نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• حمید رضا عظمتی ¹
• محمد باقری ²

¹ گروه معماری،دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی،تهران،ایران

² گروه معماری،دانشگاه هنر اسلامی تبریز،تبریز،ایران

چکیده

امروزه با دخل و تصرف بی رویه انسان در محیط پیرامون و تهدید منابع طبیعی، آموزش وارزیابی زیست محیطی به یک ضرورت تبدیل شده است. نوشتار حاضر یک الگوی بوم شناختی را در آموزش توسعه پایدار با تأکید بر طراحی محیط دانشگاهی ارایه می‌دهد. فرضیه عمومی پژوهش آن است که معماری و منظر پردیس قابلیت های گسترده ای در تداعی معانی و آموزش مفاهیم مرتبط با پایداری به عموم دانشجویان دارد. به منظور تبیین دقیق‌تر این ایده، ابتدا سوابق آموزش دانشگاهی بررسی و به گرایش های رو به رشد آموزش پایداری در سطوح متفاوت آموزش عالی اشاره شده است. در این رابطه چند  نمونه از تجارب طراحی پایدار در پردیس های دانشگاهی معرفی شده است. در ادامه مدل طراحی معماری و منظر پردیس به مثابه یک مکان- رفتار آموزشی پیشنهاد شده و در اصول سه گانه  طراحی پایدار، شامل: صرفه جویی در مصرف منابع، چرخه طبیعی حیات و طراحی انسان گرا تبیین شده است. استنتاج نهایی بحث آن است که معماری و منظرپردیش می تواند به صورت مستقیم و غیر مستقیم، ادراک و رفتار محیطی دانشجویان را متوجه مفاهیم پایداری نماید. در پایان، برخی از مصادیق طراحی منظر در دانشگاه ها و پارک های علمی- پژوهشی پایدار پیشنهاد شده است. 

کلیدواژه‌ها

• آموزش توسعه پایدار
• اصول طراحی
• معماری و منظر
• پردیس دانشگاهی

20.1001.1.20080441.1387.2.3.6.4

موضوعات

• معماری

عنوان مقاله [English]

Sustainable Development Education with University campus Design

نویسندگان [English]

• H.R. Azemati ¹
• M. Bagheri ²

¹ Department of Architecture, Shahid Rajaei Teacher Training University, Tehran, Iran

² Department of Architecture, Tabriz University of Islamic Arts, Tabriz, Iran

چکیده [English]

Environmental education and evaluation is one of the most important tools to preserve the human built and natural environment. This article presents an ecological pattern in sustainable settlement education with emphasis on the university campus landscape and architecture design. As the main assumption, the university architecture and campus landscape can influence the students' perception and behavior in relation to sustainable development. The educational built environment of the university campus-as a behavior setting- has an affordance to convey the sustainability concepts to the students. The paper reviews some case studies in Europe and attempts to introduce sustainable development education with university architecture and campus design in Iran. The article has resulted a conceptual pattern with some environmental design strategies in both architecture and landscape design disciplines. Green buildings design, campus landscape design with bioclimatic approach, design for public transport, cycling and walking and creating green and quality public open spaces with community buildings are of the main strategies in university campus design.

کلیدواژه‌ها [English]

• Sustainable Development Education
• Principles of Design
• Architecture and Landscape
• University Campus