Document Type : Original Research Paper


1 Department of Psychology, Faculty of Humanities, Mohaghegh Ardabili University,Ardabil,Iran

2 Department of Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil,Ardabil,Iran


The present study attempted to investigate the information literacy of students at Mohaghegh Ardabili University. The original pool for the study included 400 male and female students (freshman, sophomore, junior, and senior). The selection was made based on multi-stage sampling in 2010. The study is a survey and the data have been collected based on 22 indices falling under five standards observed in "Information Literacy Competency Standards for Higher Education" (ACRL, 2000) and a questionnaire constructed by the researcher. The findings demonstrated that the information of students stood above the average in terms of the five standards mentioned. The results obtained from a MANOVA test run showed a statistically significant difference between males and females regarding the variable in focus. The difference appeared to be statistically different among freshmen, sophomores, juniors, and seniors. The difference, however, did not reach statistical difference among the students of Faculty of Literature and Humanities, Faculty of Science, Faculty of Agricultural Engineering, Technology, and Engineering.


Main Subjects

]1[ Johnson A.M., Jent S. and Reynolds L., Library instruction and information literacy: A literature review 2006, Journal of Reference Service Review, Vol.35, No.4, 2008, pp.584- 640. ]2 ]انجمن کتابخانههای دانشکدهای و پژوهشی، استاندارد قابلیتهای سواد اطالعاتی برای آموزش عالی، ترجمه علی حسین قاسمی، شیکاگو، انجمن کتابخانههای امریکا، 2444 ،صفحههای 38 الی 46 ،بازیابی در: f (access: 2006/11/24) ]8 ]اصالنی مالیی محسن، ضرورت نهادینه کردن برنامههای آموزش ارتقای سدواد اطالعداتی در ایدران بدا نگداهی بده دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، مجموعه مقاالت همدایش آموزش استفاده کننددگان و توسدعه سدواد اطالعداتی در کتابخانهها، مراکز اطالع رسانی و موزهها، مشهد، سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آسدتان قدد رضدوی، .458 الی 453 صفحههای، 1898 ]0 ]لطف نژاد هادی، حبیبی شدفیع و قدادری پاکددل فیدروز، سواد رایانهای و اطالعداتی دانشدجویان پزشدکی دانشدگاه علوم پزشکی ارومیده، مددیریت اطالعدات سدالمت، دوره چهارم، شماره3 ،1891 ،صفحه 11. ]5 ]پریرخ مهری، سنجش اثربخشدی کارگداههدای آموزشدی مهدارتهدای سدواد اطالعداتی، مطالعدات تربیتدی و روانشناسی، جلد دو، شماره 5 ،1898 ،صفحه 30. ]1 ]محمدی مهدی و فضل الهدی سدیف ا ، بررسدی میدزان آشنایی دانشجویان دانشگاه آزاد اسالمی واحد قم با منابع مرجع کتابخانه و ضرورت ارائده آمدوزش از دیددگاه آنهدا، مجموعه مقاالت آموزش استفاده کنندگان و توسعه سواد اطالعاتی در کتابخانه و مراکز اطالع رسانی و موزهها 3 و 2 خددرداد )صددفحههددای 200-126 ،)مشددهد، سددازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آسدتان قدد رضدوی، .449 الی 429 صفحههای، 1898 ]1 ]قاسدمی علدی حسدین، دیدانی محمدد حسدین، داورپنداه محمدرضا و شعبانی ورکی بختیار، هنجاریدابی اسدتاندارد قابلیتهای سواد اطالعاتی )ای سی آر ال( بدرای جامعده دانشگاهی ایران، مطالعات تربیتی و روانشناسی، مجلده دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، جلدسوم، شدماره 8 ، .23 صفحه، 1891 ]9 ]بختیار زاده اصغر، بررسی سواد اطالعداتی دانشدجویان سدال آخر دوره کارشناسی دانشگاه الزهراء، پایاننامه )کارشناسدی ارشد(، دانشگاه علوم پزشکی و خددمات بهداشدتی درمدانی ایران، دانشکده مدیریت آمار و اطالع رسانی پزشکی، 1891 ، صفحه 3. ]9[ Caravello P.S., Herschman J. and Mitchell E., Assessing the Information Literacy of Undergraduates: Reports from the UCLA Library’s Information Competencies Survey Project, ACRL Tenth National Conference, March, 2001, pp.193-202. ]10[ Vickery S. and Cooper H., Confidence or Competence? Auditing information literacy skills of biology undergraduate students, Available at: http:// www. lib. mq. edu. au/ about/ conferences/ educause/ competence. pdf (access: 2006/11/24), 2003, pp.2-6. ]11[ UMBC, Information Literacy Survey – 2003 Executive Summary, UMBC Information Literacy Task Force, & AOK Library and Gallery. Nov, 2003, Available at: eracy/ESinfolit2003.pdf, (accessed 30/04/2005), 2004, pp.5-6. ]12[ Urquhart C., Thomas R., Spink S., Fenton R., Yeoman A. and Lonsdale R., Student use of electronic information services in further education, International Journal of Information Management, Vol.25, No.4, 2006, pp.347-362. ]13[ Seamans N.H., Information literacy: A study of freshman Students' perceptions, with recommendations, Dissertation submitted for the degree of PhD in Curriculum and Instruction, Virginia Polytechnic Institute and State University, Blacksburg, Virginia, Available at: 04550/unrestricted/Seamans.pdf (accessed 08/05/2005), 2001, pp.24-28. ]14[ Seamans N.H., Student perceptions of information literacy: insights for librarians, Reference Services Review, Vol.30, No.2, 2002, pp.112-123. ]15[ Castle A., Assessment of the critical thinking skills of student radiographers, Radiography, 2006, Vol.12, No.2, pp.88-95. ]16[ ACRL., Information Literacy Competency Standards for Higher Education: Standards, Performance Indicators and Outcome, Association of College & Research Libraries, Available at: L/Standards-and-Guidelines/Standards-andGuidelines-by-Topic.htm, (accessed 10/27/2004), 2000, pp.10-12. ]17[ Cohen L. and Manion L., Research Method in education, Rutledge Flamer, 2001, pp.56-59.