آموزش الکترونیکی- مجازی
علی جعفری؛ امیرهوشنگ عندلیبیان
چکیده
پیشینه و اهداف: تحصیل فرزندان امروزه یکی از دغدغه های مهم خانواده های کشورمان را تشکیل میدهد. این دغدغه بیشتر به دلیل وابستگی آینده فرزندان به میزان توفیق آنان در تحصیل است، اگر چه این دل نگرانی ها برای اعتلا و ارتقای تحصیلی فرزندان و در کل نظام آموزش و پرورش نقطه ای امید بخش و خوشایند به حساب می‌آید. در شکل دیگر نوعی اضطراب و تشویش ...
بیشتر
پیشینه و اهداف: تحصیل فرزندان امروزه یکی از دغدغه های مهم خانواده های کشورمان را تشکیل میدهد. این دغدغه بیشتر به دلیل وابستگی آینده فرزندان به میزان توفیق آنان در تحصیل است، اگر چه این دل نگرانی ها برای اعتلا و ارتقای تحصیلی فرزندان و در کل نظام آموزش و پرورش نقطه ای امید بخش و خوشایند به حساب می‌آید. در شکل دیگر نوعی اضطراب و تشویش برای خانوادهها و دانشآموزان فراهم مینماید که چنانچه فردی مراحل تحصیل را به شکلی کامل طی نماید و راه یابی او به دانشگاه دچار اشکال گردد، دیگر نمیتواند فردی موفق و شهروندی مؤثر به لحاظ اجتماعی به شمارآید. یکی از مشکلات نظامهای آموزشی هر کشور افت تحصیلی است؛ که یک نظام آموزشی کارآمد کمترین افت و بالاترین بازدهی را دارد. وقتی صحبت از افت تحصیلی میشود شامل جنبههای مختلف شکست چون غیبت مطلق از مدرسه، ترک تحصیل قبل از موعد مقرر، تکرار پایه تحصیلی، کیفیت نازل تحصیلات دانشآموزان با آنچه تداعی میگردد. کامپیوتر و اینترنت یکی از وسایل ارتباطی در عصر جدید است که توسط انسان بکار گرفته شده است این وسیله باعث سرعت و دقت در کارها و گسترش ارتباطات شده است، بگونهای که کره زمین را تبدیل به دهکده جهانی کردهاست با وجود این نفوذ و گسترش آن باعث بروز مشکلاتی در جوامع شده است. از جمله این مشکلات میتوان به افت تحصیلی در بین دانشآموزان اشاره کرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازیهای رایانهای در افت تحصیلی دانشآموزان متوسطه شهر تهران انجام شد. روش‌‌ها: تحقیق از نوع همبستگی و روش جمع آوری اطلاعات پیمایشی است، جامعه آماری تحقیق دانشآموزان متوسطه منطقه 3 شهر تهران که تعداد آنها 27535 نفر میباشد. حجم نمونه براساس فرمول کوکران 385 نفر برآورد گردید که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته بود که دارای اعتبار صوری و میزان پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ برآورد شده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS و با استفاده از آمارهای توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون، آزمونt و تحلیل واریانس انجام گرفته است. یافته‌ها: نتایج نشان می دهد 88درصد دانشآموزان اظهار داشته اند که به اینترنت دسترسی دارند و مهمترین ابزار دسترسی آنها گوشی همراه است که میانگین استفاده از اینترنت 4 ساعت و 23 دقیقه میباشد. حدود 41درصد بازی رایانهای انجام میدهند که 65درصد از گوشی همراه و 17 درصد نیز از پلی استیشن برای بازی استفاده میکنند و میانگین میزان بازی رایانهای در شبانهروز حدود 2 ساعت و 55 دقیقه میباشد. از بین بازیها، بازیهای جنگی بالاترین فراوانی را به خود اختصاص دادهاست. نتیجه‌گیری: نتایج تحقیق نشانداد که بین میزاناستفاده از بازیهای رایانهای، نوع بازیهای رایانهای، جنس، سن، رشتهتحصیلی و پایگاه اجتماعی دانشآموزان با افت تحصیلی رابطه معنیداری وجود دارد. آنچه مسلم است امروزه نقش رایانه در زندگی انسان‌ها انکار ناپذیر است و بخش اعظمی از وقـت انسان در زندگی را به خود اختصاص داده و بازی های رایانه ای نیز به زنگ تفریح انسـان‌هـای ایـن عصر و به ویژه دانشآموزان تبدیل شده است. در سال هـای اخیـر شـاهد ورود بـازی هـای رایانـه ای زیادی به بازار هستیم، که در اوقات فراغت و سرگرمی، همدم اقشار مختلف جامعه از خردسـال تـا بزرگسال چه دانش‌آموز و چه غیر دانش‌آموز میباشد. در ایـن میـان جدا از تأثیرات مثبتی که رایانه در انتقال اطلاعات و آشنایی با دنیای پیرامون دانشآموزان و انجـام کارهای روزمره زندگی دارد، استفاده بیش از حد آن می‌تواند، تبعات منفی چون افت تحصـیلی را به همراه داشته باشد، که در این پژوهش این نتیجه حاصل شد.
