فناوری آموزش

آ

آتلیه طراحی معماری ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
آمادگی الکترونیک سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
آموزش فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
آموزش نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
آموزش فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
آموزش تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
آموزش تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
آموزش ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
آموزش مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
آموزش از راه دور فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
آموزش الکترونیک سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
آموزش‏ الکترونیکی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
آموزش الکترونیکی مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
آموزش الکترونیکی شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
آموزش الکترونیکی دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
آموزش انتقادی بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
آموزش بازی محور نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
آموزش پویا و هدفمند معماری رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
آموزش تعامل محور بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
آموزش حرفه ای اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]
آموزش ریاضی فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
آموزش زبان بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
آموزش زبان خارجی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
آموزش سنتی مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
آموزش طراحی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
آموزش طراحی مشارکتی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
آموزش طراحی معماری کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
آموزش عالی فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
آموزش عالی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
آموزش عالی تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
آموزش عالی الکترونیکی ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
آموزش فنی اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]
آموزش فنی و حرفه ای طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
آموزشگاه های خصوصی زبان مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
آموزش مبتنی بر بازی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
آموزش مبتنی بر فاوا مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
آموزش مبتنی بر نرم افزار آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
آموزش مجازی طراحی و اعتبار یابی الگوی بهبود کیفی آموزش های مجازی دانشگاه فرهنگیان ( به روش آمیخته ) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 409-427]
آموزش مشارکتی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
آموزش معماری نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
آموزش معماری بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
آموزش معماری ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
آموزش مهندسی معماری بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
آموزش و پرورش تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
آنتولوژی معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
آیسسکو اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]

ا

ابعاد حس جمعی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
ابقاء دانشجو تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
اثربخشی شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
اثربخشی فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
اثربخشی رهبری معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
اجتماع پذیری ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
اختلال خواندن ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
ادراک معلم بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
ارزشیابی ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
ارزیابی ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
ارزیابی سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
ارزیابی ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
ازمون ایفای نقش آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
ازمون تکمیل گفتمان آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
استاد محور بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
استان مازندران تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
استرس نگرانی بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]
اشتباهات مفهومی مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
اشتیاق تحصیلی مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
اصلاح بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
اعضای هیات علمی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
افعال دو کلمه ای تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
اکوسیستم کارآفرینانه پردیس دانشگاه طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
اکوسیستم کارآفرینی طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
الزامات کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
الکترونیک سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
الگوریتم K-SVD تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
الگوریتم ژنتیک ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
الگوهای طراحی آموزشی تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
اموزش منظور شناسی زبان دوم آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
انسان تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
انگیزش رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
انگیزه مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
انگیزه تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
انگیزه تحصیلی رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
انگیزه تحصیلی شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
ایران بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
ایمنی بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]

ب

بازار ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
بازخورد بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
بازده یادگیری فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
بازی‌گونگی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
بازی‌های رایانه‌ای آموزشی تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
بازی وارسازی مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
برد تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
برنامه تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
برنامه درسی تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
برنامه درسی بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
برنامه درسی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
برنامه درسی ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
برنامه درسی کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
برنامه درسی مبتنی بر پروژه کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
برنامه درسی ملّی طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
برنامه مداخله کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
بسکتبال مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
بهبود روند اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]
بهبود کیفیت طراحی و اعتبار یابی الگوی بهبود کیفی آموزش های مجازی دانشگاه فرهنگیان ( به روش آمیخته ) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 409-427]

پ

پایاسازی ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
پردازش ابری مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
پردازش‌ زبان طبیعی معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
پرسش نامه بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
پروژه کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
پیش‌بینی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
پیشینه تحصیلی تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]

ت

تجارب قبلی تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
تحرک مستقل یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
تحلیل شناختی تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
تحلیل عامل تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
تدریس مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
تدریس تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
تدوین شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
تصحیح ابهام معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
تصمیم‌گیری چند معیاره فازی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
تعاملی بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
تفکر استراتژیک بررسی رابطه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری با گرایش به نوآوری سازمانی در میان مدیران و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان تهران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 881-890]
تفکر طراحی کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
تکنولوژی آموزشی بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
تکنیک دلفی توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
تنظیم شناختی هیجان تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
تهدیدها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]
توانایی فضایی مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]

ج

جبر بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
جنتایل مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
جهانی- بومی سازی بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]

چ

چارچوب راهنما طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
چهارچوب شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
چهارچوب شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
چهارچوب نظری اسفارد بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]

ح

حس جمعی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
حضور تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
حیاط شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]

خ

خلاقیت رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
خلاقیت تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
خلق دانش سازمانی توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
خلق دانش ملی توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
خودشکوفایی و فضا ویژگی‌ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 274-283]
خودکار بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
خودکارامدی شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]

د

داده‌کاوی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
داده‌کاوی بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
دانش آموزان تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
دانش آموزان مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
دانش‌آموزان پایه نهم سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
دانشجو ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
دانشجو محور بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
دانشجویان ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
دانشجویان کشاورزی شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
دانشگاه تهران طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
دانشگاه فرهنگیان طراحی و اعتبار یابی الگوی بهبود کیفی آموزش های مجازی دانشگاه فرهنگیان ( به روش آمیخته ) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 409-427]
دبیران و مدرسان زبان انگلیسی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
درس پژوهی تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
درس درک و بیان محیط بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
درس ریاضی تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
درس ریاضیات ارزشیابی جایگاه مهارتهای تفکر انتقادی در برنامه‌ درسی ریاضیات دوره متوسطه مدارس عادی و تیزهوش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 40-48]
درس کار و فناوری شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
درسی تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
درک رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
درک دانشوآموز مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
دروس پایه رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
دسته بندی دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
دوره ابتدایی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
دوره اول متوسطه مقایسه تأثیر آموزش مبتنی‌بر فاوا با آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 203-212]
دوره متوسطه دوم طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
دی مالتی پلکسر آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]

ذ

ذهن آگاهی تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
ذینفعان طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]

ر

راه آهن بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
رباتیک تربیتی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
رضایت شغلی شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
رضایت مندی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
رفتار فضایی یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
رهبری در سازمان معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
روایی و پایایی بررسی نگرش معلمان ایرانی زبان انگلیسی پیرامون مفهوم جهانی-بومی سازی از طریق پرسشنامه ی ابداعی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 263-273]
روش اجتماعی-فرهنگی آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
رویکرد زمینه محور ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
رویکرد طبقه‌بندی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
ریاضیات ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]
ریاضی دهم رشته انسانی ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور از دیدگاه دبیران این درس در شهر تهران) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 327-339]

ز

زبان تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
زبان آموزان ایران تاثیر بوردهای هوشمند برافزایش انگیزه و یادگیری افعال چند کلمه ای توسط زبان آموزان انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 401-408]
زبان اشاره فارسی معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
زبان انگلیسی بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
زبان خارجی شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
زبان دوم تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
زبان فارسی شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
زندگی روزمره یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
زیست‌گرایی یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]

س

ساختار اجتماعی آموزش شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
سازمان های یادگیرنده مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
سازنده‌گرایی ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
سازنده گرایی شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
سازنده گرایی کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
سامانۀ آموزشیاری هوشمند(ساهو) شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
سبز تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
سبک یادگیری دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
سرفصل آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
سرمایه فکری بررسی رابطه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری با گرایش به نوآوری سازمانی در میان مدیران و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان تهران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 881-890]
سلامت روان شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
سلامت روانی کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
سن تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
سنتز پژوهی سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
سنتز پژوهی تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
سواد ریاضی سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
سیستم آموزشی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]

ش

شاخه نظری طراحی چهارچوبی برای آموزش مهارت فنی و حرفه‌ای به دانش‌آموزان متوسطه دوم شاخه نظری: یک مطالعه کیفی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 120-134]
شایستگی حرفه ای شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
شایستگی‌های حرفه‌ای شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
شبکه اجتماعی طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
شخصی‌سازی شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
شکاف دیجیتال سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
شکاف دیجیتالی بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
شناخت تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
شیء تکنیکی تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
شیمی تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]

ض

ضعفها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]

ط

طبقه بندی تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
طبقه بندی ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
طبیعت شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
طراحی تاثیر طراحی بهینه فضای آموزشی بر ارتقای خلاقیت [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 379-385]
طراحی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
طراحی فضاهای آموزشی شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
طراحی معماری نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
طراحی معماری مشارکتی مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]

ع

عبارت های جبری بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
علائم نیاز به مشاوره کاربرد فنون داده‌کاوی برای پیش‌بینی وضعیت سلامت روان دانشجویان با هدف بهبود وضعیت آموزش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 49-62]
علوم رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
عملکرد مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
عملکرد تحصیلی رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
عناصر بازی مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
عوامل کلیدی موفقیت سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
عوامل کلیدی موفقیت شناسایی و رتبه ‏بندی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های آموزش الکترونیکی زبان فارسی به خارجیان از منظر مدرسان دوره [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 594-606]
عوامل موثر تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
عوامل موثر شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]

ف

فاصله طراحی-واقعیت سیر تکوین مدل های ارزیابی آمادگی آموزش الکترونیک: از شکاف دیجیتال تا فاصله طراحی-واقعیت [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 178-190]
فرآیند طراحی ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 299-314]
فرآیندهای یاددهی یادگیری تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
فراتحلیل فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
فراتحلیل فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
فراتحلیل فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
فرایند پردازش دانش مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
فرسودگی شغلی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
فرصتها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]
فضای باز یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
فضای بسته آموزشی تاثیر کیفیت فضای بسته آموزشی بر میزان حس جمعی کاربران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 931-944]
فضای مجازی تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
فعالیت شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
فناوری فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های از راه دور در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش عالی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 63-73]
فناوری تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
فناوری فراتحلیل اثربخشی فناوری در پیشبرد اهداف آموزش ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 786-796]
فناوری اطلاعات تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
فناوری اطلاعات و ارتباطات تبیین جایگاه و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی– یادگیری مبتنی بر سنتز پژوهی در شواهد پژوهشی معاصر [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 956-968]
فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
فناوری‌های آموزش بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]

ق

قوتها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]

ک

کارآفرینی دانشگاهی طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
کارایی مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
کارشناسی واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
کارشناسی ارشد بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
کارشناسی ارشدپیوسته واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
کارشناسی ارشد ناپیوسته واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
کریستال فوتونی آموزش مبتنی بر نرم‌افزار دی‌مالتی‌پلکسر نوری با استفاده از کریستال‌های فوتونی دو بعدی و ارائه سرفصل‌ آن برای دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 762-774]
کلاس طرح معماری بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 550-564]
کنش گفتاری انتقاد کردن آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 901-909]
کودکان شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS1 از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
کودکی یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
کیفیات فضایی شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
کیفیت آموزش بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
کیفیت خدمات ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]

م

مؤلفه ها تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 521-535]
ماشین بردار پشتیبان دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 316-326]
محتوای آموزش واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
محیط های یادگیری سیار تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
مدارس ابتدایی تبین اصول حاکم بر اجرای مطلوب درس پژوهی: مطالعه‌ی موردی استان مازندران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 110-119]
مدارس ابتدایی شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
مدارس دولتی مقایسه فرسودگی شغلی در بین دبیران زبان انگلیسی مدارس دولتی و مدرسان زبان آموزشگاههای خصوصی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 626-637]
مدارس عادی و تیزهوشان ارزشیابی جایگاه مهارتهای تفکر انتقادی در برنامه‌ درسی ریاضیات دوره متوسطه مدارس عادی و تیزهوش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 40-48]
مدارس هوشمند تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
مدرسه مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
مدرسه شبکه ای طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
مدرسه‌ی ابتدایی شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
مدل SOLO مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
مدل بوریج شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 921-930]
مدل توسعه طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
مدل سازی ساختاری تفسیری طراحی اکوسیستم کارآفرینی پردیس دانشگاهی با رویکرد مدلسازی ساختاری- تفسیری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 969-980]
مدلسازی ساختاری تفسیری توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
مدل فازی ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
مدل یادگیرنده شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
مدیران گروه معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
مدیریت تغییر تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
مدیریت دانش توسعه مدل ساختاری فرایندهای خلق دانش ملی با استفاده از ترکیب روش‌های دلفی و مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 386-400]
مدیریت دانش مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
مدیریت عدم قطعیت ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 439-448]
مسائل دنیای واقعی سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
مسجد مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
مطالعات نگاشتی مطالعات تحقیقاتی مدیریت دانش در عصر پردازش ابری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 981-993]
مطالعه پیزا سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 851-867]
معرفت شناسی تحلیل فلسفی فناوری و نقش آن در شکل‌گیری فضای مجازی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 945-955]
معلم شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
معلم شبکه‌ای طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
معماری واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 833-850]
معماری مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 649-659]
معماری قاجار مفهوم آموزش و تأثیر آن در معماری مسجد–مدرسه‌های دوره قاجار [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 743-761]
معنویت در محیط کار دانشگاه معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
معنویت گرایی معنویت‌گرایی در محیط کار دانشگاه و اثربخشی رهبری گروه‌های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 157-164]
مفهوم رویه ای بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
مفهوم ساختاری بررسی درک رویه ای و ساختاری دانش آموزان دوره متوسطه اول در عبارت های جبری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 660-671]
مقطع نگاری همدوسی شبکیه تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
منابع انسانی مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
منطق برنامه ماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 351-369]
منطق برنامه درسی کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 565-580]
مهارتهای تفکر انتقادی ارزشیابی جایگاه مهارتهای تفکر انتقادی در برنامه‌ درسی ریاضیات دوره متوسطه مدارس عادی و تیزهوش [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 40-48]
مهارت های مدیریتی و کامپیوتری تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]
موانع شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
موک تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
موک طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
موک‌ها شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای برنامه های درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 145-156]

ن

ناشنوایان معرفی سیستم آموزش تشخیص و تصحیح ابهام کلمات برای افزایش کارایی مترجم متن فارسی به زبان اشاره فارسی با استفاده از آنتولوژی. [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 797-813]
نحلیل راهبردی طراحی مدل بهینه استقرار آموزش های تعامل گرای هوشمند مجازی فراگیر در دانشگاه تهران مبتنی بر تحلیل راهبردی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 775-785]
نرم‌افزار بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
نظام یاددهی و یادگیری ارزیابی نظام یاددهی و یادگیری در آموزش عالی الکترونیکی، مورد مطالعه: دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 165-177]
نظریه داده بنیاد تدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 581-593]
نگرش تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 213-225]
نگرش رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 720-726]
نمایش تنک تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
نوآوری سازمانی بررسی رابطه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری با گرایش به نوآوری سازمانی در میان مدیران و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان تهران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 881-890]

و

واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
واژگان کلیدی :آزمونهای مجازی بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]
واژگان کلیدی: خلاقیت بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 428-438]
واژه‌های کلیدی: یادگیری الکترونیکی شخصی‌سازی محیط یادگیری الکترونیکی براساس خودکارامدی یادگیرنده [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 868-880]
واکنش های جسمانی بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]
ورزش و جوانان تحلیل شناختی عوامل موثربرکاربرد فناوری اطلاعات بر اساس مدیریت تغییر در وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 638-648]
وضعیت موجود بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 226-233]
ویژگی های روانشناختی تبیین ابقاء دانشجو بر اساس ویژگی های روانشناختی، تجارب قبلی، پیشینه تحصیلی، مهارت های مدیریتی و کامپیوتری در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 618-625]

ه

هزینه آموزش مدلسازی و ارزیابی کارایی و هزینه‌های استفاده از آموزش الکترونیکی جهت افزایش خبرگی در سازمان‌ها [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 98-109]
همراه بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
هنجاریابی ساخت و رواسازی و پایاسازی و هنجاریابی مقیاس اجتماع پذیری در بازار سنتی ایران به منظور ارتقا آموزش معماری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 536-549]
هوش ویژگی‌ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 274-283]
هوش عاطفی کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 672-686]
هوش‏ کسب‌وکار بررسی تاثیر بازیگونگی بر عملکرد تحصیلی افراد با توجه به ویژگیهای فردی مخاطبین [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 499-510]
هوش‌های چندگانه شناسایی کیفیات فضایی مؤثر بر پرورش هوش‌های چندگانه‌ در فضاهای مدرسه (نمونه موردی: مدارس ابتدایی شهر مشهد) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 727-742]
هوش هیجانی رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 191-202]
هیجان‌پذیری بررسی نقش آزمون‌های مجازی درکاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 370-378]

ی

یاددهی-یادگیری بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
یاددهی_یادگیری شایستگی های حرفه ای معلمان و رضایت شغلی با تاکید بر دیدگاه سازنده گرایی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 911-920]
یادگیری سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
یادگیری بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 340-350]
یادگیری نقش «آموزش بازی محور» در آموزش طراحی معماری (نمونه موردی: طرح معماری یک کارشناسی ) [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 15-24]
یادگیری فراتحلیل نقش کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در جریان آموزش و یادگیری بر بازده یادگیری [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 687-699]
یادگیری مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
یادگیری مقایسه روش های تدریس دستوری و دوسویه بر عملکرد و یادگیری شوت ثابت بسکتبال با تکیه بر مدل جنتایل [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 713-719]
یادگیری تحلیل محتوای متون درسی زبان‌فارسی (آموزش زبان ‌فارسی به غیرفارسی‌زبانان) از نظر تناسب آنها با سن زبان‌آموزان [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 135-144]
یادگیری یادگیری طبیعی، مطالعه‌ای بر مبنای مشاهدۀ رفتار کودکان در مدرسۀ طبیعت کاوی‌کنج مشهد [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 249-262]
یادگیری بررسی نقش استفاده از نرم‌افزار اصلاح خودکار در یادگیری زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 511-520]
یادگیری الکترونیک ارائه مدل یادگیری الکترونیک بر رضایت مندی اساتید از یادگیری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان اردبیل [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 451-461]
یادگیری الکترونیک شناسایی عوامل موثر و موانع کاربرد یادگیری الکترونیک در جهت افزایش سلامت روان دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان کرج (یک مطالعه کیفی) [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 607-616]
یادگیری الکترونیکی سنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 25-39]
یادگیری الکترونیکی امکان سنجی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی با رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 284-298]
یادگیری الکترونیکی مرور و بررسی پژوهش های حوزه بازی وارسازی در آموزش الکترونیکی [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 700-712]
یادگیری الکترونیکی شناسایی معیارهای اثربخشی برنامه‌های آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 891-900]
یادگیری ترکیبی بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا (مقایسه نظرات اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 462-470]
یادگیری دیکشنری چند لایه تشخیص اتوماتیک بیمارهای شبکیه چشم با استفاده از مدل های ریاضیاتی پردازش تصویر، مبتنی بر یادگیری دیکشنری چند لایه [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 234-248]
یادگیری ریاضی مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO [دوره 13، شماره 3، 1398، صفحه 484-498]
یادگیری سیار تاثیر کاربست الگوی آموزش مبتنی بر محیط های یادگیری سیار بر حضور اجتماعی و حضور تدریس یادگیرندگان مدارس هوشمند در درس ریاضی [دوره 13، شماره 4، 1398، صفحه 994-1004]
یادگیری شبکه‌ای طراحی و اعتباریابی الگوی شبکه اجتماعی مجازی مدارس ایران [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 471-483]
یادگیری محیطی ویژگی‌ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان [دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 274-283]
یونیوک اعتلای روند آموزش فنی‌حرفه ای در ایران [دوره 13، شماره 1، 1398، صفحه 74-86]

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ذ

ر

ز

س

ش

ض

ط

ع

ف

ق

ک

م

ن

و

ه

ی