد اطلاعاتی مبتنی بر مووک در اعضای هیأت علمی: (مطالعه موردی؛ دانشگاه الزهرا (س)) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 491-502]
شکل پذیری ارزیابی رفتار لرزه ای قاب فولادی ترکیب شده با پانل های پیش ساخته سبک تحت بارگذاری رفت و برگشتی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 233-244]
شکلپذیری بررسی رفتار لرزه‌ای ساختمان‌های پانلی بتن مسلح [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 1-10]
شناخت تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
شناخت معلم / اعتقاد مطالعه موردی درباره باورهای یک معلم دوره آموزش پیش از خدمت راجع به نقش بازخورد تصحیح کننده [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 213-219]
شناختی تأثیر آموزش روش شش کلاه تفکر دوبونو در بهبود مهارت شناختی دانشجویان کشاورزی در درس کارآفرینی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 15-26]
شناسایی شناسایی و تحلیل ویژگی‌های معرفت‌شناسی موک(دوره‌ها و انبوه) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 431-442]
شناسایی خودکار قطعات ورقی تعیین چیدمان بهینه عملیات برش در قالبهای مرحلهای به کمک الگوریتم ژنتیک [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 307-315]
شهر بهار آثار سودمند و زیان‌بار استفاده از رسانه‌های ارتباطی نوین (اینترنت، ماهواره و تلفن همراه) از دیدگاه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بهار [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 337-346]
شهر هوشمند شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر استقرار شهر هوشمند با رویکرد آموزشی (دبیرستان‌های شهر زاهدان) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 775-790]
شهروند محیطزیستی طراحی و اعتباریابی مدل آموزش الکترونیکی در آموزش‌های شهروند محیط‌زیستی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 571-590]
شهر یزد بهره‌گیری از رشد هوشمندانه در ساماندهی رشد پراکنده شهرها [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 233-248]
شهری‌شدن مطالعۀ فراهم‌سازی‌‌های یادگیری کودکان در محیط‌های شهری و روستایی شهرستان‌های مشهد و شیروان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 801-814]
شیء تکنیکی تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
شیمی تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
شیمی آمفیبول ترموبارومتری کلسیم آمفیبول در یک گرانیت نوع I با دمای پایین در کاشمر ، ایران [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 121-126]
شیمی سوپرامولکولار مهندسی کریستال و معماری مولکولی [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 199-220]
شیوه الگوریتمی یک شیوه الگوریتمی برای ایجاد فهم عمیق از ریاضیات با استفاده از روش مباحثه درسی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 41-50]
شیوه نامه ریاضی در عصر دیجیتال: بررسی نقش شیوه‌نامه ارزشیابی آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 1009-1026]
شیوه‌های پردازش اطلاعات بررسی ویژگی‌های یادگیری دانشجویان رشته‌های مهندسی با تأکید بر سبک‌های یادگیری و غلبه‌ طرفی مغز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 213-220]

ص

صفات انعطاف‌پذیر شخصیت بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری اطلاعات: گسترش مدل پذیرش فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 15-24]
صفات فضایی صفات فضایی مؤثر بر افزایش خلاقیت محققین در مراکز تحقیقات معماری و شهرسازی [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 137-147]
صف بندی اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
صفوی مقایسه تطبیقی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی و نیایشی در مسجد-مدرسه‌های دوره‌ تیموری و صفوی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 591-610]
صلاحیت حرفه ای مقایسه صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلم سابق و سایر دانشگاهها [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 347-356]
صلاحیت‌های تدریس مبتنی بر فناوری مقایسه دبیران مدارس هوشمند و عادی از نظر صلاحیت‌های تدریس مبتنی بر فناوری [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 63-72]
صلاحیت های فناورانه ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه یادگیری صلاحیت های فناورانه دانشجو معلمان [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 29-39]
صنایع احصاء و رتبه‌بندی اهداف آموزش ایمنی و بهداشت کار در صنایع [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 81-87]
صنایع چوب بررسی ارتباط محتوای برنامه درسی رشته صنایع چوب با نیازهای محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 87-95]
صنایع چوب بررسی فناوری آموزش رشته صنایع چوب هنرستان‌های کار و دانش [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 193-207]
صنعت 4.0 تعیین اولویت فناوری‌های صنعت 4.0 در مدرسه از منظر اکتساب تکنولوژی به شیوه‌ تاپسیس فازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 541-560]
صنعت و بازار کار اثربخشی دروس مبتنی بر نرم‌افزارهای آموزشی و کارگاهی- عملی کارشناسی ناپیوسته صنایع چوب با نیازهای صنعت و بازار کار [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 235-243]

ض

ضریب رفتار بررسی رفتار لرزه‌ای ساختمان‌های پانلی بتن مسلح [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 1-10]
ضعف نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهای شیوع ویروس کووید- 19 در آموزش عالی از دیدگاه دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 707-722]
ضعفها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]
ضمن‌خدمت ارائه مدلی برای تحقیق در کلاس درس ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 199-209]
ضمن خدمت مطالعه‌ای پدیدارشناسانه فرآیند کسب شایستگی فناورانه معلمان ایران با هدف ارائه یک مدل بومی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 847-866]

ط

طبقه بندی تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
طبقه بندی ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
طبقه‌بندی بلوم-اندرسون دست‌یابی به اهداف سطوح عالی یادگیری الکترونیک با بازخورد آموزشی جامع (استانداردها و شاخص‌ها) [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 85-96]
طبیعت شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
طبیعت بازشناسی نقش طبیعت در فضاهای آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 271-280]
طراحی چارچوبی برای طراحی فضای باز در مراکز آموزشی کودکان بر اساس (Seven Cs) با تأکید بر ارتقای یادگیری [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 305-318]
طراحی طراحی محتوای الکترونیکی برنامه درسی آموزش توسعه پایدار در نظام آموزش عالی- رویکرد کیفی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 79-93]
طراحی طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) برای کارکنان [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 203-218]
طراحی تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
طراحی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
طراحی دست نگاره های مفهومی بازنمای شخصیت دانشجویان رشته معماری (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 303-314]
طراحی تاثیر ادراکی _ رفتاری فضاهای باز محله در سلامت دانش آموزان [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 17-28]
طراحی آزمایش سبز آموزش شیمی سبز، با طراحی و اجرای آزمایشهای سبز در مبحث استوکیومتری شیمی متوسطه [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 291-304]
طراحی آموزشی طراحی و اعتباریابی الگوی تولید محتوای محیط واقعیت افزوده با تأکید بر رویکرد سازنده‌گرایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 869-891]
طراحی آموزشی بررسی اثر بخشی «آموزش تفکر طراحی» بر توانایی طراحی آموزشی دانشجویان تکنولوژی آموزشی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 709-728]
طراحی آموزشی سازنده گرایانه بررسی اثربخشی محیط یادگیری همیارانه مبتنی بر رایانه (CSCL) و نرم‌افزار ریاضی پویا بر مهارت حل مسایل مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 867-875]
طراحی الگو طراحی الگوی تدوین محتوای الکترونیکی براساس عوامل مؤثر بر رضایتمندی از یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 119-138]
طراحی الگوی محیط یادگیری الکترونیکی طراحی الگوی مؤلفه‌های مؤثر بر کیفیت محیط‌های یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 503-518]
طراحی بر اساس ﻋﻤﻠﮑﺮد ارزیابی اولیه قاب های خمشی بتن مسلح با هدف های طراحی بر اساس عملکرد [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 65-72]
طراحی بیوفیلیک بررسی طراحی فضای آموزشی با رویکرد کاهش استرس با استفاده از طراحی بیوفیلیک (زیست گرا) [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 449-468]
طراحی بیوفیلیک تحلیل سلسله مراتبی شاخص های مؤثر بر کاربر در محیط‌های آموزشی طراحی شده براساس الگوهای بیوفیلیک (زیست گرایی) [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 765-785]
طراحی خالق قیاس بصری و جایگاه آن در آموزش خلاق طراحی معماری [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 63-72]
طراحی سبز ارتقاء آموزش و پژوهش مهندسی در راستای توسعه پایدار- راهبردها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 81-87]
طراحی شبیه ساز تعیین ویژگی‌های شبیه‌سازرایانه‌ای در آموزش معماری داخلی با رویکرد شایستگی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 119-134]
طراحی فراگیر نقش دسترسی‌ها در میزان مشارکت و حضور شهروندان در محلّات مسکونی [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 43-52]
طراحی فضاهای آموزشی شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
طراحی فضای بسته آموزشی تاثیر ابعاد فیزیکی کلاس بر ارتقا مشارکت دانش‌آموزان در فرایند یادگیری فعال [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 109-123]
طراحی فنی طراحی و اعتباریابی الگوی تولید محتوای محیط واقعیت افزوده با تأکید بر رویکرد سازنده‌گرایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 869-891]
طراحی قالب‌های چوبی بررسی ارتباط آموزش دروس کارگاهی صنایع چوب با حرفه شغلی آنان [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 181-189]
طراحی مجتمعهای زیستی شناسایی عوامل مؤثّر ارتقای آموزش طراحی مجتمع‌های زیستی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 119-131]
طراحی مدارس راهکارهای ارتقای کیفیت طراحی معماری مدارس با تأکید بر انگیزش هوش‌های چندگانه گاردنر [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 341-353]
طراحی مدرسه بازشناسی نقش طبیعت در فضاهای آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 271-280]
طراحی معماری بررسی رابطه هوش هیجانی و مهارت های طراحی در دانشجویان معماری [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 21-32]
طراحی معماری نقش دانش طراحی معماری در توانبخشی حرفه‌ای مهندسان معمار [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 341-350]
طراحی معماری نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
طراحی معماری مبانی هستی‌شناسی کمال آفرینی در طراحی مکان‌های آموزشی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 139-152]
طراحی معماری آموزش طراحی معماری مسکونی مبتنی بر قابلیت‌های محیطی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 567-578]
طراحی معماری مشارکتی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
طراحی معماری منظر رویکرد انسانی – محیطی در طراحی معماری منظر [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 89-96]
طراحی نرم‌افزار طراحی نمونه اولیه نرم‌افزار مربیگری و سنجش کاربردپذیری آن [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 1-22]
طراحی و ارزیابی تولید طراحی و ساخت یک سیستم آموزشی هوشمند جهت بهینه‌سازی و ارزیابی قابلیت ساخت طراحی و ایجاد تمام فرایندهای ممکن جهت ساخت قطعه و ارزیابی هر یک از فرایندهای ساخت [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 189-200]
طرح درس شناسایی معیارهای ارزیابی عملکرد تدریس استادان با تأکید بر آموزش مهندسی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 203-212]
طرح درس استاد- دانشجو یک روش بهینه آموزش مشارکتی پویا در دانشگاه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 63-72]
طرح معماری4 بررسی تأثیر روش آموزش استقرایی بر نتایج طراحی در درس طراحی معماری 4 (نمونه موردی: دانشگاه خیام مشهد) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 991-1000]
طرحواره ی رایانه ای تأثیر روش طرحواره رایانهای روی یادگیری واژگان و استقلال فراگیران زبان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 233-241]
طنز اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 75-83]
طول دوره بررسی و تحلیل آموزش در مهندسی معماری [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 53-68]

ع

عاطفه تحصیلی پیامدهای شناختی و عاطفی استفاده از اسلاید در کلاس درس [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 193-202]
عامل آموزشی تأثیر نقش‌های مختلف عامل‌های آموزشی در چندرسانه‌ای‌ها بر یادگیری، یادداری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه ششم دبستان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 233-247]
عامل آموزشی متحرک تأثیر علامت‌دهی دیداری عامل آموزشی متحرک بر توجه دانشجویان در محیط یادگیری چند ‌رسانه‌ای: رویکرد ردیابی چشم [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 465-478]
عبارت های جبری بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
عدالت تجربه زیسته دانشجویان از عدالت در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 222-238]
عدالت آموزشی تبیین چالش‌های شکاف دیجیتال بر اجرای عدالت آموزشی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 263-280]
عدد فازی شش نقطهای آموزش الگوریتم برای جستجوی مناسب ترین برنامه زمان بندی فازی پروژه با توجه به محدودیت منابع [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 107-118]
عدم قطعیت آموزش الگوریتم برای جستجوی مناسب ترین برنامه زمان بندی فازی پروژه با توجه به محدودیت منابع [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 107-118]
عشایر بررسی رابطه خودکارآمدی و راهبردهای شناختی- فراشناختی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه عشایر [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 97-107]
عضو هیأت‌علمی شایستگی‌های مورد نیاز اعضای هیأت‌علمی برای تدریس در مؤسسات آموزش عالی در عصر فناوری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 83-100]
علائم اضطرابی رابطه هوش هیجانی و مؤلفه‌های آن با علائم اضطرابی دانش‌آموزان المپیادی کشور [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 131-139]
علائم نیاز به مشاوره کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
علاقه به ریاضی ‌تأثیر آزمون مبتنی بر بازی وار سازی بر اضطراب امتحان، علاقه و یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 869-880]
علاقه مندی هنجاریابی مقیاس درک استعاره‌ای از کارآمدی نرم‌افزارهای آموزش ریاضی درفرایند یاددهی– یادگیری از دیدگاه دبیران ریاضی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 819-834]
علامت‌دهی دیداری تأثیر علامت‌دهی دیداری عامل آموزشی متحرک بر توجه دانشجویان در محیط یادگیری چند ‌رسانه‌ای: رویکرد ردیابی چشم [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 465-478]
علایم اختلال کمبودتوجه / بیش‌فعالی تاثیر برنامه‌درسی مدارس هوشمند بر علائم بیش‌فعالی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 337-346]
علوم بررسی تأثیر نقشه های استدلالی بر تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 65-72]
علوم تاثیر آموزش تلفیقی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 231-238]
علوم رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
علوم تجربی تأثیر آموزش چندرسانه‌ای بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایة ششم کلاس‌های چندپایة عشایری در درس علوم تجربی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 281-289]
علوم تجربی تأثیر استفاده از سبک رسمی و سبک محاوره‌ای در واقعیت افزوده بر یادگیری درس علوم تجربی دانش‌آموزان پایه‌ هشتم متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 451-466]
علوم تجربی مقایسه اثربخشی آموزش معکوس و آموزش راهبردهای فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم تجربی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 197-208]
علوم تجربی پایه اول بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های تفکر انتقادی با استفاده از فناوری‌های آموزشی در کتابهای درسی علوم تجربی پایه اول ایران و روسیه [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 465-478]
علوم‌زیستی و بهداشت تأثیر استفاده از برنامه چندرسانه‌ای با استفاده از الگوی کاوش‌گری در میزان یادگیری و به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 151-158]
علوم شناختی ارزیابی تفکر تبدیلات هندسی دانشجو معلمان: تحلیل مبتنی بر نظریه ون هیلی با استفاده از روش علوم شناختیِ ردیاب چشم [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 67-88]
عمل سخن تقاضا تأثیرات آموزش منظورشناختی زبان انگلیسی بر میزان توجه و بازدهی یادگیری ساختارهای تقاضا در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 91-97]
عملکرد مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
عملکرد تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوهای بدیعه‌پردازی و 5E در عملکرد تحصیلی هندسه دانش‌آموزان [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 835-846]
عملکرد بررسی بهبود عملکرد و استقلال سبک‌های حل مسأله‌ یادگیری دستور زبان انگلیسی دانشجویان تحت الگوی یادگیری معکوس [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 539-551]
عملکرد آموزشی هویت حرفه‌ای معلمان زبان انگلیسی به عنوان پیش‌بینی‌کننده استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات: کاربردها، چالش‌ها و راه‌حل‌ها [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 37-54]
عملکرد آموزشی و پژوهشی فراتحلیل تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 231-245]
عملکرد استادان شناسایی معیارهای ارزیابی عملکرد تدریس استادان با تأکید بر آموزش مهندسی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 203-212]
عملکرد پژوهشی بررسی رابطة سرمایة فکری و عملکرد پژوهشی در میان اعضای هیأت علمی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 75-84]
عملکرد تحصیلی الگویابی روابط ساختاری متغیرهای محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تأملی و عملکرد در درس ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 109-118]
عملکرد تحصیلی رابطه ی دوستی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان: نقش عوامل شخصیت [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 11-22]
عملکرد تحصیلی رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
عملکرد تحصیلی بررسی ارتباط رضایت از عوامل محیطی با موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 533-540]
عملکرد تحصیلی پیش‌بینی و تحلیل عملکرد دانشجویان به کمک تکنیک‌های داده‌کاوی به منظور بهبود عملکرد تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 821-834]
عملکرد تحصیلی بررسی تأثیر روش یادگیری معکوس بر روی نگرش و عملکرد در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 1-8]
عملکرد تحصیلی تأثیر کلاس معکوس الکترونیکی بر بهبود عملکرد و انگیزش تحصیلی دانشجویان در شرایط کرونا [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 413-422]
عملکرد تحصیلی اثربخشی یادگیری الکترونیک بر عملکرد تحصیلی با رویکرد فراتحلیل [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 525-540]
عملکرد تحصیلی فراتحلیل تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی دوره ابتدایی (مطالعات منتشرشده در سال‌های 1390-1401) [(مقالات آماده انتشار)]
عملکرد در درس ریاضی بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 97-102]
عملکرد ریاضی آموزش الکترونیکی ریاضی مبتنی بر حل مسئله با طراحی نرم‌افزار جدید و بررسی تأثیر آن بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 207-222]
عملکرد ریاضی اثربخشی تدریس معکوس بر اضطراب ریاضی و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه پنجم شهرستان مرند [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 419-428]
عملکرد ریاضی تأثیر یادگیری ریاضی به روش واک بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در آموزش مجازی دوران کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 421-432]
عملکرد ریاضی تأثیر آموزش نسخه موبایل نرم‌افزار متلب بر نگرش و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم رشته علوم انسانی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 743-754]
عملکرد شناختی بررسی تاثیر شیب سقف کلاس بر استرس و عملکرد شناختی دانشجویان: با رویکرد معماری عصب محور [(مقالات آماده انتشار)]
عملکرد کارکنان تأثیر عوامل تنش‌زای شغلی بر عملکرد مراکز آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 39-46]
عملکرد کارکنان طراحی الگوی منتورینگ الکترونیکی در راستای بهبود عملکرد کارکنان شرکت پالایش نفت تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 727-748]
عملکرد کمی تحصیلی تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد کمی تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 801-812]
عملکرد گرا بررسی و تحلیل آموزش در مهندسی معماری [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 53-68]
عملکرد نوآورانه عملکرد نوآورانه معلمان و کارکنان آموزش و پرورش با کاوش شخصیت خلاق و جهت‌گیری هدف [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 591-604]
عناصر تعیین عناصر الگوی آموزشی برای محیط یاددهی- یادگیری ارتباط‌گرایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 837-848]
عناصر بازی مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
عوامل آموزشگاهی انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در رابطه با عوامل محیطی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 11-20]
عوامل آموزشی تأثیر عوامل آموزشی مبتنی بر محیط‌های یادگیری الکترونیکی بر مهارت درک مطلب دانش آموزان پایة ششم ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 13-26]
عوامل اجباری تأثیر عوامل نهادی در به‌کارگیری یادگیری ترکیبی توسط اعضای هیأت‌علمی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 671-682]
عوامل اجتماعی انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در رابطه با عوامل محیطی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 11-20]
عوامل انگیزشی بررسی علل افت انگیزش تحصیلی از دیدگاه دانش‌آموزان دوره پیش دانشگاهی با توجه به جنسیت و زمینه‌های خانوادگی آنها [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 181-192]
عوامل تقلیدی تأثیر عوامل نهادی در به‌کارگیری یادگیری ترکیبی توسط اعضای هیأت‌علمی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 671-682]
عوامل رضایتمندی طراحی الگوی تدوین محتوای الکترونیکی براساس عوامل مؤثر بر رضایتمندی از یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 119-138]
عوامل فردی انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در رابطه با عوامل محیطی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 11-20]
عوامل کلیدی موفقیت سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
عوامل کلیدی موفقیت شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
عوامل محیطی بررسی ارتباط رضایت از عوامل محیطی با موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 533-540]
عوامل محیطی ارزیابی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت محیطی حیاط بر رفتار پرخاشگرایانه دانش‌آموزان نمونه‌موردی: دانش‌آموزان دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
عوامل موثر تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
عوامل موثر شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
عوامل نهادی تأثیر عوامل نهادی در به‌کارگیری یادگیری ترکیبی توسط اعضای هیأت‌علمی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 671-682]
عوامل هنجاری تأثیر عوامل نهادی در به‌کارگیری یادگیری ترکیبی توسط اعضای هیأت‌علمی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 671-682]

غ

غلبه‌ طرفی مغز بررسی ویژگی‌های یادگیری دانشجویان رشته‌های مهندسی با تأکید بر سبک‌های یادگیری و غلبه‌ طرفی مغز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 213-220]
غنای واژگانی اعتبار سنجی نیمرخ بسامدواژگانی به عنوان ساز وکار سنجش بنای واژگانی در گفتمان نوشتاری [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 125-131]
غیرتناسبی بررسی دانش پداگوژی محتوای معلمان و دانشجو‌معلمان در حوزه استدلال تناسبی با تمرکز بر فعالیت آموزش حل مسأله‌ در گونه‌های معنایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 249-260]

ف

فارسی بررسی مقابله‌ای نگرش در بخش بحث در مقالات آموزش زبان انگلیسی و روان‌پزشکی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 81-90]
فارغ التحصیل مقایسه صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلم سابق و سایر دانشگاهها [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 347-356]
فارغ‌التحصیلان ارزیابی موفقیت آموزش معماری ایران بر ارتقا خلاقیت و تصور خلاق دانشجویان، مطالعه موردی: دانشگاه ملایر [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 189-197]
فاز یوتکتیک اثر کارگرم بر خواص آلیاژ پایه نیکلی IC-221M [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 225-232]
فاصله طراحی-واقعیت سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
فالشینگ مدل‌سازی و آموزش پارامترهای هیدرولیکی مؤثر بر رسوب‌شویی [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 69-80]
فاوا مقایسه‌ی پیشرفت‌تحصیلی و بهره‌گیری از ICT در دانش‌آموزان مدارسِ هوشمند و عادی [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 263-270]
فاوا ارزیابی میزان شکاف دیجیتالی در آموزش متوسطه دوم شهر تبریز در شرایط کووید-19 و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 553-570]
فرآوری آموزش امکان بازیابی اکسید تیتانیم و افزایش مدول Al2O3/SiO2 در بوکسیت با استفاده از روش فلوتاسیون معکوس [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 101-106]
فرآیند انتقال فناوری تعیین اولویت فناوری‌های صنعت 4.0 در مدرسه از منظر اکتساب تکنولوژی به شیوه‌ تاپسیس فازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 541-560]
فرآیند طراحی ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
فرآیند طراحی سازاگرا تبیین نظریه تبدیل دانش‌ها در محیط یادگیری سازاگرا به منظور اکتشاف فرآیندهای آموزش و طراحی معماری سازه‌پذیر در راستای ارتقاء فناوری محتوایی آموزش [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 633-652]
فرآیند مدیریت دانش تأثیر فرآیند مدیریت دانش بر سواد یادگیری مادام‌العمر دبیران زبان دوره دوم متوسطه [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 49-58]
فرآیندهای یاددهی یادگیری تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
فرآیند یاددهی – یادگیری راه‌کارهای تعامل و برقراری ارتباط بین فردی در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری مدارس هوشمند [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 95-108]
فرآیند یاددهی- یادگیری توسعه و اعتبارسنجی ابزار فرآیند یاددهی – یادگیری در مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 493-505]
فرآیند یاددهی-یادگیری بررسی راه‌کارهای کیفیت‌بخشی به آموزش‌های ضمن خدمت [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 247-261]
فرآیند یادگیری و آموزش سازاگرا تبیین نظریه تبدیل دانش‌ها در محیط یادگیری سازاگرا به منظور اکتشاف فرآیندهای آموزش و طراحی معماری سازه‌پذیر در راستای ارتقاء فناوری محتوایی آموزش [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 633-652]
فرا پرسپکتیو فراپرسپکتیو، ارائه روشی جهت ترسیم پرسپکتیو بر مبنای شیوه‌های بیان تصویری در معماری گذشته [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 467-476]
فراتحلیل فراتحلیل اُلگوهای ارتباطی پیشنهاد شده در مقالات علمی و پژوهشی آموزش ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 65-74]
فراتحلیل فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
فراتحلیل فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
فراتحلیل فراتحلیل تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 231-245]
فراتحلیل فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
فراتحلیل بررسی علمی روند کاربرد ترجمه ماشینی در آموزش زبان و فراتحلیل اثر آن [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 387-400]
فراتحلیل سیمای پژوهش‌های حوزه موک در ایران و جهان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 265-278]
فراتحلیل اثربخشی یادگیری الکترونیک بر عملکرد تحصیلی با رویکرد فراتحلیل [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 525-540]
فراتحلیل فراتحلیل تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی دوره ابتدایی (مطالعات منتشرشده در سال‌های 1390-1401) [(مقالات آماده انتشار)]
فراترکیب فراترکیب چارچوب جامع عوامل مؤثر بر قابلیت استفاده سیستم‌های مدیریت یادگیری [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 849-868]
فراترکیب ارائه‌ چارچوبی برای طراحی محیط ‏های یادگیری الکترونیکی و مجازی براساس اصول و معیارهای انعطاف‏ پذیری شناختی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 783-796]
فراشناخت بررسی وضعیت موجود آموزش عالی کشاورزی استان خوزستان از منظر رویکرد فراشناختی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 915-936]
فراگیر ماهیت ارتباط بین معلم و فراگیر در فرایند یادگیری الکترونیکی با تاکید برآراء دلوز [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 521-532]
فراگیران زبان انگلیسی تقویت ظرفیت یادگیری زبان به کمک رایانه با پیچ و تاب زیست محیطی: تأثیر یک تکلیف مبتنی بر رویکرد زبان شناسی زیست محیطی به کمک فناوری در تقویت دیدگاه های پایدار زیست محیطی در بین فراگیران زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
فراگیران زبان انگلیسی در ایران بررسی رابطه تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری زبان توسط فراگیران زبان انگلیسی در ایران [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 99-104]
فراگیری بررسی میزان اثربخشی لغت‌نامه الکترونیکی بر فراگیری واژگان زبان‌آموزان با رویکرد فراتحلیل [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 339-349]
فراگیری لغت تأثیر روش طرحواره رایانهای روی یادگیری واژگان و استقلال فراگیران زبان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 233-241]
فراهم‌سازی‌ها مطالعۀ فراهم‌سازی‌‌های یادگیری کودکان در محیط‌های شهری و روستایی شهرستان‌های مشهد و شیروان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 801-814]
فرایند آموزش بررسی راه‌کارهای کیفیت‌بخشی به آموزش‌های ضمن خدمت [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 247-261]
فرایند آموزشی تجربه آموزش طراحی در مدارس معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 207-220]
فرایند اموزش بررسی کیفیت فرایند آموزش درس مقدمات طراحی معماری (2) در پردیس هنرهای زیبای دانشگاه تهران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 815-835]
فرایند پردازش دانش مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
فرایند شناخت روش شناسی ارایه‌ی درس انسان طبیعت معماری با تأکید بر تأثیر شناخت محیط زیست در فرایند ارتقای بینش معمارانه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]
فرایند طراحی بررسی تأثیر روش آموزش استقرایی بر نتایج طراحی در درس طراحی معماری 4 (نمونه موردی: دانشگاه خیام مشهد) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 991-1000]
فرایند طراحی معماری "معماری گروهی" حلقه مفقوده در آموزش طراحی معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 221-233]
فرایند یاددهی- یادگیری بررسی فرایندهای یاددهی- یادگیری در آموزش های فنی و حرفه ای [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 227-237]
فرزندان رابطه بین سبک‏های نظارتی والدین و امنیت اینترنتی فرزندان در میان دانش‏ آموزان دختر و پسر شهر دزفول [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 211-220]
فرسایش مدل‌سازی و آموزش پارامترهای هیدرولیکی مؤثر بر رسوب‌شویی [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 69-80]
فرسودگی روانشناختی مقایسه سرسختی روان‌شناختی، تمایزیافتگی خود و فرسودگی روان‌شناختی در زنان سرپرست خانوار و زنان عادی شهر مرودشت [(مقالات آماده انتشار)]
فرسودگی شغلی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
فرش دستباف شناسایی و اولویت‌بندی عوامل موثر در استقبال از دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش فرش‌بافی در فرهنگسراهای شهرداری تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 981-990]
فرصت نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهای شیوع ویروس کووید- 19 در آموزش عالی از دیدگاه دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 707-722]
فرصت‌ها اینترنت اشیاء؛ سامانه‌ای برای بهبود نظام آموزش عالی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 157-168]
فرصت ها شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های مدل آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) در قالب SWOT [(مقالات آماده انتشار)]
فرصتها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]
فرصت‌ها و ظرفیت‌ها ارزیابی نقش آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در ایجاد فرصت‌ها و ظرفیت‌های لازم در مشاغل خانگی (مطالعه موردی: شهر قزوین) [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 13-28]
فرم ارزیابی مدیریت بحران و روند ارزیابی ساختمان‌های آسیب دیده از زلزله [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 209-224]
فرهنگسراهای شهرداری تهران شناسایی و اولویت‌بندی عوامل موثر در استقبال از دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش فرش‌بافی در فرهنگسراهای شهرداری تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 981-990]
فرهنگ یادگیری الکترونیکی سازمانی سنجش ابعاد فرهنگ یادگیری الکترونیکی سازمانی و ارتباط آن با اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 605-618]
فرهنگی منظر بررسی مطلوبیت فضاهای باز محیط های دانشگاهی از نظر دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 175-183]
فروشگاه الکترونیکی شناسایی و اولویت بندی مدل های کسب و کار الکترونیکی موفق در ایران با استفاده از تکنیک‌های یادگیری ماشین [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 323-335]
فضاهای آموزشی سنجش میزان اثربخشی نور طبیعی بر کاهش استرس دانش آموزان در فضاهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 41-48]
فضاهای آموزشی مبانی هستی‌شناسی کمال آفرینی در طراحی مکان‌های آموزشی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 139-152]
فضاهای آموزشی بررسی تاثیر متغیرهای کالبدی پنجره کلاس درس بر بازسازی تمرکز ذهنی دانش آموزان [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 545-554]
فضاهای جمعی صفات فضایی مؤثر بر افزایش خلاقیت محققین در مراکز تحقیقات معماری و شهرسازی [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 137-147]
فضای آموزشی بررسی متغیرهای آسایش محیطی با تأکید بر ارتقای کیفیت یادگیری در فضاهای آموزشی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 271-279]
فضای آموزشی بررسی نظام‌مند اثرات فن‌آوری‌های نوین بر روندهای آموزشی آینده [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 647-659]
فضای آموزشی بررسی تاثیر شیب سقف کلاس بر استرس و عملکرد شناختی دانشجویان: با رویکرد معماری عصب محور [(مقالات آماده انتشار)]
فضای باز چارچوبی برای طراحی فضای باز در مراکز آموزشی کودکان بر اساس (Seven Cs) با تأکید بر ارتقای یادگیری [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 305-318]
فضای باز ساخت و اعتبار یابی پرسشنامه‌ی سنجش کیفیت ویژگی‌های کالبدی مؤثر بر فعالیت جسمانی کودکان در حیاط مدرسه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 329-336]
فضای باز یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
فضای باز شاخص های طراحی مؤثر بر دلبستگی دانش آموزان در فضاهای باز مدارس از دیدگاه متخصصان معماری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 191-205]
فضای باز مطالعۀ فراهم‌سازی‌‌های یادگیری کودکان در محیط‌های شهری و روستایی شهرستان‌های مشهد و شیروان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 801-814]
فضای باز آموزشی بررسی طراحی فضای آموزشی با رویکرد کاهش استرس با استفاده از طراحی بیوفیلیک (زیست گرا) [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 449-468]
فضای باز آموزشی اصول طراحی فضاهای باز آموزشی دختران و پسران 3-6سال بر اساس مدل خلاقیت شش وجهی [(مقالات آماده انتشار)]
فضای باز دانشگاهی اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی بر اساس مدل سرزندگی و ارتقاء آموزش [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 161-170]
فضای باز محله تاثیر ادراکی _ رفتاری فضاهای باز محله در سلامت دانش آموزان [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 17-28]
فضای بسته آموزشی مولفه‌های موثر بر ارتقای حس جمعی در فضاهای آموزشی دبیرستان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 153-164]
فضای بسته آموزشی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
فضای بسته آموزشی سنجش مؤلفه‎های مؤثر بر ارتقای حس دلبستگی در فضای‎ آموزشی (مطالعه موردی:دبیرستانهای بجنورد) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 315-329]
فضای مجازی طراحی الگوی «برنامه‌های پس از مدرسه»1 در فضای مجازی برای دانش‌آموزان سوم راهنمایی (مرحلة اول دورة متوسطه) [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 133-148]
فضای مجازی توسعه‌حرفه‌ای معلمان با استفاده از فضای مجازی: مطالعه پدیدارشناسانه معلمان شهر همدان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 109-121]
فضای مجازی تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
فعالیت شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
فعالیت بدنی ساخت و اعتبار یابی پرسشنامه‌ی سنجش کیفیت ویژگی‌های کالبدی مؤثر بر فعالیت جسمانی کودکان در حیاط مدرسه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 329-336]
فعالیت گروهی تدریس به روش حل مسأله براساس نظریه شونفیلد و سنجش میزان اثربخشی آن [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 277-285]
فعالیت گروهی یک روش بهینه آموزش مشارکتی پویا در دانشگاه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 63-72]
فعالیت‌های خلاقانه ریاضی دورنمایی از خلاقیت در فرآیند آموزش ریاضی [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 145-158]
فعالیت‌های یاددهی-یادگیری سنتزپژوهی بازده‌های آموزشی کلاس معکوس در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 59-78]
فقدان شبکه اصلی برق آموزش روشی جدید برای حفاظت قطع شبکه‌ی اصلی ژنراتورهای جاسازی شده [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 193-199]
فلسفه برای کودک اثربخشی چندرسانه‌ای فلسفه برای کودک (P4C) بر حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 239-247]
فلوتاسیون معکوس آموزش امکان بازیابی اکسید تیتانیم و افزایش مدول Al2O3/SiO2 در بوکسیت با استفاده از روش فلوتاسیون معکوس [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 101-106]
فناروی تأثیراجتماع یادگیری معلمان بر بهبود تلفیق فناوری آنها در کلاس درس [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 661-680]
فناوری فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
فناوری تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
فناوری بررسی عوامل موثر بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در ورزش مدارس با استفاده از الگوی مدلسازی ساختاری تفسیری [(مقالات آماده انتشار)]
فناوری فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
فناوری کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت های اساسی برنامه درسی کار و فناوری [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 369-381]
فناوری شناسایی مؤلفه‌های فناوری یادگیری در آموزش و پرورش [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 169-190]
فناوری هنجاریابی مقیاس درک استعاره‌ای از کارآمدی نرم‌افزارهای آموزش ریاضی درفرایند یاددهی– یادگیری از دیدگاه دبیران ریاضی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 819-834]
فناوری ارائه الگوی مفهومی تربیت هنری فناورانه برای پرورش مهارت‏های موردنیاز افراد در قرن 21 [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 653-670]
فناوری تأثیر تمرینات بر مبنای فناوری واقعیت مجازی و واقعی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی منتخب [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 799-812]
فناوری آموزش شیوه‌های آموزش بازسازی به دانشجویان معماری، نمونه موردی (کارگاه مقدمات بازسازی، گروه بازسازی پس از سانحه دانشگاه شهید بهشتی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 157-168]
فناوری آموزش تأثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی و فناوری اطلاعات در بهبود یادگیری ریاضیات دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 683-694]
فناوری آموزش از راه دور بررسی تاثیر خودتوسعه‌ای بر پیشرفت تحصیلی درس آمار دانشجویان ایران و روسیه با میانجی‌گری به‌کارگیری فناوری‌های آموزش از راه دور توسط اساتید [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 383-392]
ف‍ن‍اوری‌ آم‍وزش‍ی‌ سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش‌وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 149-159]
فناوری آموزشی تأثیر میزان شناخت و کاربست فناوری آموزشی توسط معلمان در بهبود کیفیت فرایند یادگیری دانش آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 11-21]
فناوری آموزشی.برنامه درسی معماری بررسی تطبیقی برنامه آموزشی، فضاها و فناوری های نوین آموزشی در نظام آموزش معماری پنج دانشگاه برتر جهان [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 919-949]
فناوری ارتباطات سیار نقش فناوری ارتباطات سیار در آموزش و یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 49-56]
فناوری اطلاعات تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
فناوری اطلاعات اینترنت اشیاء؛ سامانه‌ای برای بهبود نظام آموزش عالی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 157-168]
فناوری اطلاعات توسعه و اعتبارسنجی ابزار فرآیند یاددهی – یادگیری در مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 493-505]
فناوری اطلاعات تأثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی و فناوری اطلاعات در بهبود یادگیری ریاضیات دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 683-694]
فناوری اطلاعات بررسی تاثیر گوگل داک بر یادگیری لغت در دوره‌های تخصصی زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 227-248]
فناوری اطلاعات در زبان نگرش مدرسان زبان‌های خارجی در بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 99-114]
فناوری‏اطلاعات و ارتباطات بهره‏گیری معلمان علوم پایه مقاطع راهنمایی و متوسطه از فناوری ‏اطلاعات و ارتباطات [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 41-48]
فناوری اطلاعات و ارتباطات موانع اجرای آموزش از راه دورو شناسایی راهکارهایی برای اجرای بهینه آن: تأملی بر دیدگاه مدیران و معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 33-44]
فناوری اطلاعات و ارتباطات شناسایی و رتبه‌بندی موانع مؤثر بر عدم استفاده معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 29-36]
فناوری اطلاعات و ارتباطات بررسی تأثیر دوره‌های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 201-211]
فناوری اطلاعات و ارتباطات مقایسه دبیران مدارس هوشمند و عادی از نظر صلاحیت‌های تدریس مبتنی بر فناوری [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 63-72]
فناوری اطلاعات و ارتباطات راه‌کارهای تعامل و برقراری ارتباط بین فردی در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری مدارس هوشمند [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 95-108]
فناوری اطلاعات و ارتباطات طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) برای کارکنان [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 203-218]
فناوری اطلاعات و ارتباطات تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
فناوری اطلاعات و ارتباطات فراتحلیل تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 231-245]
فناوری اطلاعات و ارتباطات مطالعه‌ای پدیدارشناسانه فرآیند کسب شایستگی فناورانه معلمان ایران با هدف ارائه یک مدل بومی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 847-866]
فناوری اطلاعات و ارتباطات بررسی مهارت‌های تلفیق ابزارهای اینترنت در آموزش توسط دبیران ریاضی مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 61-71]
فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه بین سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات با توسعه حرفه‌ای معلمان در دوران کووید 19 ‏ [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 621-632]
فناوری اطلاعات و ارتباطات چارچوب کل نگر برای ارزشیابی تلفیق فاوا در برنامه‌درسی دوره ابتدایی: یافته‌های پژوهش ترکیبی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 655-670]
فناوری اطلاعات و ارتباطات هویت حرفه‌ای معلمان زبان انگلیسی به عنوان پیش‌بینی‌کننده استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات: کاربردها، چالش‌ها و راه‌حل‌ها [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 37-54]
فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
فناوری رایانه‌ای ارزیابی مدل یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری اطلاعات جهت پیش‌بینی میزان استفاده معلمان از فناوری رایانه‌ای در کلاس درس [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 147-156]
فناوری سخت و نرم بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های تفکر انتقادی با استفاده از فناوری‌های آموزشی در کتابهای درسی علوم تجربی پایه اول ایران و روسیه [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 465-478]
فناوری‌های آموزش بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
فناوری‌های آموزشی بررسی نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری‌های آموزشی در فرآیند تدریس [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 73-79]
فناوری های آموزشی ارائه مدل تقویت انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی با تأکید بر فناوری‌های آموزشی (رویکرد مدلسازی تفسیری) [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 681-694]
فناوری‌های جدید آموزشی مدل‌سازی وب2 جهت ارتقاء آموزش اعضای هیأت علمی بالینی و دستیاران تخصصی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 89-96]
فناوری های دفتر کل توزیع شده فناوری‌های دفتر کل توزیع شده: تأثیرات و پیامدها در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 391-406]
فناوری‌های نوین بررسی نظام‌مند اثرات فن‌آوری‌های نوین بر روندهای آموزشی آینده [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 647-659]
فناوری‌های نوین بررسی کاربرد فناوری‌ نوین متاورس در آموزش و یادگیری: یک مرور نظام‌مند [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 287-310]
فناوری ورزشی تأثیر فناوری‌های ورزشی رویداد محور بر ابعاد آموزش و ارتقاء شغلی داوران سوپر لیگ والیبال ایران [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 351-362]
فنتوم استفاده از فناوری واقعیت مجازی و یک ربات هپتیکی جهت آموزش به دانش‌آموزان نابینا [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 167-174]
فیزیک تأثیرآموزش رباتیک بر مهارت‌های حل مسئله درس فیزیک دانش‌آموزان متوسطه اول [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 331-340]
فیزیک پرواز استفاده از بازی‌های علمی در بهبود یادگیری مفاهیم مکانیک برای دانش‌آموزان متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 251-260]
فیزیک نوین یادگیری مفاهیم انتزاعی فیزیک نوین به کمک زمینه‌های کاربردی لیزر [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 277-285]
فیلم‌های آموزشی مقایسه ی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی رایانه‌ای آموزشی و آموزش مبتنی بر فیلم آموزشی بر خلاقیت و انگیزش دانش آموزان [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 347-358]
فیلم‌های تاریخ مقایسه تأثیر نمایش فیلم‌های تاریخی و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی درس تاریخ [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 73-81]
فیلم و ویدئو آموزشی شناسایی و اعتباریابی معیارهای تولید فیلم و ویدئوی آموزشی برای دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 399-414]

ق

قاب خمشی مقایسه روش‌های سنتی، نرم افزاری و ترکیبی در آموزش سیستم‌های باربر جانبی ساختمان‌ها [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 199-205]
قاب خمشی فولادی ارزیابی رفتار لرزه ای قاب فولادی ترکیب شده با پانل های پیش ساخته سبک تحت بارگذاری رفت و برگشتی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 233-244]
قابلیت استفاده فراترکیب چارچوب جامع عوامل مؤثر بر قابلیت استفاده سیستم‌های مدیریت یادگیری [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 849-868]
قابلیت دسترسی شناسایی و بررسی عوامل مؤثر بر قابلیت دسترسی سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 109-120]
قابلیت‌ها شناسایی چالش‌ها و قابلیت‌های هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری با ارائه راهکارها [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 921-950]
قابلیت‌های شبکه اجتماعی شناسایی قابلیت‌های مدیریتی شبکه اجتماعی علمی دانش‌آموزی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 27-48]
قابلیت های فضایی تقویت حس تعلق دانش آموزان به مدرسه با تاکید بر قابلیت های فضایی دبستانها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 273-289]
قابلیت‌های محیطی آموزش طراحی معماری مسکونی مبتنی بر قابلیت‌های محیطی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 567-578]
قرآن تأثیر آموزش چندرسانه‌ای قرآن بر میزان یادگیری و یادداری درس قرآن دانش‌آموزان پسر با نیازهای ویژة ذهنی پایه ششم ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 319-327]
قزوین ارزیابی نقش آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در ایجاد فرصت‌ها و ظرفیت‌های لازم در مشاغل خانگی (مطالعه موردی: شهر قزوین) [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 13-28]
قصد وفاداری ارزیابی عوامل تأثیرگذار بر میزان موفقیت نظام آموزش دورمحور تعاملی مبتنی بر وب2 در دبیرستان‌ها [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 53-64]
قصد یادگیری ارزیابی و رتبه بندی عوامل مؤثر برموفقیت پیاده سازی یادگیری سیار در دانشگاه ها با استفاده از مدل TRA [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 89-98]
قصه‌گویی استفاده از روایی‌گویی در آموزش معماری [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 37-48]
قطع اجباری اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
قوانین انجمنی ارتقای کیفیت آموزش در سامانه‌های آموزش الکترونیکی با استفاده از داده‌کاوی آموزشی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 171-180]
قوانین انجمنی وزن دار سیستم پیشنهاددهنده مبتنی بر اعتماد در محیط یادگیری الکترونیکی با استفاده از خوشه‌بندی فازی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 439-464]
قوانین تجزیه و تحلیل "معماری گروهی" حلقه مفقوده در آموزش طراحی معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 221-233]
قوانین توالی لاپلاس کشف الگوهای مکرر یادگیرندگان در یک محیط یادگیری مشارکتی پویا ایجاد شده براساس نظریه بازی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 557-570]
قوانین نیوتن استفاده از بازی‌های علمی در بهبود یادگیری مفاهیم مکانیک برای دانش‌آموزان متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 251-260]
قوت نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهای شیوع ویروس کووید- 19 در آموزش عالی از دیدگاه دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 707-722]
قوتها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]
قیاس بصری قیاس بصری و جایگاه آن در آموزش خلاق طراحی معماری [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 63-72]
قیاس مستقیم بررسی اثربخشی روش آموزش استفاده از قیاس‌ها در یادگیری مفاهیم پیچیده [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 167-179]

ک

کار کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت های اساسی برنامه درسی کار و فناوری [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 369-381]
کارآفرین طراحی الگوی مدارس کارآفرین در دوره دوم متوسطه آموزش‌وپرورش شهر تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 749-764]
کارآفرینی بررسی قابلیت های کارآفرینی و میزان اثربخشی نظام آموزشی بر افزایش آن در دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 269-281]
کارآفرینی سنجش و ارزیابی میزان اثر بخشی سیستم آموزش بر سبک فکری بر اساس مدل ندهرمان [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 19-31]
کارآفرینی تبیین ویژگی‌های محتوای آموزشی با تأکید بر مهارت های کارآفرینی دانشجویان رشته‌های فنی مهندسی و مقایسه آن با وضع موجود در دانشگاه هرمزگان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 199-209]
کارآفرینی بررسی عوامل مؤثر بر استقرار دانشگاه های کارآفرین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-61]
کارآفرینی بررسی مفهوم کارآفرینی در آموزش عالی کشور: مروری نظام‌مند بر مقالات پژوهشی آموزش کارآفرینی با رویکرد تحلیل مضمونی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 555-566]
کارآفرینی بررسی نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین مهارتهای ارتباطی و خودکارآمدی کارآفرینانه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 673-682]
کارآفرینی دانشگاهی طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
کارآفرینی دانشگاهی بررسی مفهوم کارآفرینی در آموزش عالی کشور: مروری نظام‌مند بر مقالات پژوهشی آموزش کارآفرینی با رویکرد تحلیل مضمونی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 555-566]
کارآمدی ارزیابی میزان کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی در ایجاد رضایت بین دانشجویان واحد‌های دانشگاه آزاد اسلامی شمال‌غرب ایران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 63-74]
کارایی مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
کاربر تحلیل سلسله مراتبی شاخص های مؤثر بر کاربر در محیط‌های آموزشی طراحی شده براساس الگوهای بیوفیلیک (زیست گرایی) [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 765-785]
کاربران شخصی برآورد تعداد کاربران و بازار تجهیزات شبکه ی دادهی کشور درسال های آتی [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 97-112]
کاربرد هنجاریابی مقیاس درک استعاره‌ای از کارآمدی نرم‌افزارهای آموزش ریاضی درفرایند یاددهی– یادگیری از دیدگاه دبیران ریاضی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 819-834]
کاربردپذیری رابطه بین میزان سواد دیجیتال معلمان و دیدگاه آنان نسبت به میزان کاربردپذیری شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 695-706]
کاربردها انتخاب کاربردهای اینترنت اشیا (IOT) در صنعت آموزش با استفاده از روش تصمیم‌گیری چندمعیاره بهترین- بدترین [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 363-386]
کاربردهای پزشکی و صنعتی یادگیری مفاهیم انتزاعی فیزیک نوین به کمک زمینه‌های کاربردی لیزر [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 277-285]
کارشناسی واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
کارشناسی ارشد بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
کارشناسی ارشدپیوسته واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
کارشناسی ارشد ناپیوسته واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
کارشناسی ناپیوسته صنایع چوب اثربخشی دروس مبتنی بر نرم‌افزارهای آموزشی و کارگاهی- عملی کارشناسی ناپیوسته صنایع چوب با نیازهای صنعت و بازار کار [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 235-243]
کارکنان کارکردهای فناورانه آموزشی موک‌ها برای کارکنان در محیط کار [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 303-316]
کارکنان اداری تأثیر عوامل تنش‌زای شغلی بر عملکرد مراکز آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 39-46]
کارکنان علمی تأثیر عوامل تنش‌زای شغلی بر عملکرد مراکز آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 39-46]
کارگاه برخط فرصت تقویت مهارت بازنمایی کلامی دانشجویان در فرآیند طراحیِ کارگاه های برخطِ معماری [(مقالات آماده انتشار)]
کارگاه مقدمات بازسازی شیوه‌های آموزش بازسازی به دانشجویان معماری، نمونه موردی (کارگاه مقدمات بازسازی، گروه بازسازی پس از سانحه دانشگاه شهید بهشتی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 157-168]
کارگاهی رواسازی مدل شبیه‌ساز آموزشی رایانه‌ای کارگاه‌های اجرایی معماری داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
کار گرم اثر کارگرم بر خواص آلیاژ پایه نیکلی IC-221M [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 225-232]
کارگروهی لگوی‌آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مسأله و کار گروهی دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 43-54]
کار و فناوری آسیب شناسی برنامه درسی کار وفناوری در مقطع متوسطه اول: مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 261-272]
کاریکاتور کارکرد آموزشی کاریکاتور و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 145-153]
کاشمر ترموبارومتری کلسیم آمفیبول در یک گرانیت نوع I با دمای پایین در کاشمر ، ایران [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 121-126]
کالبد دبستان تقویت حس تعلق دانش آموزان به مدرسه با تاکید بر قابلیت های فضایی دبستانها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 273-289]
کانال رزرو شده اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
کاوشگری علمی تأثیر استفاده از برنامه چندرسانه‌ای با استفاده از الگوی کاوش‌گری در میزان یادگیری و به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 151-158]
کتاب الکترونیکی تاثیر استفاده از کتاب تعاملی بر یادگیری و یادداری هنرجویان [(مقالات آماده انتشار)]
کتاب تعاملی تاثیر استفاده از کتاب تعاملی بر یادگیری و یادداری هنرجویان [(مقالات آماده انتشار)]
کتاب درسی شیمی تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره متوسطه دوم براساس مولفه های اقتصاد مقاومتی: روش آنتروپی شانون ن [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 49-61]
کتاب درسی فارسی بررسی جایگاه سواد اطلاعاتی در کتاب‌های درسی فارسی و نگارش دوره اول متوسطه [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 1-12]
کتاب درسی نگارش بررسی جایگاه سواد اطلاعاتی در کتاب‌های درسی فارسی و نگارش دوره اول متوسطه [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 1-12]
کتاب علوم تجربی مقایسة حیطه‌شناختی طبقه بندی بلوم با آزمون تیمز 2011 در کتاب علوم تجربی پایه سوم راهنمایی سال 90-89 [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 85-96]
کتاب‌های درسی شناسایی شاخص‌های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 329-340]
کج فهمی تاثیر آموزش مبتنی بر مدل‌سازی با نرم‌افزار شبیه‌ساز کامسول بر اصلاح سوء تفاهم‌ها و کج فهمی‌های مفاهیم فیزیک الکتریسیته [(مقالات آماده انتشار)]
کرونا نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهای شیوع ویروس کووید- 19 در آموزش عالی از دیدگاه دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 707-722]
کرونا ویروس تأثیر کلاس معکوس الکترونیکی بر بهبود عملکرد و انگیزش تحصیلی دانشجویان در شرایط کرونا [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 413-422]
کریستال فوتونی آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
کسر بازنمایی‌های چندگانه: فرایندی مهم در یاددهی و یادگیری کسر‌ها [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 239-249]
کسیستم مدیریت یادگیری تأثیر یادگیری تجربی مبتنی بر فناوری، بر تفکر انتقادی و درک مطلب زبان آموزان [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 903-917]
کشاورزی بررسی وضعیت موجود آموزش عالی کشاورزی استان خوزستان از منظر رویکرد فراشناختی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 915-936]
کشف الگوهای مکرر کشف الگوهای مکرر یادگیرندگان در یک محیط یادگیری مشارکتی پویا ایجاد شده براساس نظریه بازی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 557-570]
کشف قوانین همبستگی پیش‌بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان با روش خوشه‌بندی فازی در محیط‌های آموزشی [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 245-258]
کشور رابطه هوش هیجانی و مؤلفه‌های آن با علائم اضطرابی دانش‌آموزان المپیادی کشور [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 131-139]
کفایت اجتماعی کنکاشی بر پاسخدهی به بروز کفایت اجتماعی در محیط های یادگیری نوجوانان متاثر از نوع تجربیات طراحی درنگرش بیوفیلیک [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 723-738]
کف صنعتی مدل سازی مقاومت در برابر سایش کف بتونی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 59-68]
کلاس تأثیراجتماع یادگیری معلمان بر بهبود تلفیق فناوری آنها در کلاس درس [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 661-680]
کلاس بررسی تاثیر شیب سقف کلاس بر استرس و عملکرد شناختی دانشجویان: با رویکرد معماری عصب محور [(مقالات آماده انتشار)]
کلاس پرازدحام برگزاری آزمونک در کلاس های پرازدحام با استفاده از فناوری اطلاعات [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]
کلاس چندپایه عشایری تأثیر آموزش چندرسانه‌ای بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایة ششم کلاس‌های چندپایة عشایری در درس علوم تجربی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 281-289]
کلاس درس برخط یادگیری مشارکتی در محیط برخط: چالش‌ها و راهکارها [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 357-372]
کلاس درس معکوس بررسی اثربخشی کلاس درس معکوس بر حضور آموزشی، حضور اجتماعی و حضور شناختی فراگیران دوره‌های برخط [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 407-420]
کلاس طرح معماری بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
کلاس مجازی روش‌ها و ابزارهای ایجاد تعاملات اثربخش استاد- دانشجو در کلاس مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 487-506]
کلاس معکوس سنتزپژوهی بازده‌های آموزشی کلاس معکوس در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 59-78]
کلاس معکوس تاثیر کلاس معکوس بر خودراهبری در یادگیری درس زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 141-148]
کلاس معکوس بررسی تأثیر کلاس معکوس بر مهارت خواندن زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 247-259]
کلاس معکوس اثربخشی تدریس معکوس بر اضطراب ریاضی و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه پنجم شهرستان مرند [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 419-428]
کلاس معکوس تأثیر به‌کارگیری روش جیگسا در کلاس معکوس مجازی بر مهارت خودراهبری دانشجویان پزشکی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 797-810]
کلاس معکوس الکترونیکی تأثیر کلاس معکوس الکترونیکی بر بهبود عملکرد و انگیزش تحصیلی دانشجویان در شرایط کرونا [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 413-422]
کلاس‌های درس سازنده تأثیر کاربرد نرم‌افزارهای اجتماعی بر ویژگی‌های کلاس‌های درس مطالعه موردی: مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 287-307]
کلان داده شناسایی مؤلفه‌های واکاوی یادگیری در آموزش و ارائه چارچوب مفهومی برای بهینه‌سازی یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 937-948]
کلاه تفکر تأثیر آموزش روش شش کلاه تفکر دوبونو در بهبود مهارت شناختی دانشجویان کشاورزی در درس کارآفرینی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 15-26]
کلمات کلیدی: آموزش الکترونیکی مقایسه تاثیر دو روش آموزش الکترونیکی و آموزش مرسوم بر یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه پزشکی [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 223-232]
کلمات کلیدی: فلسفه سیر تحول فلسفه تربیت حرفه‌ای در نظام آموزشی ایران [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 269-288]
کلید‌واژه‌ها: توانایی فضایی بررسی توانایی‌فضایی دانش‌آموزان دختر و پسر در پایه‌های دهم و یازدهم با توجه به عامل‌های تجسم فضایی، دوران‌ذهنی و جهت‌یابی فضایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 379-394]
کلیدواژه‌ها: یادگیری خودراهبر نقش یادگیری خود راهبر در اثربخشی یادگیری الکترونیکی در دوران همه‌گیری کووید 19 [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 571-589]
کمال آفرینی مبانی هستی‌شناسی کمال آفرینی در طراحی مکان‌های آموزشی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 139-152]
کم توان ذهنی تحلیل کارآمدی آموزش مبتنی بر نقشه‌ مفهومی در قالب چندرسانه‌ای بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 257-268]
کمیک استریپ تأثیر آموزش بهداشت فردی توسط رسانه کمیک استریپ برمهارت های اجتماعی دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 293-302]
کنترل برداری کنترل برداری موتور هیسترزیس سنکرون سه فاز با تفکیک متغیرهای d وq [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 137-150]
کنترل خود تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 185-193]
کنترل درونی بررسی قابلیت های کارآفرینی و میزان اثربخشی نظام آموزشی بر افزایش آن در دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 269-281]
کنترل رفتاری ارزیابی و رتبه بندی عوامل مؤثر برموفقیت پیاده سازی یادگیری سیار در دانشگاه ها با استفاده از مدل TRA [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 89-98]
کنش گفتاری انتقاد کردن آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
کودک ساخت و اعتبار یابی پرسشنامه‌ی سنجش کیفیت ویژگی‌های کالبدی مؤثر بر فعالیت جسمانی کودکان در حیاط مدرسه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 329-336]
کودک تاثیر ادراکی _ رفتاری فضاهای باز محله در سلامت دانش آموزان [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 17-28]
کودکان چارچوبی برای طراحی فضای باز در مراکز آموزشی کودکان بر اساس (Seven Cs) با تأکید بر ارتقای یادگیری [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 305-318]
کودکان شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
کودکان شاخص های طراحی مؤثر بر دلبستگی دانش آموزان در فضاهای باز مدارس از دیدگاه متخصصان معماری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 191-205]
کودکان مطالعۀ فراهم‌سازی‌‌های یادگیری کودکان در محیط‌های شهری و روستایی شهرستان‌های مشهد و شیروان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 801-814]
کودکستان یک رهیافت جدید در آموزش محیط زیست به کودکان [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 297-307]
کودکی یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
کووید -19 نقش یادگیری خود راهبر در اثربخشی یادگیری الکترونیکی در دوران همه‌گیری کووید 19 [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 571-589]
کووید-19 بررسی شکاف دیجیتالی آموزش مجازی دانش‌آموزان در دوران کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 605-618]
کووید 19: توسعه حرفه ای رابطه بین سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات با توسعه حرفه‌ای معلمان در دوران کووید 19 ‏ [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 621-632]
کوید 19 رابطه‌ی بین مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی در کلاس زبان انگلیسی برخط پس از شیوع کووید 19 در ایران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 623-634]
کوید 19 رابطه استفاده از اینترنت با برنامه مطالعه دانشجویان در زمان شیوع پاندمی کوید19 (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان مازندران) [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 423-437]
کیفی طراحی و اعتباریابی مدل آموزش الکترونیکی در آموزش‌های شهروند محیط‌زیستی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 571-590]
کیفیات فضایی شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
کیفیت ارزیابی کیفیت و مدل‌سازی خدمات آموزشی در دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 73-80]
کیفیت بررسی کیفیت فرایند آموزش درس مقدمات طراحی معماری (2) در پردیس هنرهای زیبای دانشگاه تهران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 815-835]
کیفیت ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی براساس استاندارد ایزو 9126 [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 185-196]
کیفیت آموزش بررسی کیفیت برنامه های آموزش مهندسی با استفاده از مدل سروکوال [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 99-104]
کیفیت آموزش بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
کیفیت آموزش بررسی اثربخشی آموزش مجازی دروس آزمایشگاهی دانشجومعلمان رشته آموزش شیمی در دوران کرونا [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 329-342]
کیفیت آموزشی واکاوی مؤلفه های اثربخشی بیرونی یادگیری الکترونیکی به‌نظور ارائه چارچوبی برای ایجاد تحول کیفی در نظام آموزش عالی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 221-236]
کیفیت آموزشی شناسایی و رتبه‌بندی آسیب‌های آموزش مجازی در شبکه شاد و رابطه آن با کیفیت آموزش [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 493-508]
کیفیت ارتباطات ارزیابی عوامل تأثیرگذار بر میزان موفقیت نظام آموزش دورمحور تعاملی مبتنی بر وب2 در دبیرستان‌ها [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 53-64]
کیفیت اطلاعات ارزیابی عوامل تأثیرگذار بر میزان موفقیت نظام آموزش دورمحور تعاملی مبتنی بر وب2 در دبیرستان‌ها [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 53-64]
کیفیت‌بخشی بررسی راه‌کارهای کیفیت‌بخشی به آموزش‌های ضمن خدمت [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 247-261]
کیفیت برنامه‌درسی ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش کیفیت برنامه‌ درسی آموزش مجازی دوره ابتدایی در نظام آموزشی ایران [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 415-428]
کیفیت خدمات ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
کیفیت خدمات تاکسنومی رضایت دانشجویان از کیفیت خدمات ارائه شده در مدیریت آموزشی دانشگاه بجنورد [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 97-108]
کیفیت خدمات آموزشی تاکسنومی رضایت دانشجویان از کیفیت خدمات ارائه شده در مدیریت آموزشی دانشگاه بجنورد [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 97-108]
کیفیت خدمات آموزشی بررسی رابطه کیفیت خدمات آموزشی مدرسه با موفقیت سیستم‌های یادگیری الکترونیکی با نقش میانجیگری رضایت ادراک شده دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 591-604]
کیفیت روشنایی مدل‌یابی میزان و نحوه‌ تأثیر متغیرهای کالبدی پنجره بر بهره‌گیری مناسب از نورِ روز در کلاس‌های مدارس راهنمایی تهران [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 241-256]
کیفیت سنجی کیفیت‌سنجی آموزش مجازی در دوره همه‌گیری کرونا از منظر استادان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 525-538]
کیفیت عملکرد ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری، شایستگیهای فنی، زمینه‌ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیأت علمی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 141-150]
کیفیت قضاوت تأثیر فناوری‌های ورزشی رویداد محور بر ابعاد آموزش و ارتقاء شغلی داوران سوپر لیگ والیبال ایران [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 351-362]
کیفیت یادگیری بررسی متغیرهای آسایش محیطی با تأکید بر ارتقای کیفیت یادگیری در فضاهای آموزشی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 271-279]

گ

گاردنر راهکارهای ارتقای کیفیت طراحی معماری مدارس با تأکید بر انگیزش هوش‌های چندگانه گاردنر [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 341-353]
گالری مکانیک موزه ملی علوم و فناوری ایران تحلیل محتوای کیفی بازنمایی علم در گالری مکانیک موزه ملی علوم و فناوری ایران با رویکرد ماهیت علم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 779-792]
گرانیت نوع I ترموبارومتری کلسیم آمفیبول در یک گرانیت نوع I با دمای پایین در کاشمر ، ایران [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 121-126]
گرایش به تفکر نقادانه تأثیر آموزش ترکیبی مبتنی بر چت‌بات هوش مصنوعی بر یادگیری خودراهبر، درگیری تحصیلی و گرایش به تفکر نقادانه [(مقالات آماده انتشار)]
گروه صنعتی بررسی ارتباط محتوای برنامه درسی رشته صنایع چوب با نیازهای محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 87-95]
گفتمان تأثیر تدریس به شیوه بحث گروهی بر توانایی استدلال دانش‌آموزان در حل مسائل فیزیک [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 901-913]
گفتمان نوشتاری اعتبار سنجی نیمرخ بسامدواژگانی به عنوان ساز وکار سنجش بنای واژگانی در گفتمان نوشتاری [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 125-131]
گفت و شنود همکارانه چرخش دیجیتال و دلالت‌های آن برای رشد حرفه‌ای معلمان: تشکیل اجتماعات یادگیری بین معلمان [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 175-191]
گوگل داک بررسی تاثیر گوگل داک بر یادگیری لغت در دوره‌های تخصصی زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 227-248]
گونه شناسی بازشناسی روش آموزشی تاریخی- تکاملی مدرسه موراتوری در کارگاه طراحی مجموعه‌های مسکونی [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 147-159]
گیمیفیکیشن اثربخشی آموزش مبتنی بر بازیگونه سازی (گیمیفیکیشن) در انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان با نارسایی ذهنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 429-438]
گیمیفیکیشن تأثیر گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) بر ارتقاء سواد زیست محیطی دانش آموزان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 683-694]

ل

لاستیک استایرن بوتادین (S.B.R) پلیمر مدل سازی مقاومت در برابر سایش کف بتونی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 59-68]
لاین رابطه استفاده از نرم‌افزارهای وایبر، لاین و اینستاگرام با سواد زیست‌محیطی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 175-185]
لذت از یادگیری تاثیر همتاارزیابی مبتنی بر وب بر مهارت های یادگیری خودراهبری دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 55-66]
لغت نامه بررسی میزان اثربخشی لغت‌نامه الکترونیکی بر فراگیری واژگان زبان‌آموزان با رویکرد فراتحلیل [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 339-349]
لگوی‌آموزشی لگوی‌آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مسأله و کار گروهی دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 43-54]
لیزر یادگیری مفاهیم انتزاعی فیزیک نوین به کمک زمینه‌های کاربردی لیزر [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 277-285]

م

مؤلفه‌ها رابطه هوش هیجانی و مؤلفه‌های آن با علائم اضطرابی دانش‌آموزان المپیادی کشور [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 131-139]
مؤلفه ها تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
ماسه سنگ ناهمسانگردی خواص مکانیکی ماسه سنگ [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 21-31]
ماشین بردار پشتیبان دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
ماشین حساب گرافیکی تأثیر آموزش نسخه موبایل نرم‌افزار متلب بر نگرش و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم رشته علوم انسانی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 743-754]
ماهیت بین رشتهای شناسایی عوامل مؤثّر ارتقای آموزش طراحی مجتمع‌های زیستی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 119-131]
ماهیت علم تحلیل محتوای کیفی بازنمایی علم در گالری مکانیک موزه ملی علوم و فناوری ایران با رویکرد ماهیت علم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 779-792]
مایرینگ معلم آینده؛ تغییر در نقش و وظایف در محیط‌های دیجیتالی بر اساس نظریة ارتباط‌گرایی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 161-170]
مبتنی بر تکنولوژی تأثیر یادگیری پروژه‌محور مبتنی بر فناوری بر توسعه واژگان انگلیسی و هویت اجتماعی فراگیران [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 755-766]
مبحث ساختار اتم شیمی تأثیر آموزش نقشه مفهومی مبتنی بر تحلیل فرآیند شبکهای (ANP) و سخنرانی بر مهارت‌های یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 311-328]
مبلمان نقش مبلمان فضای داخلی کلاس‌ها بر ارتقاء میزان یادگیری دانش‌آموزان [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 365-372]
متاورس بررسی کاربرد فناوری‌ نوین متاورس در آموزش و یادگیری: یک مرور نظام‌مند [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 287-310]
متاورس فراشناخت دنیای مجازی: رمز گشایی قدرت فناوری های XR برای تحول تجربه یادگیری دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 89-110]
متاورس آینده پژوهی توسعه فناوری متاورس در آموزش‌وپرورش ایران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 991-1008]
متغیرهای محیطی شناسایی عوامل مؤثر در ایجاد ایمنی فیزیکی فضاهای آموزشی مقطع ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 1-10]
متغیرهای محیطی تاثیر ابعاد فیزیکی کلاس بر ارتقا مشارکت دانش‌آموزان در فرایند یادگیری فعال [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 109-123]
متن روایتی تیپ شخصیتی و عملکرد زبان آموزان درآزمون های درک متن [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 1-10]
متن علی- معلولی تیپ شخصیتی و عملکرد زبان آموزان درآزمون های درک متن [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 1-10]
متوسطه اول آسیب شناسی برنامه درسی کار وفناوری در مقطع متوسطه اول: مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 261-272]
متوسطه دوم تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره متوسطه دوم براساس مولفه های اقتصاد مقاومتی: روش آنتروپی شانون ن [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 49-61]
متوسطه دوم تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد کمی تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 801-812]
متوسطه دوم طراحی الگوی مدارس کارآفرین در دوره دوم متوسطه آموزش‌وپرورش شهر تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 749-764]
مثال ها اثربخشی آموزش، با استفاده از مثال‌های ساخته شده توسط نرم‌افزار جئوجبرا در یادگیری قضایای هندسه متوسطه دوم [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 23-38]
مجازی تجربه زیسته دانشجویان از عدالت در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 222-238]
مجازی درگیری رفتاری تبیین اثرات استفاده زبان آموزان از شبکه های اجتماعی مجازی بر درگیری تحصیلی آنان با رویکرد PLS [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 49-58]
مجله کامپیوتر و آموزش روند پژوهشی یادگیری فناورانه: مطالعه علم‌سنجی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 139-154]
مجموعه آزمون نگرش و انگیزش باز ساخت، اعتباریابی و رواسازی "مجموعه آزمون انگیزش و نگرش" [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 279-289]
مجموعه خودتنظیمی آنلاین همبستگی بنیادی مجموعه خودتنظیمی آنلاین با مؤلفه‌های انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در دوران آموزش مجازی و زمان شیوع ویروس کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 793-804]
مجموعه مسکونی بازشناسی روش آموزشی تاریخی- تکاملی مدرسه موراتوری در کارگاه طراحی مجموعه‌های مسکونی [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 147-159]
محتوا بررسی مؤلفه‌های موفقیت تولید و اشتراک محتوای آموزشی در اینستاگرام بر اساس تحلیل تعامل انسان و اطلاعات [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 777-792]
محتوای آموزش واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
محتوای آموزش الکترونیکی ارزشیابی محتوای آموزش الکترونیکی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 255-265]
محتوای آموزشی بررسی فناوری آموزش رشته صنایع چوب هنرستان‌های کار و دانش [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 193-207]
محتوای آموزشی تبیین ویژگی‌های محتوای آموزشی با تأکید بر مهارت های کارآفرینی دانشجویان رشته‌های فنی مهندسی و مقایسه آن با وضع موجود در دانشگاه هرمزگان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 199-209]
محتوای الکترونیکی تدوین استانداردهای هوشمند‌سازی مدارس و میزان رعایت این استانداردها در مدارس شهر تهران [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 257-269]
محتوای الکترونیکی طراحی محتوای الکترونیکی برنامه درسی آموزش توسعه پایدار در نظام آموزش عالی- رویکرد کیفی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 79-93]
محتوای الکترونیکی مقایسه تأثیر محتوای الکترونیکی با الگوی چند رسانه‌ای نئو - نئو و الگوی چند رسانه‌ای محقق ساخته بر یادگیری دانشجو معلمان در آموزش برد هوشمند [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 73-82]
محتوای الکترونیکی بررسی اثربخشی استفاده از محتوای الکترونیکی درس ریاضی بر یادگیری خودتنظیم و پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 649-656]
محتوای الکترونیکی طراحی الگوی تدوین محتوای الکترونیکی براساس عوامل مؤثر بر رضایتمندی از یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 119-138]
محتوای الکترونیکی شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای متخصصان تولید محتوای الکترونیکی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 169-184]
محتوای الکترونیکی شناسایی و اعتباریابی معیارهای تولید فیلم و ویدئوی آموزشی برای دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 399-414]
محتوای برنامه درسی مطالعه تطبیقی محتوای برنامه درسی رشته معماری با معیار روح زمانه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 657-670]
محتوای کتاب درسی بررسی ارتباط محتوای برنامه درسی رشته صنایع چوب با نیازهای محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 87-95]
محتوی الکترونیکی اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 75-83]
محدودیت منابع آموزش الگوریتم برای جستجوی مناسب ترین برنامه زمان بندی فازی پروژه با توجه به محدودیت منابع [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 107-118]
محرکهای بصری ارزیابی اثربخشی شیوه های استفاده از محرک های بصری در خلاقیت طراحی دانشجویان معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 291-304]
محرک‌های بصری و آموزش طراحی ارزیابی اثربخشی شیوه های استفاده از محرک های بصری در خلاقیت طراحی دانشجویان معماری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 291-304]
محیط آموزشی شناسایی عوامل مؤثر در ایجاد ایمنی فیزیکی فضاهای آموزشی مقطع ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 1-10]
محیط زیست بررسی میزان تأثیر آموزش درس بهداشت و محیط زیست بر کسب نگرش‌های بهداشتی و زیست‌محیطی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 121-134]
محیط زیست روش شناسی ارایه‌ی درس انسان طبیعت معماری با تأکید بر تأثیر شناخت محیط زیست در فرایند ارتقای بینش معمارانه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]
محیط‌کار کارکردهای فناورانه آموزشی موک‌ها برای کارکنان در محیط کار [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 303-316]
محیط کالبدی شناسایی مؤلفه‌های محیط کالبدی مدارس با رویکرد یادگیری مشارکتی نمونه موردی: مدارس پسران دوره اول متوسطه شهر تبریز [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 455-465]
محیط مسکونی محدودیت جسمی-حرکتی نقش دسترسی‌ها در میزان مشارکت و حضور شهروندان در محلّات مسکونی [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 43-52]
محیطهای آموزشی تحلیل سلسله مراتبی شاخص های مؤثر بر کاربر در محیط‌های آموزشی طراحی شده براساس الگوهای بیوفیلیک (زیست گرایی) [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 765-785]
محیط‌های همیارانه آنلاین تأثیر محیط‌ همیارانه‌ برخط مبتنی بر بازخورد همتای استدلالی بر روی مهارت‌های تفکر انتقادی و کیفیت استدلال‌ورزی دانشجویان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 479-492]
محیط های یادگیری کوچ به یادگیری برخط در دوران کرونا: واکاوی تجارب و چالش‌های اعضای هیات علمی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 835-852]
محیط‏ های یادگیری الکترونیکی و مجازی ارائه‌ چارچوبی برای طراحی محیط ‏های یادگیری الکترونیکی و مجازی براساس اصول و معیارهای انعطاف‏ پذیری شناختی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 783-796]
محیط‌های یادگیری دیجیتالی معلم آینده؛ تغییر در نقش و وظایف در محیط‌های دیجیتالی بر اساس نظریة ارتباط‌گرایی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 161-170]
محیط های یادگیری سیار تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
محیط های یادگیری غنی شده ی مبتنی بر وب تأثیر محیط های یادگیری مبتنی بر رایانه و غنی شده ی مبتنی بر وب بر تعامل عناصر آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 223-233]
محیط های یادگیری مبتنی بر رایانه تأثیر محیط های یادگیری مبتنی بر رایانه و غنی شده ی مبتنی بر وب بر تعامل عناصر آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 223-233]
محیط های یادگیری نوجوانان کنکاشی بر پاسخدهی به بروز کفایت اجتماعی در محیط های یادگیری نوجوانان متاثر از نوع تجربیات طراحی درنگرش بیوفیلیک [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 723-738]
محیط یادگیری الکترونیکی طراحی الگوی مؤلفه‌های مؤثر بر کیفیت محیط‌های یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 503-518]
محیط یادگیری الکترونیکی تأثیر عوامل آموزشی مبتنی بر محیط‌های یادگیری الکترونیکی بر مهارت درک مطلب دانش آموزان پایة ششم ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 13-26]
محیط یادگیری الکترونیکی شناسایی و مدل‌سازی تجارب موفق آموزشی معلمان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی در دوران کرونا [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 69-86]
محیط یادگیری الکترونیکی مدیریت محیط یادگیری- الکترونیک طراحی و اعتباریابی الگوی مفهومی مدیریت محیط یادگیری الکترونیکی برای معلمان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 433-448]
محیط‌‌ یادگیری مجازی استانداردسازی پرسش‌نامه حضور (PQ3) در محیط‌‌های یادگیری مجازی: ترجمه و رواسازی فارسی پرسش‌نامه حضور [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 467-482]
محیط یادگیری مجازی بررسی میزان برخورداری مدرسان دانشگاه های مجازی از مهارت های تدریس در این دوره ها [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 245-257]
محیط یادگیری مجازی طراحی الگوی مؤلفه‌های مؤثر بر کیفیت محیط‌های یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 503-518]
محیط یادگیری مجازی تبیین عناصر برنامه درسی آموزش عالی براساس انواع تعاملات آموزشی در محیط یادگیری مجازی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 429-452]
محیط یادگیری مرکب یک مدل جامع مرکب برای آموزش معماری: تلفیقی از محیط‌های یادگیری حضوری و مجازی [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 155-165]
محیط یادگیری مشارکتی پویا کشف الگوهای مکرر یادگیرندگان در یک محیط یادگیری مشارکتی پویا ایجاد شده براساس نظریه بازی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 557-570]
مخابرات سیار سلولی اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
مخزن خطی استفاده از مدل آنالوگ مایع در آموزش هیدرولوژی مهندسی (مدل‌سازی بارش- رواناب) [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 89-100]
مخزن سد استفاده از مدل شبیه ساز رسوب در تعیین عمر مفید مخزن سد اکباتان [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 7-14]
مداخلات آموزشی فراتحلیل تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی دوره ابتدایی (مطالعات منتشرشده در سال‌های 1390-1401) [(مقالات آماده انتشار)]
مدارس روش‌های انعطاف‌پذیری در به‌روزرسانی معماری و رویکردهای آموزشی مدارس [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 181-190]
مدارس بررسی عوامل موثر بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در ورزش مدارس با استفاده از الگوی مدلسازی ساختاری تفسیری [(مقالات آماده انتشار)]
مدارس شناسایی ابعاد مؤثر برای ارتقاء اثربخشی مدارس متوسطه دوم استان هرمزگان [(مقالات آماده انتشار)]
مدارس ابتدایی شناسایی ابعاد و تحلیل مدل مسیری ارزیابی درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 41-52]
مدارس ابتدایی تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
مدارس ابتدایی شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
مدارس الکترونیکی مقایسه‌ یادگیری ‌الکترونیکی‌ در راهبرد مهارت‌های ‌خودتنظیمی‌ و انگیزش‌تحصیلی‌ در مدارس عادی و الکترونیکی‌ در رشته‌ی‌ علوم‌تجربی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 51-60]
مدارس ایمن شناسایی عوامل مؤثر در ایجاد ایمنی فیزیکی فضاهای آموزشی مقطع ابتدایی [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 1-10]
مدارس دولتی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
مدارس سنتی بررسی میزان تأثیر مدارس هوشمند استان لرستان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 63-71]
مدارس عادی مقایسه میزان انگیزه دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی مدارس هوشمند با مدارس عادی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 131-140]
مدارس عادی مقایسه‌ یادگیری ‌الکترونیکی‌ در راهبرد مهارت‌های ‌خودتنظیمی‌ و انگیزش‌تحصیلی‌ در مدارس عادی و الکترونیکی‌ در رشته‌ی‌ علوم‌تجربی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 51-60]
مدارس عادی و تیزهوشان ارزشیابی جایگاه مهارتهای تفکر انتقادی در برنامه‌ درسی ریاضیات دوره متوسطه مدارس عادی و تیزهوش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 40-48]
مدارس غیرهوشمند رویکرد مقایسه‌ای مدارس هوشمند و غیرهوشمند در ارتقاء تفکر کارآفرینانه دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 619-632]
مدارس متوسطه مدیریت استعداد مدیران مدارس متوسطه شهر شیراز و ارائه مدل مناسب [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 949-958]
مدارس معماری تجربه آموزش طراحی در مدارس معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 207-220]
مدارس هوشمند مقایسه میزان انگیزه دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی مدارس هوشمند با مدارس عادی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 131-140]
مدارس هوشمند بررسی میزان تأثیر مدارس هوشمند استان لرستان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 63-71]
مدارس هوشمند رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل در مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 213-222]
مدارس هوشمند تأثیر کاربرد نرم‌افزارهای اجتماعی بر ویژگی‌های کلاس‌های درس مطالعه موردی: مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 287-307]
مدارس هوشمند مقایسه‌ی پیشرفت‌تحصیلی و بهره‌گیری از ICT در دانش‌آموزان مدارسِ هوشمند و عادی [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 263-270]
مدارس هوشمند مقایسه دبیران مدارس هوشمند و عادی از نظر صلاحیت‌های تدریس مبتنی بر فناوری [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 63-72]
مدارس هوشمند راه‌کارهای تعامل و برقراری ارتباط بین فردی در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری مدارس هوشمند [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 95-108]
مدارس هوشمند تدوین استانداردهای هوشمند‌سازی مدارس و میزان رعایت این استانداردها در مدارس شهر تهران [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 257-269]
مدارس هوشمند تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
مدارس هوشمند توسعه و اعتبارسنجی ابزار فرآیند یاددهی – یادگیری در مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 493-505]
مدارس هوشمند شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر استقرار شهر هوشمند با رویکرد آموزشی (دبیرستان‌های شهر زاهدان) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 775-790]
مدارس هوشمند رویکرد مقایسه‌ای مدارس هوشمند و غیرهوشمند در ارتقاء تفکر کارآفرینانه دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 619-632]
مدرسان واکاوی ارزیابی تأملی و کاربست آن در آموزش معماری در میان مدرسان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 343-356]
مدرسة هوشمند اعتباریابی ابزاری برای سنجش نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسة هوشمند [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 149-159]
مدرس زبان نگرش مدرسان زبان‌های خارجی در بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 99-114]
مدرس مجازی بررسی میزان برخورداری مدرسان دانشگاه های مجازی از مهارت های تدریس در این دوره ها [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 245-257]
مدرس مجازی بررسی تاثیر استفاده از مربی مجازی در شبیه ساز هوشمند آموزش قوانین رانندگی بر عملکرد یادگیری [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 239-248]
مدرسه نقش مبلمان فضای داخلی کلاس‌ها بر ارتقاء میزان یادگیری دانش‌آموزان [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 365-372]
مدرسه دیدگاه معلمین و دانشآموزان پیرامون استفاده از فناوری آموزشی در درس تربیتبدنی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 793-800]
مدرسه مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
مدرسه ارزیابی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت محیطی حیاط بر رفتار پرخاشگرایانه دانش‌آموزان نمونه‌موردی: دانش‌آموزان دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
مدرسه شناسایی مؤلفه‌های محیط کالبدی مدارس با رویکرد یادگیری مشارکتی نمونه موردی: مدارس پسران دوره اول متوسطه شهر تبریز [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 455-465]
مدرسه شاخص های طراحی مؤثر بر دلبستگی دانش آموزان در فضاهای باز مدارس از دیدگاه متخصصان معماری [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 191-205]
مدرسه مقایسه تطبیقی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی و نیایشی در مسجد-مدرسه‌های دوره‌ تیموری و صفوی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 591-610]
مدرسه شبکه ای طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
مدرسه موراتوری بازشناسی روش آموزشی تاریخی- تکاملی مدرسه موراتوری در کارگاه طراحی مجموعه‌های مسکونی [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 147-159]
مدرسه هوشمند تاثیر برنامه‌درسی مدارس هوشمند بر علائم بیش‌فعالی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 337-346]
مدرسه‌ی ابتدایی شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
مدرسۀ ابتدایی دخترانه بررسی راهکارهای ارتقای فضای باز مدارس ابتدایی دخترانه از نگاه دانش‌آموزان (نمونۀ موردی: شهر تبریز) [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 95-108]
مدل اولویت‌ استفاده از وب 2 در فرآیندهای مدیریت دانش شخصی در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 183-196]
مدل واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت‌های قرن بیست و یکم: مرور نظام‌مند [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 81-98]
مدل ISSM عوامل مؤثر بر تمایل دانشجویان به تداوم استفاده از سیستم‌های یادگیری الکترونیکی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 483-498]
مدل SOLO مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
مدل TRA ارزیابی و رتبه بندی عوامل مؤثر برموفقیت پیاده سازی یادگیری سیار در دانشگاه ها با استفاده از مدل TRA [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 89-98]
مدل آموزش واقعی تأثیر مدل آموزش واقعی بر تجسم دیداری- فضایی با توجه به نقش خودکارآمدی فنی دانشجویان فنی و مهندسی پسر در درس رسم فنی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 611-622]
مدل آنالوگ استفاده از مدل آنالوگ مایع در آموزش هیدرولوژی مهندسی (مدل‌سازی بارش- رواناب) [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 89-100]
مدل اتوماسیون سلولی مدل اتوماسیون سلولی، روشی نوین در شبیه سازی رشد شهری [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 281-289]
مدل اتوماسیون سلولی شهری مدل اتوماسیون سلولی، روشی نوین در شبیه سازی رشد شهری [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 281-289]
مدل بوریج شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
مدل پذیرش فناوری بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی(ELS) بر اساس مدل پذیرش فناوری(TAM) [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 33-40]
مدل پذیرش فناوری اثر ادراک از ادغام ICT در فرایند آموزش بر پذیرش و کاربردICT در یادگیری: نقش واسطه‌ای باورها، نگرش و نیت کاربرد ICT دانشجویان [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 307-322]
مدل پذیرش فناوری 3 بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری وب 2 از دیدگاه دبیران متوسطه بر اساس مدل پذیرش فناوری3 [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 231-244]
مدل تلفیقی دآلبرگ - اورنی ارائه چارچوبی برای پذیرش آموزش سیار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 119-126]
مدل توسعه طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
مدل جرم و فنر بهینه سازی میکرو قید با استفاده ازمیکرو فیلم با خاصیت حافظه داری [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 255-263]
مدل جکسون اندازه گیری میزان اثربخشی و کارایی مدل جکسون در یادگیری یادگیرندگان در سیستم یادگیری الکترونیکی تطبیقی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 235-246]
مدل حرارتی بهینه سازی میکرو قید با استفاده ازمیکرو فیلم با خاصیت حافظه داری [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 255-263]
مدل دانش کاربر ارزشیابی تطبیق‌پذیر و تخمین سطح دانش با استفاده از مدل دانش و به کمک شبکه بیزی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 151-164]
مدل دلون و مک لین TAM مدل ارائه چارچوبی برای پذیرش آموزش سیار [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 119-126]
مدل دو محوری کنترل برداری موتور هیسترزیس سنکرون سه فاز با تفکیک متغیرهای d وq [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 137-150]
مدل دینامیکی تحلیل دینامیکی موتور هیسترزیس سنکرون آهنربای دائم با در نظر گرفتن اثر فوکو [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 245-254]
مدل ریاضی مدل سازی مقاومت در برابر سایش کف بتونی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 59-68]
مدل ریاضی استفاده از مدل شبیه ساز رسوب در تعیین عمر مفید مخزن سد اکباتان [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 7-14]
مدل‌سازی شناسایی و اولویت‌بندی کاربردهای نظریه بازی در فضای آموزش و یادگیری با استفاده از روش تصمیم‌گیری BWM [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 371-390]
مدل سازی تحلیل دینامیکی موتور هیسترزیس سنکرون آهنربای دائم با در نظر گرفتن اثر فوکو [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 245-254]
مدلسازی بارش-رواناب استفاده از مدل آنالوگ مایع در آموزش هیدرولوژی مهندسی (مدل‌سازی بارش- رواناب) [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 89-100]
مدل‌سازی رایانه‌ای بهبود مهارت استدلال علّی دانش‌آموزان به کمک مدل‌سازی رایانه‌ای [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 607-620]
مدل سازی رشد شهری مدل اتوماسیون سلولی، روشی نوین در شبیه سازی رشد شهری [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 281-289]
مدل سازی ساختاری تفسیری طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
مدلسازی ساختاری تفسیری توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
مدلسازی ساختاری تفسیری ارائه مدل تقویت انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی با تأکید بر فناوری‌های آموزشی (رویکرد مدلسازی تفسیری) [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 681-694]
مدلسازی ساختاری تفسیری شناسایی و مدل‌سازی تجارب موفق آموزشی معلمان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی در دوران کرونا [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 69-86]
مدلسازی غیرخطی دیوار بررسی رفتار لرزه‌ای ساختمان‌های پانلی بتن مسلح [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 1-10]
مدل سروکوآل تاکسنومی رضایت دانشجویان از کیفیت خدمات ارائه شده در مدیریت آموزشی دانشگاه بجنورد [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 97-108]
مدل سروکوال بررسی کیفیت برنامه های آموزش مهندسی با استفاده از مدل سروکوال [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 99-104]
مدل فازی ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
مدل کسب‌و‌کار الکترونیکی شناسایی و اولویت بندی مدل های کسب و کار الکترونیکی موفق در ایران با استفاده از تکنیک‌های یادگیری ماشین [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 323-335]
مدل محتوایی- پداگوژیکی و فناورانه (TPACK) تأثیر آموزش ریاضی بر اساس مدل محتوایی- پداگوژیکی و فناورانه (TPACK) بر تغییر باورهای دبیران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 591-602]
مدل مهارتی کاتز بررسی مهارت های مورد نیاز مهندسان در برنامه های آموزش مهندسی با استفاده از مدل مهارتی کاتز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 221-228]
مدل موفقیت سیستم‌های اطلاعاتی دلون و مک‌لین بررسی تأثیر عوامل مؤثر کیفی بر منافع آموزش الکترونیکی با نقش میانجی رضایت درک‌شده و سودمندی درک‌شده [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 191-206]
مدل نورنی- محاسباتی بررسی مدل‌های محاسباتی تصمیم‌گیری مبتنی بر سازوکار عصبی مغز انسان در حوزه آموزش عصبی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 249-264]
مدلهای آموزشی مطالعه تطبیقی محتوای برنامه درسی رشته معماری با معیار روح زمانه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 657-670]
مدلهای فیزیکی استفاده از مدل آنالوگ مایع در آموزش هیدرولوژی مهندسی (مدل‌سازی بارش- رواناب) [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 89-100]
مدل یادگیرنده شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
مدول الاستیسیته ویژگی های مکانیکی کوتاه مدت در بتن های با مقاومت زیاد دارای میکروسیلیس [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 9-15]
مدول الاستیسیته بازگشتی ویژگی های مکانیکی کوتاه مدت در بتن های با مقاومت زیاد دارای میکروسیلیس [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 9-15]
مدیران گروه معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
مدیریت استراتژیک برند بررسی عوامل مؤثر در تدوین استراتژی‌‌های برندسازی دانشگاه‌‌های مبتنی بر آموزش الکترونیکی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 133-148]
مدیریت استعداد مدیریت استعداد مدیران مدارس متوسطه شهر شیراز و ارائه مدل مناسب [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 949-958]
مدیریت اطلاعات شخصی مدیریت و ارزیابی تأثیر اطلاعات الکترونیکی شخصی بر دانش و مهارت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 155-168]
مدیریت بحران مدیریت بحران و روند ارزیابی ساختمان‌های آسیب دیده از زلزله [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 209-224]
مدیریت تعارض تأثیر بازی‌وارسازی در فرآیند آموزش و یادگیری مدیریت تعارض [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 657-672]
مدیریت تغییر تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
مدیریت دانش توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
مدیریت دانش مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
مدیریت دانش بررسی عوامل مؤثر بر استقرار دانشگاه های کارآفرین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-61]
مدیریت دانش ارتباط بین چابکی سازمانی و مدیریت دانش در سازمان جهاد کشاورزی (مطالعه موردی استان تهران) [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 293-306]
مدیریت دانش کارکردهای فناورانه آموزشی موک‌ها برای کارکنان در محیط کار [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 303-316]
مدیریت عدم قطعیت ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
مدیریت و ارتباطات تدوین استانداردهای هوشمند‌سازی مدارس و میزان رعایت این استانداردها در مدارس شهر تهران [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 257-269]
مراکز آموزش کشاورزی آسیب شناسی هنرستان ها و مراکز آموزش کشاورزی از نظر هنرجویان، مدیران و آموزشگران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 629-642]
مراکز تحقیقات معماری و شهرسازی صفات فضایی مؤثر بر افزایش خلاقیت محققین در مراکز تحقیقات معماری و شهرسازی [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 137-147]
مربیگری الکترونیکی طراحی نمونه اولیه نرم‌افزار مربیگری و سنجش کاربردپذیری آن [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 1-22]
مرورسیستماتیک سیمای پژوهش‌های حوزه موک در ایران و جهان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 265-278]
مرور نظاممند واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت‌های قرن بیست و یکم: مرور نظام‌مند [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 81-98]
مزایای درک شده تحلیل عوامل موثر بر پذیرش آموزش مجازی با تاکید بر عوامل درونی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 149-158]
مزیت رقابتی بررسی عوامل مؤثر بر استقرار دانشگاه های کارآفرین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-61]
مسألة اصیل پدیدارشناسی چرخة مدل‌سازی دانش‌آموزان پایة نهم در حل یک مسأله اصیل [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 149-160]
مسئولیت پذیری مقایسه اثربخشی مداخلات روان آموزشی حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر مسئولیت‌پذیری نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 357-370]
مسائل دنیای واقعی سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
مسجد مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
مسجد مقایسه تطبیقی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی و نیایشی در مسجد-مدرسه‌های دوره‌ تیموری و صفوی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 591-610]
مسکن آموزش طراحی معماری مسکونی مبتنی بر قابلیت‌های محیطی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 567-578]
مسیریاب برآورد تعداد کاربران و بازار تجهیزات شبکه ی دادهی کشور درسال های آتی [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 97-112]
مسیر یادگیری کاربرد درس الکترونیکی سازگار با سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان با الگوی ممتیک [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 1-14]
مشارکت اساتید دانشگاه بررسی تطبیقی دیدگاه‌های استادان و مدیران اجرایی درباره موانع عمده مشارکت اساتید در دوره‌های آموزش مجازی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 105-116]
مشارکت در فرآیند یادگیری تاثیر ابعاد فیزیکی کلاس بر ارتقا مشارکت دانش‌آموزان در فرایند یادگیری فعال [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 109-123]
مشارکت فعال رابطه‌ی بین مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی در کلاس زبان انگلیسی برخط پس از شیوع کووید 19 در ایران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 623-634]
مشارکت فعال خود تنظیمی و مشارکت چقدر نتایج یادگیری را پیش‌بینی می‌کنند؟ بررسی کلاس‌های آنلاین انگلیسی در یک دانشگاه ایرانی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 111-130]
مشارکت نظارتی خود تنظیمی و مشارکت چقدر نتایج یادگیری را پیش‌بینی می‌کنند؟ بررسی کلاس‌های آنلاین انگلیسی در یک دانشگاه ایرانی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 111-130]
مشاغل خانگی ارزیابی نقش آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در ایجاد فرصت‌ها و ظرفیت‌های لازم در مشاغل خانگی (مطالعه موردی: شهر قزوین) [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 13-28]
مشکلات آموزشی و تعاونی‌های کشاورزی بررسی نقش نظام یادگیری سیار در ارتباطات آموزشی تعاونی‌های کشاورزی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 57-72]
مصرف بهینه رسانه واکاوی تأثیر آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای بر توانایی مصرف بهینه رسانه و تحلیل نقادانه پیام های آن [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 735-748]
مطالعات تطبیقی ارزیابی میزان آمادگی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه ها [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 83-92]
مطالعات نگاشتی مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
مطالعه پیزا سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
معادالت ناویر- استوکس ارزیابی شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با تفاضل محدود فشرده [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 39-48]
معادلات آبهای کم عمق نرم‌افزار NASIR به عنوان یک کارگاه مجازی آموزشی: شبیه‌سازی شکست ناگهانی سدها به کمک استهلاک مصنوعی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 201-208]
معادلات ناویر-استوکس شبیه سازی مستقیم عددی جریان لایه مرزی دوبُعدی و غیر قابل تراکم با استفاده از روش تفاضل محدود فشرده [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 33-42]
معادله آبهای کم عمق مقایسه نتیجه های مدل عددی وآزمایشگاهی جریان یک بُعدی از روی سرریز سدها [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 1-8]
معادله های هذلولوی مقایسه نتیجه های مدل عددی وآزمایشگاهی جریان یک بُعدی از روی سرریز سدها [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 1-8]
معرفت ریزومی ماهیت ارتباط بین معلم و فراگیر در فرایند یادگیری الکترونیکی با تاکید برآراء دلوز [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 521-532]
معرفت شناسی تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
معلم شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
معلم توسعه‌حرفه‌ای معلمان با استفاده از فضای مجازی: مطالعه پدیدارشناسانه معلمان شهر همدان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 109-121]
معلم ماهیت ارتباط بین معلم و فراگیر در فرایند یادگیری الکترونیکی با تاکید برآراء دلوز [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 521-532]
معلمان بررسی نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری‌های آموزشی در فرآیند تدریس [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 73-79]
معلمان شناسایی و رتبه‌بندی موانع مؤثر بر عدم استفاده معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 29-36]
معلمان مقایسه دبیران مدارس هوشمند و عادی از نظر صلاحیت‌های تدریس مبتنی بر فناوری [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 63-72]
معلمان معلم آینده؛ تغییر در نقش و وظایف در محیط‌های دیجیتالی بر اساس نظریة ارتباط‌گرایی [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 161-170]
معلمان سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش‌وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 149-159]
معلمان مقایسه صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلم سابق و سایر دانشگاهها [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 347-356]
معلمان بررسی اشتباهات دانش‌آموزان در ساده کردن عبارت‌های جبری و یافتن منشا این اشتباهات از دیدگاه معلمان ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 959-970]
معلمان مطالعه‌ای پدیدارشناسانه فرآیند کسب شایستگی فناورانه معلمان ایران با هدف ارائه یک مدل بومی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 847-866]
معلمان مطالعه انگیزه ها و نحوه استفاده معلمان از شبکه های اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 261-275]
معلمان پدیدارشناسی تجربیات زیسته معلمان در مورد چالشهای برگزاری دورههای آموزش ضمن خدمت آموزش‌وپرورش [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 743-756]
معلمان ارتباط سواد اطلاعاتی معلمان ‌با نگرش به یادگیری مجازی در دوره‌ پاندمی کووید-19 [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 135-146]
معلمان نقش توانمندسازی روانشناختی در رابطه میان رهبری دوسو توان با رضایت و استرس شغلی معلمان در آموزش مجازی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 511-524]
معلمان تأثیراجتماع یادگیری معلمان بر بهبود تلفیق فناوری آنها در کلاس درس [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 661-680]
معلمان تأثیر داربست سازی پویای رایانه ای بر اثربخشی آموزش ضمن خدمت مجازی معلمان [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 589-606]
معلمان ‌ابتدایی ارزیابی شیوه‌های آموزش و تربیت معلمان ابتدایی در نظام آموزش عالی کشور [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 287-301]
معلمان ابتدایی ارزیابی شیوه‌های انتخاب معلمان ابتدایی در نظام آموزش و پرورش کشور [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 223-234]
معلمان ابتدایی شناسایی و مدل‌سازی تجارب موفق آموزشی معلمان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی در دوران کرونا [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 69-86]
معلمان ریاضی دوره متوسطه بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزش‌های ریاضیات در کلاس‌های درس ریاضی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 283-296]
معلمان زبان انگلیسی بررسی رابطه بین خود تنظیمی و تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 117-124]
معلمان علوم بهره‏گیری معلمان علوم پایه مقاطع راهنمایی و متوسطه از فناوری ‏اطلاعات و ارتباطات [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 41-48]
معلمان مدارس طراحی و اعتباریابی الگوی مفهومی مدیریت محیط یادگیری الکترونیکی برای معلمان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 433-448]
معلم شبکه‌ای طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
معلم مجازی ارزیابی شایستگی‌های دیجیتال معلمان کشور در دوره همه‌گیری کرونا [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 527-548]
معماری واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
معماری مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
معماری ارزیابی موفقیت آموزش معماری ایران بر ارتقا خلاقیت و تصور خلاق دانشجویان، مطالعه موردی: دانشگاه ملایر [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 189-197]
معماری روش‌های انعطاف‌پذیری در به‌روزرسانی معماری و رویکردهای آموزشی مدارس [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 181-190]
معماری راهکارهای ارتقای کیفیت طراحی معماری مدارس با تأکید بر انگیزش هوش‌های چندگانه گاردنر [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 341-353]
معماری بازشناسی نقش طبیعت در فضاهای آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 271-280]
معماری ساماندهی فرآیند یادگیری از نظام آموزش از راه دور در رشته معماری [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 201-212]
معماری مقایسه تطبیقی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی و نیایشی در مسجد-مدرسه‌های دوره‌ تیموری و صفوی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 591-610]
معماری مقایسه تأثیر آموزش تلفیقی‌وتفکیکی بر مهارت‌های ترسیمی و ارتقاء انگیزه تحصیلی نوآموزان معماری [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 373-386]
معماری تبیین و سنجش اثربخشی بهره‌گیری از شبیه‌سازی رایانه‌ای بر انگیزش تحصیلی دانشجویان معماری (درس ساختمان 2) [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 843-858]
معماری اطلاعات بررسی مؤلفه‌های موفقیت تولید و اشتراک محتوای آموزشی در اینستاگرام بر اساس تحلیل تعامل انسان و اطلاعات [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 777-792]
معماری پایدار آموزش معماری پایدار در ایران، موانع و گرایش ها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 127-135]
معماری خورشیدی آموزش معماری پایدار در ایران، موانع و گرایش ها [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 127-135]
معماری داخلی تعیین ویژگی‌های شبیه‌سازرایانه‌ای در آموزش معماری داخلی با رویکرد شایستگی از دیدگاه متخصصان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 119-134]
معماری داخلی رواسازی مدل شبیه‌ساز آموزشی رایانه‌ای کارگاه‌های اجرایی معماری داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
معماری دیجیتال تاثیر آموزش نرم‌افزار بر خلاقیت معماری: یافتن روش و زمان مناسب برای آموزش نرم‌افزار به دانشجویان معماری [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-148]
معماری سازه‌پذیر تبیین نظریه تبدیل دانش‌ها در محیط یادگیری سازاگرا به منظور اکتشاف فرآیندهای آموزش و طراحی معماری سازه‌پذیر در راستای ارتقاء فناوری محتوایی آموزش [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 633-652]
معماری عصب محور بررسی تاثیر شیب سقف کلاس بر استرس و عملکرد شناختی دانشجویان: با رویکرد معماری عصب محور [(مقالات آماده انتشار)]
معماری قاجار مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
معماری گروهی "معماری گروهی" حلقه مفقوده در آموزش طراحی معماری [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 221-233]
معماری مبتنی برکارگزار طراحی و پیاده سازی سامانه چند کارگزاره آموزشیار هوشمند مبتنی بر شبکه بیز در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-13]
معماری مدرسه سنجش مؤلفه‎های مؤثر بر ارتقای حس دلبستگی در فضای‎ آموزشی (مطالعه موردی:دبیرستانهای بجنورد) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 315-329]
معماری مدرسه بررسی تأثیر ابعاد کالبدی و عاطفی مکان بر حس تعلق: مطالعۀ موردی دبیرستان‌های سنتی و مدرن بجنورد [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 99-118]
معماری معاصر بررسی و تحلیل آموزش در مهندسی معماری [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 53-68]
معماری منظر بررسی مطلوبیت فضاهای باز محیط های دانشگاهی از نظر دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 175-183]
معماری منظر بازشناسی نقش طبیعت در فضاهای آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 271-280]
معماری و منظر آموزش مفاهیم توسعه پایدار با طراحی معماری و منظر دانشگاه [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 183-192]
معنایی بررسی دانش پداگوژی محتوای معلمان و دانشجو‌معلمان در حوزه استدلال تناسبی با تمرکز بر فعالیت آموزش حل مسأله‌ در گونه‌های معنایی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 249-260]
معنویت در محیط کار دانشگاه معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
معنویت‌گرایی معنویت‌گرایی و روش‌های آموزش آن با رویکرد دینی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 161-174]
معنویت گرایی معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
معیار شناسایی و اعتباریابی معیارهای تولید فیلم و ویدئوی آموزشی برای دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 399-414]
معیارها شناسایی شاخص‌های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 329-340]
معیارهای ارزیابی شناسایی معیارهای ارزیابی عملکرد تدریس استادان با تأکید بر آموزش مهندسی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 203-212]
معیارهای انعطاف‏پذیری شناختی ارائه‌ چارچوبی برای طراحی محیط ‏های یادگیری الکترونیکی و مجازی براساس اصول و معیارهای انعطاف‏ پذیری شناختی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 783-796]
مفاهیم فیزیک الکتریسیته تاثیر آموزش مبتنی بر مدل‌سازی با نرم‌افزار شبیه‌ساز کامسول بر اصلاح سوء تفاهم‌ها و کج فهمی‌های مفاهیم فیزیک الکتریسیته [(مقالات آماده انتشار)]
مفهوم به روز رسانی مطالعه تطبیقی محتوای برنامه درسی رشته معماری با معیار روح زمانه [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 657-670]
مفهوم حد ارزیابی درک دانشجویان ریاضی از مفهوم حد به کمک نقشه مفهومی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 259-268]
مفهوم حد بررسی درک دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه از مفهوم حد و پیوستگی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 185-201]
مفهوم رویه ای بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
مفهوم ساختاری بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
مفهوم مکان رویکرد کیفی در آموزش نظری معماری، مفهوم مکان در کلاس درس سیر اندیشه ها [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 133-143]
مقاطع کنترل شده با فشار بررسی تأثیر آرماتور فشاری بر مقاومت خمشی مقاطع بر اساس ACI 318-05 [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 15-19]
مقاومت ویژگی های مکانیکی کوتاه مدت در بتن های با مقاومت زیاد دارای میکروسیلیس [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 9-15]
مقاومت اتصالی خصوصیات اتصال بین بستر بتونی و مواد ترمیم کننده [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 69-76]
مقاومت در برابر سایش مدل سازی مقاومت در برابر سایش کف بتونی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 59-68]
مقدمات طراحی معماری2 بررسی کیفیت فرایند آموزش درس مقدمات طراحی معماری (2) در پردیس هنرهای زیبای دانشگاه تهران [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 815-835]
مقطع متوسطه تأثیر روش تدریس معکوس بر نگرش حرفه‌ای و خودکارآمدی معلمان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 145-156]
مقطع نگاری همدوسی شبکیه تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
مقیاس ارزشیابی کیفیت کتاب‌های درسی شناسایی شاخص‌های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 329-340]
مقیاس ارزیابی زبان شناسی زیست محیطی با کمک کامپیوتر تقویت ظرفیت یادگیری زبان به کمک رایانه با پیچ و تاب زیست محیطی: تأثیر یک تکلیف مبتنی بر رویکرد زبان شناسی زیست محیطی به کمک فناوری در تقویت دیدگاه های پایدار زیست محیطی در بین فراگیران زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 167-190]
مکالمه تأثیر شبکه‌سازی واژگانی بر مهارت مکالمه دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 271-278]
منابع انسانی مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
منابع انسانی مدل توسعه نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی با رویکرد ارزش‌آفرینی منابع انسانی، سازمان‌های دولتی ایران [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 443-454]
منابع حمایتی ارزیابی «منابع حمایتی» سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران بر اساس چهارچوب یادگیری الکترونیکی خان: تأملی بر تجارب دانشجویان [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 71-80]
مناطق GP بررسی استحکام دهی آلیاژ آلومینیم – مس– لیتیم با عملیات پیرسازی طبیعی و مصنوعی [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 221-232]
منتورینگ طراحی الگوی منتورینگ الکترونیکی در راستای بهبود عملکرد کارکنان شرکت پالایش نفت تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 727-748]
منتورینگ الکترونیکی طراحی الگوی منتورینگ الکترونیکی در راستای بهبود عملکرد کارکنان شرکت پالایش نفت تهران [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 727-748]
منطق برنامه ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
منطق برنامه درسی کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
منطق فازی طراحی یک سامانه توصیه‌گر ترکیبی دوره‌های آموزشی براساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 15-27]
منظر مدل‌یابی میزان و نحوه‌ تأثیر متغیرهای کالبدی پنجره بر بهره‌گیری مناسب از نورِ روز در کلاس‌های مدارس راهنمایی تهران [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 241-256]
منظر شهری رویکرد انسانی – محیطی در طراحی معماری منظر [دوره 1، شماره 2، 1386، صفحه 89-96]
منظورشناسی بین زبانی تأثیرات آموزش منظورشناختی زبان انگلیسی بر میزان توجه و بازدهی یادگیری ساختارهای تقاضا در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 91-97]
مهارت کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت های اساسی برنامه درسی کار و فناوری [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 369-381]
مهارت بررسی تأثیر کلاس معکوس بر مهارت خواندن زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 247-259]
مهارت هنجاریابی مقیاس درک استعاره‌ای از کارآمدی نرم‌افزارهای آموزش ریاضی درفرایند یاددهی– یادگیری از دیدگاه دبیران ریاضی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 819-834]
مهارت‌آموزی بررسی رابطه مؤلفه‌های یادگیری سازمانی با توسعه مهارت‌های حرفه‌ای مهندسان [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 175-182]
مهارت آموزی بررسی مهارت های مورد نیاز مهندسان در برنامه های آموزش مهندسی با استفاده از مدل مهارتی کاتز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 221-228]
مهارت آموزی سنجش میزان تأثیرگذاری واقعیت مجازی بر یک بازی جدّی با هدف مهارت‌آموزی ارائه شفاهی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 891-900]
مهارت آموزی الکترونیکی طراحی مدل ارزیابی آمادگی مهارت آموزی الکترونیکی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1392، صفحه 73-85]
مهارت اجتماعی تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 185-193]
مهارت ادراکی حرکتی تأثیر انواع آموزش مجازی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی در دانش‌آموزان پایه سوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 453-464]
مهارت امال نویسی تأثیر برنامه یادگیری الکترونیکی بر مهارت املا نویسی دانشآموزان مبتنی بر اصول طراحی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 137-149]
مهارت ترسیمی مقایسه تأثیر آموزش تلفیقی‌وتفکیکی بر مهارت‌های ترسیمی و ارتقاء انگیزه تحصیلی نوآموزان معماری [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 373-386]
مهارت تمرکز تأثیر آموزش از طریق تلفن همراه بر یادگیری، تمرکز و رضایت‌مندی تحصیلی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 439-450]
مهارت حل مسأله لگوی‌آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مسأله و کار گروهی دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 43-54]
مهارت حل‌مسئله تأثیرآموزش رباتیک بر مهارت‌های حل مسئله درس فیزیک دانش‌آموزان متوسطه اول [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 331-340]
مهارت خواندن تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مهندسی در درس زبان تخصصی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 49-57]
مهارت خواندن و نوشتن تاثیرنشان ها درسیستم امتیازدهی بازیوارسازی بر یادگیری مهارت خواندن و نوشتن و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
مهارت خودتنظیمی مقایسه‌ یادگیری ‌الکترونیکی‌ در راهبرد مهارت‌های ‌خودتنظیمی‌ و انگیزش‌تحصیلی‌ در مدارس عادی و الکترونیکی‌ در رشته‌ی‌ علوم‌تجربی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 51-60]
مهارت زبانی فرصت تقویت مهارت بازنمایی کلامی دانشجویان در فرآیند طراحیِ کارگاه های برخطِ معماری [(مقالات آماده انتشار)]
مهارت طناب زنی تأثیر انواع آموزش مجازی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی در دانش‌آموزان پایه سوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 453-464]
مهارت کارآفرینی نیازسنجی آموزش دانش و مهارت کارآفرینی در رشته‏ های علوم انسانی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 287-301]
مهارت گفتاری اثربخشی روش آموزش معکوس راهبردهای یادگیری (شناختی- فراشناختی) بر پیشرفت مهارت گفتاری و خودتنظیمی زبان‌آموزان در مقایسه با رویکرد سنتی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 635-646]
مهارت مربیان مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامه ریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟ [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 23-31]
مهارت معلمان فنی‌وحرفه ای طراحی الگوی پذیرش معلمان فنی‌وحرفه‌ای در نظام آموزشی ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 19-32]
مهارت‌ها و نگرش‌ها هدف های آموزش مهندسی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 161-170]
مهارت‌های اجتماعی مقایسه مهارت‌های اجتماعی دانشجویان نظام آموزش حضوری و الکترونیکی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 317-327]
مهارت‌های اجتماعی تحلیل کارآمدی آموزش مبتنی بر نقشه‌ مفهومی در قالب چندرسانه‌ای بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 257-268]
مهارت های اجتماعی تأثیر آموزش بهداشت فردی توسط رسانه کمیک استریپ برمهارت های اجتماعی دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 293-302]
مهارت‌های ادراک دیداری-فضایی اثربخشی آموزش مهارت‌های ادراک دیداری-فضایی بر خلاقیت در درس هنر دانش‌آموزان پنجم ‏ابتدایی شهر تهران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 977-990]
مهارت‌های ارتباطی پذیرش فناوری و تأثیر آن بر پیوند بین مهارت‌های ارتباطی و اخلاق حرفه‌ای اعضای هیأت‌علمی در ‏آموزش مجازی ‏ [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 965-976]
مهارتهای ارتباطی بررسی نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین مهارتهای ارتباطی و خودکارآمدی کارآفرینانه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 673-682]
مهارت‌های اندیشه‌گری انتقادی ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و مهارت‌های اندیشه‌گری انتقادی هنرجویان فنی و حرفه‏ای کشاورزی: مقایسه‌ای مبتنی بر نابرابری فضای آموزشی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 853-868]
مهارتهای تفکر انتقادی ارزشیابی جایگاه مهارتهای تفکر انتقادی در برنامه‌ درسی ریاضیات دوره متوسطه مدارس عادی و تیزهوش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 40-48]
مهارتهای تفکر انتقادی تأثیر محیط‌ همیارانه‌ برخط مبتنی بر بازخورد همتای استدلالی بر روی مهارت‌های تفکر انتقادی و کیفیت استدلال‌ورزی دانشجویان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 479-492]
مهارت های تولیدی زبان انگلیسی تأثیر استفاده از ربات همیار معلم بر ارتقای مهارت‌های تولیدی زبان انگلیسی با تأکید بر رویکرد ارتباطی: سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 603-614]
مهارت‌های ذهنی گانیه تحلیل فصل جبر و معادله کتاب ریاضی پایه هفتم بر اساس پنج‌ الگوی مختلف [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 21-33]
مهارت‌های زبانی بررسی تأثیر استفاده از ابزارهای تحت وب در آموزش زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 25-31]
مهارت های فوتبال تأثیر تمرینات بر مبنای فناوری واقعیت مجازی و واقعی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی منتخب [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 799-812]
مهارت‏های قرن21 ارائه الگوی مفهومی تربیت هنری فناورانه برای پرورش مهارت‏های موردنیاز افراد در قرن 21 [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 653-670]
مهارت های قرن بیست و یکم واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت‌های قرن بیست و یکم: مرور نظام‌مند [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 81-98]
مهارت های مدیریتی و کامپیوتری تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
مهارتهای هوش هیجانی تدوین الگوی آموزش مهارت های هوش هیجانی و بررسی اثربخشی این الگو بر خودپنداره شغلی دانش آموزان دبیرستان [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 55-61]
مهد و پیش دبستانی اصول طراحی فضاهای باز آموزشی دختران و پسران 3-6سال بر اساس مدل خلاقیت شش وجهی [(مقالات آماده انتشار)]
مهربندی فولادی سطح عملکرد سازه های فولادی مهاربندی نامتقارن در یک جهت طراحی شده بر اساس استاندارد 2800 ویرایش سوم [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 285-294]
مهندس نقش دانش طراحی معماری در توانبخشی حرفه‌ای مهندسان معمار [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 341-350]
مهندسی قدرت کاربرد نرم افزارها در آموزش مهندسی برق- قدرت [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 32-40]
مهندسی مکانیک تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مهندسی در درس زبان تخصصی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 49-57]
مواد ترمیم کننده خصوصیات اتصال بین بستر بتونی و مواد ترمیم کننده [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 69-76]
مواد درسی تاثیر مواد غیر درسی شنیداری بر انگیزش و توانایی درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 313-322]
مواد زاید جامد ارزیابی میزان آگاهی دانشجویان مقطع کارشناسی از موضوع مدیریت مواد زاید جامد در محیط زیست [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 193-198]
مواد غیردرسی (بکر) تاثیر مواد غیر درسی شنیداری بر انگیزش و توانایی درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 313-322]
موانع شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
موانع آموزش از راه دور موانع اجرای آموزش از راه دورو شناسایی راهکارهایی برای اجرای بهینه آن: تأملی بر دیدگاه مدیران و معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 33-44]
موتور هیسترزیس کنترل برداری موتور هیسترزیس سنکرون سه فاز با تفکیک متغیرهای d وq [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 137-150]
موتور هیسترزیس تحلیل دینامیکی موتور هیسترزیس سنکرون آهنربای دائم با در نظر گرفتن اثر فوکو [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 245-254]
موتور هیسترزیس مرسوم تحلیل دینامیکی موتور هیسترزیس سنکرون آهنربای دائم با در نظر گرفتن اثر فوکو [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 245-254]
مودل تئوری بازی و مودل: ایجاد محیطی برای یادگیری مؤثر [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 207-220]
موشک‌های کاغذی استفاده از بازی‌های علمی در بهبود یادگیری مفاهیم مکانیک برای دانش‌آموزان متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 251-260]
موفقیت بررسی ارتباط رضایت از عوامل محیطی با موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 533-540]
موفقیت آموزش الکترونیک بررسی تأثیر عوامل مؤثر کیفی بر منافع آموزش الکترونیکی با نقش میانجی رضایت درک‌شده و سودمندی درک‌شده [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 191-206]
موفقیت تحصیلی رابطه بین هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 105-108]
موفقیت سیستم های یادگیری الکترونیکی بررسی رابطه کیفیت خدمات آموزشی مدرسه با موفقیت سیستم‌های یادگیری الکترونیکی با نقش میانجیگری رضایت ادراک شده دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 591-604]
موک تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
موک طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
موک شناسایی و تحلیل ویژگی‌های معرفت‌شناسی موک(دوره‌ها و انبوه) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 431-442]
موک ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه‌درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 51-68]
موک کارکردهای فناورانه آموزشی موک‌ها برای کارکنان در محیط کار [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 303-316]
موک دانش‌آموزی سیمای پژوهش‌های حوزه موک در ایران و جهان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 265-278]
موک‌ها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]
مولفه طراحی و اعتباریابی مدل آموزش الکترونیکی در آموزش‌های شهروند محیط‌زیستی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 571-590]
مولفه های علم ارزیابی شناخت دانشجویان از مفهوم علم و کاوشگری علمی و رابطه‌ی آن با درک یک مفهوم فیزیکی (جرم) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 519-530]
مولفه های کالبدی تقویت حس تعلق دانش آموزان به مدرسه با تاکید بر قابلیت های فضایی دبستانها [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 273-289]
مولفه‌های مهارت اجتماعی مقایسه مهارت‌های اجتماعی دانشجویان نظام آموزش حضوری و الکترونیکی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 317-327]
مووک سواد اطلاعاتی مبتنی بر مووک در اعضای هیأت علمی: (مطالعه موردی؛ دانشگاه الزهرا (س)) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 491-502]
میانجی‌گری بهبود راهبرد‌های خواندن و درک مطلب انگلیسی دانش‌آموزان دبیرستان از طریق ارزشیابی پویا [دوره 10، شماره 1، 1395، صفحه 11-24]
میکروسیلیس ویژگی های مکانیکی کوتاه مدت در بتن های با مقاومت زیاد دارای میکروسیلیس [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 9-15]
میکروقید بهینه سازی میکرو قید با استفاده ازمیکرو فیلم با خاصیت حافظه داری [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 255-263]
میل به استقلال و خلاقیت بررسی قابلیت های کارآفرینی و میزان اثربخشی نظام آموزشی بر افزایش آن در دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 269-281]

ن

نابرابری آموزشی ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و مهارت‌های اندیشه‌گری انتقادی هنرجویان فنی و حرفه‏ای کشاورزی: مقایسه‌ای مبتنی بر نابرابری فضای آموزشی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 853-868]
ناحیه تکامل تقریبی بررسی یادگیری دستور زبان فارسی از طریق ارزشیابی پویای تحت وب در فرآیندآموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 83-93]
نارساخوانی طراحی یک بازی رایانه‌ای هوشمند برای پیش‌بینی نارساخوانی بر مبنای علوم‌شناختی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 219-229]
نارساخوانی تأثیر روش مبتنی بر رایانۀ «نمایش متوالی حروف» بر نامیدن سریع، آگاهی واج‌شناختی، و سیالی و دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان دورۀ ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 59-70]
نارسانویس تأثیر طراحی و کاربست بازی آموزشی دیجیتال بر انگیزش و یادگیری ‌دانش‌آموزان نارسانویس پایه دوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 343-356]
ناشنوایان معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
ناشنوایان طراحی سیستم مترجم مبتنی بر آواتار زبان فارسی به زبان اشاره فارسی [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 277-290]
نامتقارن سطح عملکرد سازه های فولادی مهاربندی نامتقارن در یک جهت طراحی شده بر اساس استاندارد 2800 ویرایش سوم [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 285-294]
نانو فناوری نیازسنجی آموزش های فنی وحرفه ای نانو فناوری [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 113-120]
ناهمسانگردی ناهمسانگردی خواص مکانیکی ماسه سنگ [دوره 2، شماره 1، 1387، صفحه 21-31]
نتنوگرافی روش‌ها و ابزارهای ایجاد تعاملات اثربخش استاد- دانشجو در کلاس مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 487-506]
نحلیل راهبردی طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
نرم‌افزار بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
نرم افزار تأثیر بهره گیری از آموزش با استفاده از نقشه های مفهومی رایانه ای در میزان یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 243-252]
نرم افزار کاربرد نرم افزارها در آموزش مهندسی برق- قدرت [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 32-40]
نرم افزار 3D-Flow کاربری آموزشی نرم‌افزار Flow-3D در بررسی مدل آشفتگی شبیه‌سازی جریان سه‌بُعدی در حوضچه پرش هیدرولیکی با موانع بتنی [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 137-148]
نرم‌افزار آموزشی بررسی اثرات استفاده از نرم‌افزار آموزشی جئوجبرا بر بدفهمی‌های دانش‌آموزان پایه دوم دوره متوسطه در مبحث توابع مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 765-774]
نرم افزار آموزشی مقایسه میزان تأثیر آموزش آزمایشگاه شیمی به کمک نرم‌افزار آموزشی و روش سنتی در پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 1-9]
نرم افزار ایلستریتور بررسی تأثیر نگاره‌سازی برداری بر یادگیری و درگیرسازی درس ریاضی دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 875-884]
نرم افزار پاورپوینت استفاده بهینه از نرم افزار پاورپوینت در تدریس [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 127-134]
نرم‌افزار تسهیل‌گر آموزش الکترونیکی ریاضی مبتنی بر حل مسئله با طراحی نرم‌افزار جدید و بررسی تأثیر آن بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 207-222]
نرم افزار جئوجبرا تأثیر آموزش ریاضی بر اساس مدل محتوایی- پداگوژیکی و فناورانه (TPACK) بر تغییر باورهای دبیران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 591-602]
نرم افزار جئوجبرا اثربخشی آموزش، با استفاده از مثال‌های ساخته شده توسط نرم‌افزار جئوجبرا در یادگیری قضایای هندسه متوسطه دوم [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 23-38]
نرم‌افزار چند رسانه ای ارزیابی اثربخشی آموزش الکترونیکی حفظ و روخوانی قرآن بر دانش‌آموزان با استفاده از نرم‌افزار محقق‌ساخته [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 359-370]
نرم‌افزار چند رسانه ای قرآنی ارزیابی اثربخشی آموزش الکترونیکی حفظ و روخوانی قرآن بر دانش‌آموزان با استفاده از نرم‌افزار محقق‌ساخته [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 359-370]
نرم افزار ریاضی پویا بررسی اثربخشی محیط یادگیری همیارانه مبتنی بر رایانه (CSCL) و نرم‌افزار ریاضی پویا بر مهارت حل مسایل مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 867-875]
نرم افزار شاد رابطه بین میزان سواد دیجیتال معلمان و دیدگاه آنان نسبت به میزان کاربردپذیری شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 695-706]
نرم افزار معماری تاثیر آموزش نرم‌افزار بر خلاقیت معماری: یافتن روش و زمان مناسب برای آموزش نرم‌افزار به دانشجویان معماری [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 131-148]
نرم‌افزارهای آموزشی نقش تکنولوژی در یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 159-166]
نرم‌افزارهای آموزشی اثربخشی دروس مبتنی بر نرم‌افزارهای آموزشی و کارگاهی- عملی کارشناسی ناپیوسته صنایع چوب با نیازهای صنعت و بازار کار [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 235-243]
نرم‌افزارهای اجتماعی تأثیر کاربرد نرم‌افزارهای اجتماعی بر ویژگی‌های کلاس‌های درس مطالعه موردی: مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 287-307]
نرم‌افزارهای ارائه اطلاعات پیامدهای شناختی و عاطفی استفاده از اسلاید در کلاس درس [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 193-202]
نرم افزار هندسه پویا آموزش نقش نرم افزارهای هندسه‌ی پویا در حل مسئله هندسه [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 73-86]
نسل شبکه اعتباریابی مقیاس الکترونیکی و چاپی سنجش ویژگی های بومیان دیجیتال [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 135-144]
نظام آموزش ضمن‌خدمت مجازی فرهنگیان سنجش اثربخشی نظام آموزش مجازی ضمن‌خدمت فرهنگیان [دوره 9، شماره 4، 1394، صفحه 223-233]
نظام آموزش عالی طراحی محتوای الکترونیکی برنامه درسی آموزش توسعه پایدار در نظام آموزش عالی- رویکرد کیفی [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 79-93]
نظام آموزشی فناوری‌های دفتر کل توزیع شده: تأثیرات و پیامدها در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 391-406]
نظام آموزشی آینده پژوهی توسعه فناوری متاورس در آموزش‌وپرورش ایران [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 991-1008]
نظام آموزشی ایران سیر تحول فلسفه تربیت حرفه‌ای در نظام آموزشی ایران [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 269-288]
نظام آموزشی ایران طراحی الگوی پذیرش معلمان فنی‌وحرفه‌ای در نظام آموزشی ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 19-32]
نظام یاددهی و یادگیری ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
نظام یاددهی-یادگیری طراحی الگوی نظام یاددهی-یادگیری ترکیبی در دانشگاه: تبیین ابعاد و مؤلفه‌ها [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 881-902]
نظام یادگیری الکترونیکی شناسایی مؤلفه‌های ارزشیابی نظام یادگیری الکترونیکی در دانشگاه تهران [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 321-337]
نظریه APOS بررسی درک دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه از مفهوم حد و پیوستگی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 185-201]
نظریه APOS ارتقای تفکر تابعی: شناسایی طرح‌واره‌های پیش‌نیاز دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم در تعمیم الگوهای شکلی دومتغیره [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 707-722]
نظریه انعطاف‏پذیری شناختی ارائه‌ چارچوبی برای طراحی محیط ‏های یادگیری الکترونیکی و مجازی براساس اصول و معیارهای انعطاف‏ پذیری شناختی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 783-796]
نظریه بارشناختی توسعه مواد آموزش الکترونیکی بر اساس تئوری بار شناختی برای بهبود سطوح یادگیری دانش‌آموزان در آموزش آنلاین فیزیک [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 213-226]
نظریه بازی شناسایی و اولویت‌بندی کاربردهای نظریه بازی در فضای آموزش و یادگیری با استفاده از روش تصمیم‌گیری BWM [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 371-390]
نظریه پذیرش و تعهد مقایسه اثربخشی مداخلات روان آموزشی حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر مسئولیت‌پذیری نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 357-370]
نظریه پرسش- پاسخ طراحی و پیاده سازی سامانه چند کارگزاره آموزشیار هوشمند مبتنی بر شبکه بیز در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-13]
نظریه پرسش- پاسخ آزمون برازش توزیع لجستیک در تعیین توانایی و رتبه‌بندی در امتحان‌ها [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 99-108]
نظریه توجه تأثیرات آموزش منظورشناختی زبان انگلیسی بر میزان توجه و بازدهی یادگیری ساختارهای تقاضا در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 91-97]
نظریه داده بنیاد تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
نظریه شونفیلد تدریس به روش حل مسأله براساس نظریه شونفیلد و سنجش میزان اثربخشی آن [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 277-285]
نظریه های یادگیری واکاوی نظریه‌های یادگیری در شبکه‌های اجتماعی؛ بسترسازی نظری برای طراحی برنامه درسی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 749-764]
نظریه‌یAPOS ارتقای سازه‌های ذهنی دانش‌آموزان پایه هفتم در تعمیم الگوهای شکلی: به‌کارگیری نظریه APOS و آگاهی از ساختار [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 387-398]
نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری ارزیابی مدل یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری اطلاعات جهت پیش‌بینی میزان استفاده معلمان از فناوری رایانه‌ای در کلاس درس [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 147-156]
نفوذپذیری بصری بررسی تاثیر متغیرهای کالبدی پنجره کلاس درس بر بازسازی تمرکز ذهنی دانش آموزان [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 545-554]
نفوذپذیری شعاعی طراحی سلول و ایجاد دستگاه آزمایش برای اندازه گیری نفوذ پذیری شعاعی در سنگها [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 275-283]
نفوذپذیری کلورید خصوصیات اتصال بین بستر بتونی و مواد ترمیم کننده [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 69-76]
نقاشی بررسی راهکارهای ارتقای فضای باز مدارس ابتدایی دخترانه از نگاه دانش‌آموزان (نمونۀ موردی: شهر تبریز) [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 95-108]
نقاشی دیواری یک رهیافت جدید در آموزش محیط زیست به کودکان [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 297-307]
نقاط ضعف شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های مدل آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) در قالب SWOT [(مقالات آماده انتشار)]
نقاط قوت شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های مدل آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) در قالب SWOT [(مقالات آماده انتشار)]
نقد معماری آموزش معماری امروز و چالش‌های آینده [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 125-136]
نقشه مفهومی ارزیابی درک دانشجویان ریاضی از مفهوم حد به کمک نقشه مفهومی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 259-268]
نقشه مفهومی تحلیل کارآمدی آموزش مبتنی بر نقشه‌ مفهومی در قالب چندرسانه‌ای بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 257-268]
نقشه مفهومی بهبود کیفیت آموزش مفاهیم درس شیمی به کمک نقشه‌های مفهومی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 165-180]
نقشه مفهومی تأثیر آموزش نقشه مفهومی مبتنی بر تحلیل فرآیند شبکهای (ANP) و سخنرانی بر مهارت‌های یادگیری دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 311-328]
نقشه مفهومی دانش آموز ساخته تاثیر آموزش مبتنی‌بر نقشه‌های مفهومی معلم و دانش‌آموز ساخته بر انگیزش و یادگیری مفاهیم درسی دانش‌آموزان مقطع هشتم متوسطه [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 279-292]
نقشه مفهومی رایانه ای تأثیر بهره گیری از آموزش با استفاده از نقشه های مفهومی رایانه ای در میزان یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 243-252]
نقشه مفهومی معلم ساخته تاثیر آموزش مبتنی‌بر نقشه‌های مفهومی معلم و دانش‌آموز ساخته بر انگیزش و یادگیری مفاهیم درسی دانش‌آموزان مقطع هشتم متوسطه [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 279-292]
نقشه های استدلالی بررسی تأثیر نقشه های استدلالی بر تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 65-72]
نگارش آیلتس آکادمیک سنجش میزان اثربخشی دو راهبرد مشارکتی ویکی در ارتقای کیفیت نگارش آکادمیک آزمون آیلتس [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 35-49]
نگارش زبان بررسی علمی روند کاربرد ترجمه ماشینی در آموزش زبان و فراتحلیل اثر آن [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 387-400]
نگارگری فراپرسپکتیو، ارائه روشی جهت ترسیم پرسپکتیو بر مبنای شیوه‌های بیان تصویری در معماری گذشته [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 467-476]
نگاره سازی برداری بررسی تأثیر نگاره‌سازی برداری بر یادگیری و درگیرسازی درس ریاضی دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 875-884]
نگرش نگرش زبان آموزان به واژگان انگلیسی و درک آنها با بهره گیری از ارتباط غیر کلامی [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 221-229]
نگرش تأثیر روش آموزش از طریق تلفن‏ همراه بر انگیزش و نگرش دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 235-243]
نگرش بررسی نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری‌های آموزشی در فرآیند تدریس [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 73-79]
نگرش تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
نگرش رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
نگرش مقایسه میزان تأثیر آموزش آزمایشگاه شیمی به کمک نرم‌افزار آموزشی و روش سنتی در پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 1-9]
نگرش ارتباط سواد اطلاعاتی معلمان ‌با نگرش به یادگیری مجازی در دوره‌ پاندمی کووید-19 [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 135-146]
نگرش کیفیت‌سنجی آموزش مجازی در دوره همه‌گیری کرونا از منظر استادان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 525-538]
نگرش هنجاریابی مقیاس درک استعاره‌ای از کارآمدی نرم‌افزارهای آموزش ریاضی درفرایند یاددهی– یادگیری از دیدگاه دبیران ریاضی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 819-834]
نگرش به آموزش الکترونیک چالش های نگرشی اعضای هیئت علمی در آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 277-287]
نگرش به ریاضی بررسی تأثیر روش یادگیری معکوس بر روی نگرش و عملکرد در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 1-8]
نگرش به ریاضی تأثیر آموزش نسخه موبایل نرم‌افزار متلب بر نگرش و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم رشته علوم انسانی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 743-754]
نگرش به ریاضی تأثیر آموزش مبتنی بر بازی بر نگرش و یادگیری ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه اول ابتدایی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 715-726]
نگرش به فناوری رابطه نگرش به درس کار و فناوری با نگرش فناورانه و کارآفرینی دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک تبریز [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 305-319]
نگرش به کارآفرینی رابطه نگرش به درس کار و فناوری با نگرش فناورانه و کارآفرینی دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک تبریز [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 305-319]
نگرش به مدرسة هوشمند اعتباریابی ابزاری برای سنجش نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسة هوشمند [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 149-159]
نگرش حرفه‌ای معلمان تأثیر روش تدریس معکوس بر نگرش حرفه‌ای و خودکارآمدی معلمان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 145-156]
نگرش ریاضی تأثیر یادگیری ریاضی به روش واک بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در آموزش مجازی دوران کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 421-432]
نگرش نسبت به رایانه بررسی رابطه نگرش نسبت به یادگیری به کمک رایانه و خودتنظیمی آموزشی و انگیزش در یادگیری زبان خارجه [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 273-280]
نگرش نسبت به ریاضی تأثیر بازی رایانه‌ای بر انگیزه و پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 81-88]
نگهدارنده SMA بهینه سازی میکرو قید با استفاده ازمیکرو فیلم با خاصیت حافظه داری [دوره 1، شماره 4، 1386، صفحه 255-263]
نماد اعتماد الکترونیک شناسایی و اولویت بندی مدل های کسب و کار الکترونیکی موفق در ایران با استفاده از تکنیک‌های یادگیری ماشین [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 323-335]
نمایش تنک تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
نمایی منفی اولویت بندی ترافیکی در سیستمهای مخابرات سیار سلولی [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 29-41]
نمونه اولیه طراحی نمونه اولیه نرم‌افزار مربیگری و سنجش کاربردپذیری آن [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 1-22]
نوآوری بررسی عوامل مؤثر بر استقرار دانشگاه های کارآفرین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-61]
نوآوری سازمانی بررسی رابطه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری با گرایش به نوآوری سازمانی در میان مدیران و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان تهران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 881-890]
نوجوانان طراحی الگوی «برنامه‌های پس از مدرسه»1 در فضای مجازی برای دانش‌آموزان سوم راهنمایی (مرحلة اول دورة متوسطه) [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 133-148]
نوجوانان مقایسه اثربخشی مداخلات روان آموزشی حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر مسئولیت‌پذیری نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 357-370]
نورد ورق های سه لایه آموزش آنالیز فرآیند نورد ورق‌های سه لایه به کمک تئوری حد فوقانی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 109-118]
نورِروز مدل‌یابی میزان و نحوه‌ تأثیر متغیرهای کالبدی پنجره بر بهره‌گیری مناسب از نورِ روز در کلاس‌های مدارس راهنمایی تهران [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 241-256]
نوشتن مقایسه تأثیر تدریس مبتنی بر داستان دیجیتال و داستان سنتی بر مهارت خواندن و نوشتن دانش‌آموزان اول ابتدایی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 885-900]
نیاز سنجی طراحی الگوی «برنامه‌های پس از مدرسه»1 در فضای مجازی برای دانش‌آموزان سوم راهنمایی (مرحلة اول دورة متوسطه) [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 133-148]
نیازسنجی نیازسنجی آموزش های فنی وحرفه ای نانو فناوری [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 113-120]
نیاز سنجی آموزشی بررسی مهارت های مورد نیاز مهندسان در برنامه های آموزش مهندسی با استفاده از مدل مهارتی کاتز [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 221-228]
نیازسنجی آموزشی نیازسنجی آموزش دانش و مهارت کارآفرینی در رشته‏ های علوم انسانی [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 287-301]
نیاز صنعت بررسی فناوری آموزش رشته صنایع چوب هنرستان‌های کار و دانش [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 193-207]
نیازها و مهارت های اعضای هیات علمی شناسایی و تبیین مهارت های اعضای هیئت علمی جهت آموزش مجازی در دوره پسا کرونا: ارائه یک الگوی مفهومی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 249-270]
نیایش مقایسه تطبیقی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی و نیایشی در مسجد-مدرسه‌های دوره‌ تیموری و صفوی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 591-610]
نیروی انسانی تدوین استانداردهای هوشمند‌سازی مدارس و میزان رعایت این استانداردها در مدارس شهر تهران [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 257-269]
نیمرخ بسامد واژگانی اعتبار سنجی نیمرخ بسامدواژگانی به عنوان ساز وکار سنجش بنای واژگانی در گفتمان نوشتاری [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 125-131]

و

و آموزش ریاضی بررسی درک دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه از مفهوم حد و پیوستگی [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 185-201]
واحد گشتاور آموزش بازشناسی چهره با استفاده از ترکیب شبکه‌های عصبی مبتنی‌بر اختلاط خبره‌ها [دوره 3، شماره 1، 1388، صفحه 27-38]
واحد‌های دانشگاه آزاد اسلامی ارزیابی میزان کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی در ایجاد رضایت بین دانشجویان واحد‌های دانشگاه آزاد اسلامی شمال‌غرب ایران [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 63-74]
واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
واژگان بررسی میزان اثربخشی لغت‌نامه الکترونیکی بر فراگیری واژگان زبان‌آموزان با رویکرد فراتحلیل [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 339-349]
واژگان کلیدی :آزمونهای مجازی بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]
واژگان کلیدی: آموزش احصاء و رتبه‌بندی اهداف آموزش ایمنی و بهداشت کار در صنایع [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 81-87]
واژگان کلیدی: آموزش از راه دور ارزیابی کیفیت و مدل‌سازی خدمات آموزشی در دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 73-80]
واژگان کلیدی: آموزش از راه دور موانع اجرای آموزش از راه دورو شناسایی راهکارهایی برای اجرای بهینه آن: تأملی بر دیدگاه مدیران و معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 33-44]
واژگان کلیدی: آموزش الکترونیکی مدل‌سازی وب2 جهت ارتقاء آموزش اعضای هیأت علمی بالینی و دستیاران تخصصی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 89-96]
واژگان کلیدی: آموزش محیطی لزوم آموزش سواد محیطی در رشته معماری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 261-271]
واژگان کلیدی: انگیزه مقایسه میزان انگیزه دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی مدارس هوشمند با مدارس عادی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 131-140]
واژگان کلیدی: تئوری پنج عامل بزرگ شخصیت رابطه ی دوستی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان: نقش عوامل شخصیت [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 11-22]
واژگان کلیدی: چندرسانه‌ای تأثیر استفاده از برنامه چندرسانه‌ای با استفاده از الگوی کاوش‌گری در میزان یادگیری و به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 151-158]
واژگان کلیدی: خلاقیت بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
واژگان کلیدی: خودراهبری ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری، شایستگیهای فنی، زمینه‌ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیأت علمی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 141-150]
واژگان کلیدی : خودکارآمدی بررسی رابطه خودکارآمدی و راهبردهای شناختی- فراشناختی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه عشایر [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 97-107]
واژگان کلیدی: درک مطلب تیپ شخصیتی و عملکرد زبان آموزان درآزمون های درک متن [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 1-10]
واژگان کلیدی: راهبردهای یادگیری الکترونیکی ارائه مدلی جهت ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 253-259]
واژگان کلیدی: رایانه بررسی رابطه نگرش نسبت به یادگیری به کمک رایانه و خودتنظیمی آموزشی و انگیزش در یادگیری زبان خارجه [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 273-280]
واژگان کلیدی: سنجش سنتی بررسی استفاده از روشهای مختلف سنجش و سنجشهای مبتنی بریادگیری پایدار [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 45-54]
واژگان کلیدی: فن‌آوری سیار جنبه‌های روانی افزودن آموزش سیار به آموزش به روش سنتی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 197-206]
واژگان کلیدی: فناوری اطلاعات ارائه مدلی جهت ارزیابی آمادگی استقرار سیستم‌های یادگیری الکترونیکی در سازمان‌ها و مؤسسات مالی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 119-130]
واژگان کلیدی: کتاب راهنمای معلم الگویی برای تدوین کتاب راهنمای معلم در برنامه درسی آموزش فنی‌وحرفه‌ای [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 207-220]
واژگان کلیدی: محیط یادگیری الگویابی روابط ساختاری متغیرهای محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تأملی و عملکرد در درس ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 109-118]
واژگان کلیدی: مدیریت دانش شخصی اولویت‌ استفاده از وب 2 در فرآیندهای مدیریت دانش شخصی در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 183-196]
واژگان کلیدی: مرکز آموزش کشاورزی مربیان در مؤسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامه ریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟ [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 23-31]
واژگان کلیدی: نقشه ی مفهومی قلم – کاغذی تأثیر بهره گیری از آموزش با استفاده از نقشه های مفهومی رایانه ای در میزان یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 243-252]
واژگان کلیدی: هوش هیجانی مقایسه تأثیر روشهای تدریس فعال و غیر فعال بر هوش هیجانی دانش آموزان [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 281-287]
واژگان کلیدی: یادگیری الکترونیکی ارائه مدلی برای طراحی ساختار وبگاه‌های آموزش مجازی به کمک مدل تصمیم‌گیری چند معیاره [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 159-174]
واژگان کلیدی: یادگیری سازمانی بررسی رابطه مؤلفه‌های یادگیری سازمانی با توسعه مهارت‌های حرفه‌ای مهندسان [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 175-182]
واژه آموزی تأثیر بازی‌وارسازی بر واژه‌آموزی (یادگیری انگلیسی به‌عنوان زبان دوم) در دانش‌آموزان پایه‌پنجم ابتدایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 723-734]
واژه‌های کلیدی: یادگیری الکترونیکی شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
واقعیت افزوده سنجش کارکرد یک سیستم کمک آموزشی مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده، در آموزش درس تأسیسات مکانیکی ساختمان رشته معماری [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 181-188]
واقعیت افزوده تأثیر آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده تعاملی بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 571-582]
واقعیت افزوده تأثیر استفاده از سبک رسمی و سبک محاوره‌ای در واقعیت افزوده بر یادگیری درس علوم تجربی دانش‌آموزان پایه‌ هشتم متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 451-466]
واقعیت افزوده طراحی و اعتباریابی الگوی تولید محتوای محیط واقعیت افزوده با تأکید بر رویکرد سازنده‌گرایی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 869-891]
واقعیت افزوده اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر واقعیت افزوده در فضای مجازی بر یادگیری مادام‌العمر و اشتیاق تحصیلی دانشجو معلمان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 87-102]
واقعیت افزوده آموزشی تأثیر واقعیت افزوده آموزشی بر جو انگیزشی درک شده و تفکر سطح بالا در دانش آموزان [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 123-134]
واقعیت مجازی استفاده از فناوری واقعیت مجازی و یک ربات هپتیکی جهت آموزش به دانش‌آموزان نابینا [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 167-174]
واقعیت مجازی سنجش میزان تأثیرگذاری واقعیت مجازی بر یک بازی جدّی با هدف مهارت‌آموزی ارائه شفاهی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 891-900]
واقعیت مجازی بسط حواس در پرده‌ واقعیت مجازی: زبان‌آموزی زندگی-محور [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 469-486]
واقعیت مجازی بررسی واقعیت مجازی از منظر نگرش در دوره دوم ابتدایی: مرور نظام‌مند (سیستماتیک) [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 633-654]
واکاوی شناسایی مؤلفه‌های واکاوی یادگیری در آموزش و ارائه چارچوب مفهومی برای بهینه‌سازی یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 937-948]
واکاوی یادگیری شناسایی مؤلفه‌های واکاوی یادگیری در آموزش و ارائه چارچوب مفهومی برای بهینه‌سازی یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 937-948]
واکنش سبز آموزش شیمی سبز، با طراحی و اجرای آزمایشهای سبز در مبحث استوکیومتری شیمی متوسطه [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 291-304]
واکنش های جسمانی بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]
والدین رابطه بین سبک‏های نظارتی والدین و امنیت اینترنتی فرزندان در میان دانش‏ آموزان دختر و پسر شهر دزفول [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 211-220]
وایبر رابطه استفاده از نرم‌افزارهای وایبر، لاین و اینستاگرام با سواد زیست‌محیطی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 175-185]
وب بررسی یادگیری دستور زبان فارسی از طریق ارزشیابی پویای تحت وب در فرآیندآموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 83-93]
وب 2 اولویت‌ استفاده از وب 2 در فرآیندهای مدیریت دانش شخصی در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 3، 1393، صفحه 183-196]
وب2 مدل‌سازی وب2 جهت ارتقاء آموزش اعضای هیأت علمی بالینی و دستیاران تخصصی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 89-96]
وبلاگ بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری وب 2 از دیدگاه دبیران متوسطه بر اساس مدل پذیرش فناوری3 [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 231-244]
وجه ذهنیت رشد زبان‌آموزان: آیا محتوای ترکیبی بازی‌‌گونه/تعاملی می‌تواند تفاوت ایجاد کند؟ [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 149-166]
ورزش بررسی عوامل موثر بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در ورزش مدارس با استفاده از الگوی مدلسازی ساختاری تفسیری [(مقالات آماده انتشار)]
ورزش و جوانان تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
ورق های چندلایه آموزش آنالیز فرآیند نورد ورق‌های سه لایه به کمک تئوری حد فوقانی [دوره 3، شماره 2، 1388، صفحه 109-118]
وسایل کمک آموزشی تأثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی و فناوری اطلاعات در بهبود یادگیری ریاضیات دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 683-694]
وضع ظاهری اساتید تأثیر روش تدریس و وضع ظاهری اساتید بر خواب‌آلودگی دانشجویان [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 135-145]
وضعیت موجود بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
وفاداری بررسی عوامل تاثیرگذار بر وفاداری به یادگیری از طریق رسانه های اجتماعی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 291-301]
وفاداری سازمانی تأثیر رهبری هوشمند بر وفاداری سازمانی؛ نقش میانجی دانش‌آفرینی ‏ [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 573-588]
وکسیت آموزش امکان بازیابی اکسید تیتانیم و افزایش مدول Al2O3/SiO2 در بوکسیت با استفاده از روش فلوتاسیون معکوس [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 101-106]
ون هیلی ارزیابی دانش معلمان و دانشجویان ریاضی در درس هندسه با استفاده از نظریه‌ ون هیلی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 67-79]
و نوجوان تاثیر ادراکی _ رفتاری فضاهای باز محله در سلامت دانش آموزان [دوره 1، شماره ویژه، 1386، صفحه 17-28]
ویدئو چک تأثیر فناوری‌های ورزشی رویداد محور بر ابعاد آموزش و ارتقاء شغلی داوران سوپر لیگ والیبال ایران [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 351-362]
ویرایش توسط همکلاسی سنجش میزان اثربخشی دو راهبرد مشارکتی ویکی در ارتقای کیفیت نگارش آکادمیک آزمون آیلتس [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 35-49]
ویژگی‌های جمعیت‌شناختی ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و مهارت‌های اندیشه‌گری انتقادی هنرجویان فنی و حرفه‏ای کشاورزی: مقایسه‌ای مبتنی بر نابرابری فضای آموزشی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 853-868]
ویژگی های روانشناختی تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
ویژگی‌های شخصیتی بررسی رابطه‌ی ویژگی‌های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان [دوره 10، شماره 3، 1395، صفحه 219-233]
ویژگی های مطلوب بررسی ویژگی های مطلوب برنامه درسی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش(مطالعه موردی:رشته خیاطی) [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 301-312]
ویکی بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری وب 2 از دیدگاه دبیران متوسطه بر اساس مدل پذیرش فناوری3 [دوره 8، شماره 4، 1393، صفحه 231-244]
ویکی سنجش میزان اثربخشی دو راهبرد مشارکتی ویکی در ارتقای کیفیت نگارش آکادمیک آزمون آیلتس [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 35-49]

ه

هپتیک استفاده از فناوری واقعیت مجازی و یک ربات هپتیکی جهت آموزش به دانش‌آموزان نابینا [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 167-174]
هتروداین آموزش نظری و تجربی جداسازی خطاهای غیرخطی در سامانه‌های اندازه‌گیری [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 229-239]
هدف‌های آموزشی هدف های آموزش مهندسی [دوره 6، شماره 3، 1391، صفحه 161-170]
هزاره گرایان اعتباریابی مقیاس الکترونیکی و چاپی سنجش ویژگی های بومیان دیجیتال [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 135-144]
هزینه آموزش الگوریتم برای جستجوی مناسب ترین برنامه زمان بندی فازی پروژه با توجه به محدودیت منابع [دوره 2، شماره 2، 1387، صفحه 107-118]
هزینه آموزش مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
هزینه یابی آموزش کاهش تأثیر پارامترهای الگوریتم ژنتیک در بهینهیابی سطح مقطع و توپولوژی سازههای خرپایی توسط روش جستجوی چند منظوره [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 291-306]
همبستگی بنیادی همبستگی بنیادی مجموعه خودتنظیمی آنلاین با مؤلفه‌های انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در دوران آموزش مجازی و زمان شیوع ویروس کرونا [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 793-804]
همتاارزیابی مبتنی بر وب تاثیر همتاارزیابی مبتنی بر وب بر مهارت های یادگیری خودراهبری دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 55-66]
همتاسنجی بررسی استفاده از روشهای مختلف سنجش و سنجشهای مبتنی بریادگیری پایدار [دوره 8، شماره 1، 1393، صفحه 45-54]
هم دلی تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 185-193]
همراه بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
هموار سازی فضایی بررسی و سنجش دقت زاویه ای الگوریتم های ML، MUSIC، Root-MUSIC و هموارسازی فضایی در تشخیص جهت ورود سیگنال [دوره 1، شماره 3، 1386، صفحه 159-166]
هموداین آموزش نظری و تجربی جداسازی خطاهای غیرخطی در سامانه‌های اندازه‌گیری [دوره 5، شماره 4، 1390، صفحه 229-239]
هنجار یابی هنجاریابی، روایی و پایایی توسعه آزمون سنجش ادراک بصری در بین دانشجویان رشته معماری [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 317-328]
هنجاریابی ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
هندسه تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوهای بدیعه‌پردازی و 5E در عملکرد تحصیلی هندسه دانش‌آموزان [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 835-846]
هندسه اثربخشی آموزش، با استفاده از مثال‌های ساخته شده توسط نرم‌افزار جئوجبرا در یادگیری قضایای هندسه متوسطه دوم [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 23-38]
هنر آموز آسیب‌شناسی گسترش شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در شهرستان تبریز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 165-180]
هنرجو تاثیر استفاده از کتاب تعاملی بر یادگیری و یادداری هنرجویان [(مقالات آماده انتشار)]
هنرجو آسیب‌شناسی گسترش شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در شهرستان تبریز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 165-180]
هنرجویان فنی و حرفه‌ای کشاورزی ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و مهارت‌های اندیشه‌گری انتقادی هنرجویان فنی و حرفه‏ای کشاورزی: مقایسه‌ای مبتنی بر نابرابری فضای آموزشی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 853-868]
هنرستان کاردانش بررسی ویژگی های مطلوب برنامه درسی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش(مطالعه موردی:رشته خیاطی) [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 301-312]
هنرستان کشاورزی امکان‌سنجی طرح هوشمندسازی هنرستان‌های کشاورزی استان‌های لرستان و کرمانشاه [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 97-110]
هنرستانهای فنی و حرفه ای الگوی توسعه حرفه ای مدیران آموزشگاهی هنرستان های فنی و حرفه ای (با استفاده از رویکرد نظریه‌پردازی داده بنیاد نوظهور) [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 531-544]
هنرستان‌های کاردانش بررسی فناوری آموزش رشته صنایع چوب هنرستان‌های کار و دانش [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 193-207]
هنرستان های کشاورزی آسیب شناسی هنرستان ها و مراکز آموزش کشاورزی از نظر هنرجویان، مدیران و آموزشگران [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 629-642]
هوش ویژگی‌ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 274-283]
هوش چندگانه راهکارهای ارتقای کیفیت طراحی معماری مدارس با تأکید بر انگیزش هوش‌های چندگانه گاردنر [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 341-353]
هوش عاطفی کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
هوش‏ کسب‌وکار بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
هوش مصنوعی شناسایی چالش‌ها و قابلیت‌های هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری با ارائه راهکارها [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 921-950]
هوش مصنوعی تأثیر آموزش ترکیبی مبتنی بر چت‌بات هوش مصنوعی بر یادگیری خودراهبر، درگیری تحصیلی و گرایش به تفکر نقادانه [(مقالات آماده انتشار)]
هوش ملی شناسایی فرایند خلق و یادگیری دانش ملی و بررسی تاثیر آن بر تولید ناخالص داخلی با درنظر گرفتن نقش واسطه‌ای هوش ملی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 477-492]
هوشمندسازی شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر استقرار شهر هوشمند با رویکرد آموزشی (دبیرستان‌های شهر زاهدان) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 775-790]
هوشمندسازی آموزش روشی جدید برای بهبود هوشمند یادگیری الکترونیکی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 87-98]
هوشمندسازی مدارس امکان‌سنجی طرح هوشمندسازی هنرستان‌های کشاورزی استان‌های لرستان و کرمانشاه [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 97-110]
هوش‌های چندگانه شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
هوش هیجانی بررسی رابطه هوش هیجانی و مهارت های طراحی در دانشجویان معماری [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 21-32]
هوش هیجانی رابطه بین هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1390، صفحه 105-108]
هوش هیجانی رابطه هوش هیجانی و مؤلفه‌های آن با علائم اضطرابی دانش‌آموزان المپیادی کشور [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 131-139]
هوش هیجانی رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
هویت اجتماعی تأثیر یادگیری پروژه‌محور مبتنی بر فناوری بر توسعه واژگان انگلیسی و هویت اجتماعی فراگیران [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 755-766]
هویت حرفه ای هویت حرفه‌ای معلمان زبان انگلیسی به عنوان پیش‌بینی‌کننده استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات: کاربردها، چالش‌ها و راه‌حل‌ها [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 37-54]
هویت نام تجاری دانشگاه مدیریت نام تجاری در آموزش عالی: تاثیر ارزش ویژه برند بر جذب استعدادهای علمی (معیار هویت نام تجاری دانشگاه [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 357-364]
هیات علمی بررسی وضعیت موجود آموزش عالی کشاورزی استان خوزستان از منظر رویکرد فراشناختی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 915-936]
هیبریدموک سیمای پژوهش‌های حوزه موک در ایران و جهان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 265-278]
هیجان‌پذیری بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]

ی

یاد داری اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 75-83]
یادداری تأثیر آموزش چندرسانه‌ای قرآن بر میزان یادگیری و یادداری درس قرآن دانش‌آموزان پسر با نیازهای ویژة ذهنی پایه ششم ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 319-327]
یادداری تاثیر استفاده از کتاب تعاملی بر یادگیری و یادداری هنرجویان [(مقالات آماده انتشار)]
یادداری تأثیر آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده تعاملی بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 571-582]
یادداری بررسی تأثیر کاربرد اینفوگرافیک در محیط یادگیری مبتنی بر الگوی گلاسرز‌ فلد بر میزان انگیزش، یادگیری و یادداری درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 749-762]
یادداشت برداری معیاری برای دسته‌بندی، امتیازدهی و استخراج از یادداشت‌‌برداری یادگیرندگان به منظور تولید محتوای آموزشی در سیستم یادگیری الکترونیکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 73-81]
یاددهی-یادگیری بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
یاددهی_یادگیری شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
یادسپاری تأثیر بسته آموزشی "حساب‌یار" در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 135-143]
یادگیرندگان شناسایی و رتبه بندی چالش‌های یادگیرندگان در آموزش و بهسازی مجازی منابع انسانی (مطالعة موردی: دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 1-20]
یادگیری سنجش و ارزیابی میزان اثر بخشی سیستم آموزش بر سبک فکری بر اساس مدل ندهرمان [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 19-31]
یادگیری تأثیر بسته آموزشی "حساب‌یار" در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 135-143]
یادگیری چارچوبی برای طراحی فضای باز در مراکز آموزشی کودکان بر اساس (Seven Cs) با تأکید بر ارتقای یادگیری [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 305-318]
یادگیری تأثیر آموزش چندرسانه‌ای قرآن بر میزان یادگیری و یادداری درس قرآن دانش‌آموزان پسر با نیازهای ویژة ذهنی پایه ششم ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1395، صفحه 319-327]
یادگیری تعیین میزان شناخت دانشجویان از یادگیری سیار: مطالعه موردی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 209-221]
یادگیری ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه یادگیری صلاحیت های فناورانه دانشجو معلمان [دوره 12، شماره 1، 1397، صفحه 29-39]
یادگیری بررسی راهکارهای ارتقای فضای باز مدارس ابتدایی دخترانه از نگاه دانش‌آموزان (نمونۀ موردی: شهر تبریز) [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 95-108]
یادگیری تاثیر کلاس معکوس بر خودراهبری در یادگیری درس زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 141-148]
یادگیری تاثیر آموزش تلفیقی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 12، شماره 3، 1397، صفحه 231-238]
یادگیری سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
یادگیری بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
یادگیری نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
یادگیری نقش مبلمان فضای داخلی کلاس‌ها بر ارتقاء میزان یادگیری دانش‌آموزان [دوره 12، شماره 4، 1397، صفحه 365-372]
یادگیری فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
یادگیری مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
یادگیری مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
یادگیری اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 75-83]
یادگیری دست‌یابی به اهداف سطوح عالی یادگیری الکترونیک با بازخورد آموزشی جامع (استانداردها و شاخص‌ها) [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 85-96]
یادگیری تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
یادگیری یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
یادگیری دیدگاه معلمین و دانشآموزان پیرامون استفاده از فناوری آموزشی در درس تربیتبدنی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 793-800]
یادگیری بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
یادگیری تاثیر استفاده از کتاب تعاملی بر یادگیری و یادداری هنرجویان [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری بررسی عوامل تاثیرگذار بر وفاداری به یادگیری از طریق رسانه های اجتماعی [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 291-301]
یادگیری تأثیر آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده تعاملی بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 571-582]
یادگیری مقایسه تأثیر الگوهای طراحی آموزشی مریل و گانیه بر بار شناختی، یادگیری و بهره‌وری آموزشی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 813-820]
یادگیری تاثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی بر یادگیری دانشجویان دانشگاه صنعتی سیرجان [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 583-590]
یادگیری نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش مراکز دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 267-275]
یادگیری تأثیر میزان شناخت و کاربست فناوری آموزشی توسط معلمان در بهبود کیفیت فرایند یادگیری دانش آموزان [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 11-21]
یادگیری افزایش فیدبک برای بهبود کیفیت تدریس [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 221-225]
یادگیری مقایسه تأثیر محتوای الکترونیکی با الگوی چند رسانه‌ای نئو - نئو و الگوی چند رسانه‌ای محقق ساخته بر یادگیری دانشجو معلمان در آموزش برد هوشمند [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 73-82]
یادگیری تاثیر رویکرد چند‌‌رسانه‌ای پروژه‌محور ‌بر یادگیری هنرجویان رشته کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 791-799]
یادگیری بازیوارسازی با جدول پیشتاران: تاثیر ابزارهای آموزشی مبتنی بر رقابت و مشارکت در یادگیری و انگیزه رغبتی درس ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 237-248]
یادگیری تأثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی و فناوری اطلاعات در بهبود یادگیری ریاضیات دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 683-694]
یادگیری شناسایی مؤلفه‌های فناوری یادگیری در آموزش و پرورش [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 169-190]
یادگیری مقایسة تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس با روش تدریس سنتی در یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی درس فارسی [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 249-261]
یادگیری بررسی تأثیر کاربرد اینفوگرافیک در محیط یادگیری مبتنی بر الگوی گلاسرز‌ فلد بر میزان انگیزش، یادگیری و یادداری درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 749-762]
یادگیری تأثیر آموزش از طریق تلفن همراه بر یادگیری، تمرکز و رضایت‌مندی تحصیلی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 439-450]
یادگیری تأثیر استفاده از سبک رسمی و سبک محاوره‌ای در واقعیت افزوده بر یادگیری درس علوم تجربی دانش‌آموزان پایه‌ هشتم متوسطه [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 451-466]
یادگیری تاثیر آموزش مبتنی‌بر نقشه‌های مفهومی معلم و دانش‌آموز ساخته بر انگیزش و یادگیری مفاهیم درسی دانش‌آموزان مقطع هشتم متوسطه [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 279-292]
یادگیری تأثیر نقش‌های مختلف عامل‌های آموزشی در چندرسانه‌ای‌ها بر یادگیری، یادداری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه ششم دبستان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 233-247]
یادگیری واکاوی ارزیابی تأملی و کاربست آن در آموزش معماری در میان مدرسان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 343-356]
یادگیری روش‌ها و ابزارهای ایجاد تعاملات اثربخش استاد- دانشجو در کلاس مجازی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 487-506]
یادگیری ‌تأثیر آزمون مبتنی بر بازی وار سازی بر اضطراب امتحان، علاقه و یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 869-880]
یادگیری تأثیر طراحی و کاربست بازی آموزشی دیجیتال بر انگیزش و یادگیری ‌دانش‌آموزان نارسانویس پایه دوم ابتدائی [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 343-356]
یادگیری بررسی کاربرد فناوری‌ نوین متاورس در آموزش و یادگیری: یک مرور نظام‌مند [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 287-310]
یادگیری کاربرد رویکرد بازی‌گونه‌سازی (گیمیفیکیشن) در برنامه درسی آموزش عالی براساس تجارب خبرگان [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 549-570]
یادگیری بررسی تأثیر نگاره‌سازی برداری بر یادگیری و درگیرسازی درس ریاضی دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 875-884]
یادگیری تاثیرنشان ها درسیستم امتیازدهی بازیوارسازی بر یادگیری مهارت خواندن و نوشتن و درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری الکترونیک ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
یادگیری الکترونیک شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
یادگیری الکترونیک اثربخشی یادگیری الکترونیک بر عملکرد تحصیلی با رویکرد فراتحلیل [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 525-540]
یادگیری الکترونیکی ارائه مدلی جهت ارزیابی آمادگی استقرار سیستم‌های یادگیری الکترونیکی در سازمان‌ها و مؤسسات مالی [دوره 8، شماره 2، 1393، صفحه 119-130]
یادگیری الکترونیکی تحلیل عوامل موثر بر پذیرش آموزش مجازی با تاکید بر عوامل درونی [دوره 7، شماره 3، 1392، صفحه 149-158]
یادگیری الکترونیکی کاربرد درس الکترونیکی سازگار با سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان با الگوی ممتیک [دوره 9، شماره 1، 1394، صفحه 1-14]
یادگیری الکترونیکی طراحی و پیاده سازی سامانه چند کارگزاره آموزشیار هوشمند مبتنی بر شبکه بیز در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-13]
یادگیری الکترونیکی روشی جدید برای بهبود هوشمند یادگیری الکترونیکی [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 87-98]
یادگیری الکترونیکی تعیین میزان شناخت دانشجویان از یادگیری سیار: مطالعه موردی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 209-221]
یادگیری الکترونیکی شناسایی و بررسی عوامل مؤثر بر قابلیت دسترسی سامانه درس‌افزار دانشگاه شهید بهشتی تهران [دوره 12، شماره 2، 1397، صفحه 109-120]
یادگیری الکترونیکی سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
یادگیری الکترونیکی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
یادگیری الکترونیکی مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
یادگیری الکترونیکی شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
یادگیری الکترونیکی ماهیت ارتباط بین معلم و فراگیر در فرایند یادگیری الکترونیکی با تاکید برآراء دلوز [دوره 14، شماره 3، 1399، صفحه 521-532]
یادگیری الکترونیکی ارزشیابی تطبیق‌پذیر و تخمین سطح دانش با استفاده از مدل دانش و به کمک شبکه بیزی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 151-164]
یادگیری الکترونیکی اندازه گیری میزان اثربخشی و کارایی مدل جکسون در یادگیری یادگیرندگان در سیستم یادگیری الکترونیکی تطبیقی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 235-246]
یادگیری الکترونیکی بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای نظام یادگیری الکترونیکی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 247-261]
یادگیری الکترونیکی معیاری برای دسته‌بندی، امتیازدهی و استخراج از یادداشت‌‌برداری یادگیرندگان به منظور تولید محتوای آموزشی در سیستم یادگیری الکترونیکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 73-81]
یادگیری الکترونیکی ارزیابی میزان آمادگی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه ها [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 83-92]
یادگیری الکترونیکی تأثیر برنامه یادگیری الکترونیکی بر مهارت املا نویسی دانشآموزان مبتنی بر اصول طراحی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 137-149]
یادگیری الکترونیکی تأثیر درس‌افزار الکترونیکی مبتنی بر مغز بر عملکرد حل مسأله و انگیزش دانش‌آموزان در درس برنامه‌نویسی کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 877-890]
یادگیری الکترونیکی طراحی الگوی تدوین محتوای الکترونیکی براساس عوامل مؤثر بر رضایتمندی از یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 119-138]
یادگیری الکترونیکی ارزیابی میزان آمادگی ادراکی دانشجویان برای یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های ایران [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 101-117]
یادگیری الکترونیکی شناسایی مؤلفه‌های ارزشیابی نظام یادگیری الکترونیکی در دانشگاه تهران [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 321-337]
یادگیری الکترونیکی سیستم پیشنهاددهنده مبتنی بر اعتماد در محیط یادگیری الکترونیکی با استفاده از خوشه‌بندی فازی [دوره 15، شماره 3، 1400، صفحه 439-464]
یادگیری الکترونیکی عوامل مؤثر بر تمایل دانشجویان به تداوم استفاده از سیستم‌های یادگیری الکترونیکی [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 483-498]
یادگیری الکترونیکی روند پژوهشی یادگیری فناورانه: مطالعه علم‌سنجی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 139-154]
یادگیری الکترونیکی استخراج هوشمند سبک شناختی یادگیرندگان بر اساس تعامل آن‌ها با سامانه آموزش زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 209-232]
یادگیری الکترونیکی طراحی و اعتباریابی الگوی مفهومی مدیریت محیط یادگیری الکترونیکی برای معلمان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 433-448]
یادگیری الکترونیکی فراترکیب چارچوب جامع عوامل مؤثر بر قابلیت استفاده سیستم‌های مدیریت یادگیری [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 849-868]
یادگیری الکترونیکی بررسی ادراک معلمان در طول همه‌گیری کووید 19: یادگیری الکترونیکی، یادگیری ترکیبی یا آموزش حضوری؟ [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 671-682]
یادگیری الکترونیکی توسعه مکانیزم هوشمند مقایسه آموزش شخصی‌سازی ‌شده در بستر سامانه آموزشی تعاملی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 697-714]
یادگیری الکترونیکی بررسی تأثیر ارائه‌ آموزش شخصی‌‌سازی ‌شده مبتنی ‌بر سبک یادگیری بر بار شناختی یادگیرندگان در آموزش الکترونیکی [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 901-920]
یادگیری برخط کوچ به یادگیری برخط در دوران کرونا: واکاوی تجارب و چالش‌های اعضای هیات علمی [دوره 16، شماره 4، 1401، صفحه 835-852]
یادگیری به روش واک تأثیر یادگیری ریاضی به روش واک بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در آموزش مجازی دوران کرونا [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 421-432]
یادگیری پروژه محور تأثیر یادگیری پروژه‌محور مبتنی بر فناوری بر توسعه واژگان انگلیسی و هویت اجتماعی فراگیران [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 755-766]
یادگیری تجربی تأثیر یادگیری تجربی مبتنی بر فناوری، بر تفکر انتقادی و درک مطلب زبان آموزان [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 903-917]
یادگیری تحت وب یک مدل جامع مرکب برای آموزش معماری: تلفیقی از محیط‌های یادگیری حضوری و مجازی [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 155-165]
یادگیری ترکیبی بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
یادگیری ترکیبی تأثیر عوامل نهادی در به‌کارگیری یادگیری ترکیبی توسط اعضای هیأت‌علمی [دوره 17، شماره 3، 1402، صفحه 671-682]
یادگیری ترکیبی بررسی ادراک معلمان در طول همه‌گیری کووید 19: یادگیری الکترونیکی، یادگیری ترکیبی یا آموزش حضوری؟ [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 671-682]
یادگیری تطبیق پذیر معیاری برای دسته‌بندی، امتیازدهی و استخراج از یادداشت‌‌برداری یادگیرندگان به منظور تولید محتوای آموزشی در سیستم یادگیری الکترونیکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 73-81]
یادگیری تعاملی تأثیر بسته آموزشی "حساب‌یار" در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب [دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 135-143]
یادگیری تلفیقی یادگیری تلفیقی و تأثیر آن بر انگیزه تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان [دوره 6، شماره 4، 1391، صفحه 245-254]
یادگیری تلفیقی تأثیر یادگیری تلفیقی بر حضور شناختی و تدریس دانش‌آموزان دوره ابتدایی در درس علوم [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 787-798]
یادگیری چندرسانه‌ای ارزیابی بارشناختی با تحلیل داده‌های ردیاب چشمی در یادگیری چندرسانه‌ای زبان [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 33-50]
یادگیری حرکتی تأثیر تمرینات بر مبنای فناوری واقعیت مجازی و واقعی بر یادگیری مهارت‌های ادراکی – حرکتی منتخب [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 799-812]
یادگیری خود تنظیم الگوی علی خودکارآمدی تحصیلی، یادگیری خودتنظیم و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 187-200]
یادگیری خود تنظیم بررسی اثربخشی استفاده از محتوای الکترونیکی درس ریاضی بر یادگیری خودتنظیم و پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 649-656]
یادگیری خودتنظیمی رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل در مدارس هوشمند [دوره 9، شماره 3، 1394، صفحه 213-222]
یادگیری خودراهبر تأثیر به‌کارگیری روش جیگسا در کلاس معکوس مجازی بر مهارت خودراهبری دانشجویان پزشکی [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 797-810]
یادگیری خودراهبر بررسی تأثیر تدریس به شیوه بازی‌وارسازی بر خودراهبری ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم فنی و حرفه‌ای [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 829-842]
یادگیری خودراهبر تأثیر آموزش ترکیبی مبتنی بر چت‌بات هوش مصنوعی بر یادگیری خودراهبر، درگیری تحصیلی و گرایش به تفکر نقادانه [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری خودراهبری تاثیر همتاارزیابی مبتنی بر وب بر مهارت های یادگیری خودراهبری دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 55-66]
یادگیری دیکشنری چند لایه تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
یادگیری ریاضی نقش تکنولوژی در یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 3، 1390، صفحه 159-166]
یادگیری ریاضی مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
یادگیری ریاضی تأثیر آموزش مبتنی بر بازی بر نگرش و یادگیری ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه اول ابتدایی [دوره 18، شماره 3، 1403، صفحه 715-726]
یادگیری ریاضی بررسی تأثیر تدریس به شیوه بازی‌وارسازی بر خودراهبری ریاضی دانش‌آموزان پایه دهم فنی و حرفه‌ای [دوره 18، شماره 4، 1403، صفحه 829-842]
یادگیری زبان‌خارجی بهنجارسازی و اعتباریابی پرسش نامه سبک های زبان آموزی [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 267-275]
یادگیری زبان‌دوم بهنجارسازی و اعتباریابی پرسش نامه سبک های زبان آموزی [دوره 4، شماره 4، 1389، صفحه 267-275]
یادگیری سنتی تأثیر یادگیری پروژه‌محور مبتنی بر فناوری بر توسعه واژگان انگلیسی و هویت اجتماعی فراگیران [دوره 17، شماره 4، 1402، صفحه 755-766]
یادگیری سیار ارزیابی و رتبه بندی عوامل مؤثر برموفقیت پیاده سازی یادگیری سیار در دانشگاه ها با استفاده از مدل TRA [دوره 6، شماره 2، 1391، صفحه 89-98]
یادگیری سیار بررسی نقش نظام یادگیری سیار در ارتباطات آموزشی تعاونی‌های کشاورزی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 57-72]
یادگیری سیار ارزیابی عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی یادگیری سیار در برنامة آموزش محیط‌زیست با استفاده از مدل رفتار برنامه‌ریزی‌شده [دوره 11، شماره 1، 1396، صفحه 51-61]
یادگیری سیار تعیین میزان شناخت دانشجویان از یادگیری سیار: مطالعه موردی [دوره 11، شماره 3، 1396، صفحه 209-221]
یادگیری سیار تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
یادگیری سیار تجربه زیسته دانشجویان از یادگیری سیار در بحران کووید 19؛ بررسی پدیدارشناسی چالش‌ها [دوره 16، شماره 2، 1401، صفحه 323-338]
یادگیری شبکه‌ای طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
یادگیری طوطی وار بهبود کیفیت آموزش مفاهیم درس شیمی به کمک نقشه‌های مفهومی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 165-180]
یادگیری غیررسمی طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه‌ای دانشجو معلمان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 723-742]
یادگیری فعال تاثیر ابعاد فیزیکی کلاس بر ارتقا مشارکت دانش‌آموزان در فرایند یادگیری فعال [دوره 11، شماره 2، 1396، صفحه 109-123]
یادگیری فعال سنجش کارکرد یک سیستم کمک آموزشی مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده، در آموزش درس تأسیسات مکانیکی ساختمان رشته معماری [دوره 14، شماره 1، 1399، صفحه 181-188]
یادگیری فناورانه روند پژوهشی یادگیری فناورانه: مطالعه علم‌سنجی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 139-154]
یادگیری فیزیک یادگیری فیزیک با نظام آموزش فردی و مقایسه آن با نظام آموزش سنتی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 33-40]
یادگیری کلاسی انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در رابطه با عوامل محیطی [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 11-20]
یادگیری مادام العمر اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر واقعیت افزوده در فضای مجازی بر یادگیری مادام‌العمر و اشتیاق تحصیلی دانشجو معلمان [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 87-102]
یادگیری ماشین شناسایی و اولویت بندی مدل های کسب و کار الکترونیکی موفق در ایران با استفاده از تکنیک‌های یادگیری ماشین [دوره 11، شماره 4، 1396، صفحه 323-335]
یادگیری ماشین استخراج هوشمند سبک شناختی یادگیرندگان بر اساس تعامل آن‌ها با سامانه آموزش زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 1، 1402، صفحه 209-232]
یادگیری مبتنی بر حل مسئله آموزش الکترونیکی ریاضی مبتنی بر حل مسئله با طراحی نرم‌افزار جدید و بررسی تأثیر آن بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 15، شماره 2، 1400، صفحه 207-222]
یادگیری مبتنی بر مسئله تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله برخط و حضوری بر تمایل زبان آموزان به برقراری ارتباط، احساس خودکارآمدی، و اضطراب کلاس درس [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 19-36]
یادگیری مبتنی بر مغز تأثیر درس‌افزار الکترونیکی مبتنی بر مغز بر عملکرد حل مسأله و انگیزش دانش‌آموزان در درس برنامه‌نویسی کامپیوتر [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 877-890]
یادگیری مجازی ارتباط سواد اطلاعاتی معلمان ‌با نگرش به یادگیری مجازی در دوره‌ پاندمی کووید-19 [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 135-146]
یادگیری محیطی ویژگی‌ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 274-283]
یادگیری مستقل ساماندهی فرآیند یادگیری از نظام آموزش از راه دور در رشته معماری [دوره 4، شماره 3، 1389، صفحه 201-212]
یادگیری مشارکتی شناسایی مؤلفه‌های محیط کالبدی مدارس با رویکرد یادگیری مشارکتی نمونه موردی: مدارس پسران دوره اول متوسطه شهر تبریز [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 455-465]
یادگیری مشارکتی بررسی مهارت‌های تلفیق ابزارهای اینترنت در آموزش توسط دبیران ریاضی مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 61-71]
یادگیری مشارکتی یادگیری مشارکتی در محیط برخط: چالش‌ها و راهکارها [دوره 18، شماره 2، 1403، صفحه 357-372]
یادگیری معکوس بررسی تأثیر روش یادگیری معکوس بر روی نگرش و عملکرد در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1400، صفحه 1-8]
یادگیری معنادار بهبود کیفیت آموزش مفاهیم درس شیمی به کمک نقشه‌های مفهومی [دوره 3، شماره 3، 1388، صفحه 165-180]
یادگیری معنادار و مفهومی بررسی تاثیر کاربرد دست سازه های آزمایشگاهی بر کیفیت آموزش فیزیک [دوره 7، شماره 1، 1392، صفحه 51-63]
یادگیری معنی دار تأثیر آموزش فعال درس جمعیت و تنظیم خانواده در یادگیری دانشجویان فنی و مهندسی [دوره 4، شماره 2، 1389، صفحه 151-157]
یادگیری موقعیت‌مند مطالعۀ فراهم‌سازی‌‌های یادگیری کودکان در محیط‌های شهری و روستایی شهرستان‌های مشهد و شیروان [دوره 15، شماره 4، 1400، صفحه 801-814]
یادگیری همتا تئوری بازی و مودل: ایجاد محیطی برای یادگیری مؤثر [دوره 16، شماره 1، 1401، صفحه 207-220]
یادگیری همیارانه‎ ‎مبتنی بر رایانه CSCL بررسی اثربخشی محیط یادگیری همیارانه مبتنی بر رایانه (CSCL) و نرم‌افزار ریاضی پویا بر مهارت حل مسایل مثلثاتی [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 867-875]
یادگیری هوشمند شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر استقرار شهر هوشمند با رویکرد آموزشی (دبیرستان‌های شهر زاهدان) [دوره 14، شماره 4، 1399، صفحه 775-790]
یادگیری هوشمند بررسی نظام‌مند اثرات فن‌آوری‌های نوین بر روندهای آموزشی آینده [دوره 16، شماره 3، 1401، صفحه 647-659]
یادگیری واژگان تخصصی بررسی تاثیر گوگل داک بر یادگیری لغت در دوره‌های تخصصی زبان انگلیسی [دوره 18، شماره 1، 1403، صفحه 227-248]
یادگیری واژگان زبان انگلیسی نقش فناوری ارتباطات سیار در آموزش و یادگیری واژگان زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 49-56]
یادگیری و انگیزش مقایسه تاثیر دو روش آموزش الکترونیکی و آموزش مرسوم بر یادگیری و انگیزش آموزش مداوم جامعه پزشکی [دوره 7، شماره 4، 1392، صفحه 223-232]
یادگیری و یادداری مقایسة تأثیر روش‌های تدریس متداول و ترکیبی بر میزان یادگیری و یادداری درس هندسة فضایی [دوره 10، شماره 2، 1395، صفحه 111-119]
یونسکو بهره‏گیری معلمان علوم پایه مقاطع راهنمایی و متوسطه از فناوری ‏اطلاعات و ارتباطات [دوره 6، شماره 1، 1391، صفحه 41-48]
یونیوک اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ذ

ر

ز

س

ش

ص

ض

ط

ع

غ

ف

ق

ک

گ

ل

م

ن

و

ه

ی