نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• مریم فرهنگی ¹
• محمد غفرانی ¹
• علی اصغر خلاقی ²

¹ گروه صنایع چوب و کاغذ،دانشکده عمران، دانشگاه شهید رجایی،تهران،ایران

² دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شهید رجایی،تهران،ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان پاسخگویی برنامه درسی رشته صنایع چوب در هنرستانها به نیازهای بخش صنعت در
استان تهران انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل هنرآموزان، هنرجویان، برنامهریزان درسی در رشته صنایع چوب و
مدیران و سرپرستان صنایع چوب در استان تهران می باشد. به علت محدود بودن جامعه آماری در حوزه آموزش، نمونه آماری شامل تمام
هنرآموزان، هنرجویان سال سوم و برنامهریزان(شامل اعضای کمیسیون تخصصی تألیف کتب درسی)به روش سرشماری انجام شد ودر
حوزه صنعت به روش تصادفی ساده 50 نفر از صاحبان صنعت انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از ابزارپرسشنامه محقق ساخته
استفاده شد. نتایج نشان میدهد که دیدگاه پاسخگویان در باره انطباق محتوای کتابهای مورد بررسی با نیازهای بازار کار دارای پراکندگی
و تفاوتهای فاحشی میباشد. از نظر برنامهریزان درسی محتوای کتابهای درسی از انطباق قابل قبول و زیادی برخوردار است، در حالی-
که از نظر هنرآموزان و هنرجویان صاحبان صنعت این انطباق در حد متوسط میباشد.

کلیدواژه‌ها

• صنایع چوب
• برنامه درسی
• محتوای کتاب درسی
• آموزش فنی و حرفهای
• گروه صنعتی

موضوعات

• آموزش فنی حرفه ای

عنوان مقاله [English]

A Study of Meeting Curriculum Content the Workplace Needs from the Viewpoint of Employers and Educators in Wood Industry Discipline in Vocational Education and Training Print

نویسندگان [English]

• M. Farhangi ¹
• M. Ghofrani ¹
• A. KHalaghi ²

¹ Department of Wood and Paper Industries, Faculty of Civil Engineering, Shahid Rajaei University, Tehran, Iran

² Faculty of Humanities, Shahid Rajaei University, Tehran, Iran

چکیده [English]

Ministry of Education established vocational education and training at high school level to provide skilled workers for different sections of industry. To understand the extent to which vocational schools provide truly competent workforce and meet the industry needs، its curriculum content and educational methods should be evaluated. This paper aims to study the curriculum of wood industry discipline in vocational schools to understand to what extent it meets the industry needs in Tehran province. The population in this study included vocational teachers، vocational students، and curriculum developers in wood industry discipline as well as wood industry managers and employees in Tehran province. All the teachers and students in third grade of vocational schools in this field and curricula developers (professional members of curriculum committee) were included in the sample as well as 50 members of the wood industry community، selected randomly. A customized questionnaire was used for measuring the extent to which the curriculum met the industry’s needs. Results showed that there are different points of view regarding the issue. According to curriculum developers the curriculum content highly meets the industry needs while teachers and students believed the curriculum content and industry needs partly cover each other. The viewpoint of those involved in the industry shows somewhat relevance between the two. Some books، such as wood construction technology and principles of industrial power technology، are in prime priority to revision، and some others such as physical and mechanical properties of wood، wood storage and drying، technical calculation (I، II، III) are more related to industry needs. Other books should also be reviewed in second priority.

کلیدواژه‌ها [English]

• wood industry
• Curriculum
• curriculum content
• Technical and Vocational Training
• Industry Group
• Vocational Teacher
• Vocational Student
• Curriculum Developer
• Employer
• Wood Industry Discipline